检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

从消极惩罪到积极治理:中国特色轻罪治理体系的反思与完善

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中州学刊 2024年第4期 74-83页

作者：黎宏袁方清华大学法学院北京100084 中国法学会刑法学研究会

当今中国社会的犯罪现象正在经历从重罪到轻罪的重大变化,我国轻罪治理体系也应与时俱进地进行完善。这要求我们取轻罪之长,避轻罪之短。首先,要明确轻罪的定义,可以法定刑3年有期徒刑为上限、以处带有保安处分性质的限制或剥夺人身自... 详细信息

当今中国社会的犯罪现象正在经历从重罪到轻罪的重大变化,我国轻罪治理体系也应与时俱进地进行完善。这要求我们取轻罪之长,避轻罪之短。首先,要明确轻罪的定义,可以法定刑3年有期徒刑为上限、以处带有保安处分性质的限制或剥夺人身自由措施为下限,这一轻罪概念既契合我国刑事立法和司法的现实,也是面向未来轻罪立法的一种前瞻性考虑。然后,对轻罪扩张现象进行反思,厘清轻罪扩张带来的正面功能和负面效应,指明其具有回应民意、完善立法、规范行为的优势,也揭示其简化司法、异化刑罚、附随后果过剩的缺陷。在此基础上,对我国轻罪治理体系进行完善,在实体层面依据《刑法》第13条的但书规定和第37条的定罪免刑规定,建立多元的轻罪处遇模式;在程序法层面贯彻“三分原则”;在附随后果上严格限制适用主体、对象和内容;在前科消灭上逐步建立犯罪记录封存、注销和复权制度。这样多措并举,推动我国轻罪治理体系从消极惩罪向积极治理的现代化转型。

关键词：轻罪治理风险社会刑法处遇犯罪附随后果前科消灭

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全国现行和在研人造板标准情况

中国人造板 2024年第2期31卷 29-34页

作者：全国人造板标准化技术委员会秘书处全国人造板标准化技术委员会秘书处

据全国人造板标准化技术委员会秘书处统计,截止到2023年月12月,我国现行人造板标准共计181项,其中,国家标准78项,行业标准103项,见表1;全国人造板标准化技术委员会归口管理的在研标准10项,见表2;全国木材标准化技术委员会归口管理的在... 详细信息

据全国人造板标准化技术委员会秘书处统计,截止到2023年月12月,我国现行人造板标准共计181项,其中,国家标准78项,行业标准103项,见表1;全国人造板标准化技术委员会归口管理的在研标准10项,见表2;全国木材标准化技术委员会归口管理的在研标准5项,见表3;全国林业生物质材料标准化技术委员会归口管理的在研标准5项,见表4。

关键词：行业标准人造板标准化技术委员会归口管理国家标准秘书处全国现行

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陶行知:扎根中国大地的理想主义者

陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第1期003卷 7-9页

作者：曹葆华安徽省芜湖市国防教育学校党支部芜湖市陶行知研究会

陶行知的理想主义源于他的建设民主国家、实现民族复兴的政治抱负和人生信仰。在理想主义的感召下,他不断创造新的教育理念、形式和手段。理想主义赋予他改造人、改造教育、改造社会的革命激情和英雄气概,也激励他勇于继承,不懈进取;勇... 详细信息

陶行知的理想主义源于他的建设民主国家、实现民族复兴的政治抱负和人生信仰。在理想主义的感召下,他不断创造新的教育理念、形式和手段。理想主义赋予他改造人、改造教育、改造社会的革命激情和英雄气概,也激励他勇于继承,不懈进取;勇于实践,坚持创新。陶行知的教育之路,正是他实现理想主义之路。当前,我们更需要高扬理想主义的气质。

关键词：理想主义教育思想教育实践社会改造

“浮槎东渡考学务”——张謇、黄炎培日本教育考察的比较与启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2024年第16期 97-104页

作者：代伟李建国南京工业职业技术大学中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究院秘书处

20世纪初，学习日本教育模式改革中国传统教育，成为知识阶层的共识。张謇和黄炎培作为“教育救国”的代表，分别于1903年和1917年赴日本考察教育。考察中张謇专注于实业与教育，黄炎培则专门考察职业教育。因生活时代和教育实践活动相... 详细信息

20世纪初，学习日本教育模式改革中国传统教育，成为知识阶层的共识。张謇和黄炎培作为“教育救国”的代表，分别于1903年和1917年赴日本考察教育。考察中张謇专注于实业与教育，黄炎培则专门考察职业教育。因生活时代和教育实践活动相近，二人在日本教育考察过程中表现出诸多相同之处，即具有强烈的务实态度和理性精神，考察日本学校时方法科学，注重提炼吸收日本教育改革的积极因素。同时，由于他们事业重心的不同，考察的目标范围、侧重点及后续产生的影响也有所不同。张謇和黄炎培的日本教育考察，先后推动了我国职业教育早期形态的形成和现代意义上职业教育的诞生。比较张謇与黄炎培在日本的教育考察活动，学习他们兴办职业教育的报国理想和科学方法，对今天职业教育服务国家重大战略、实现高质量发展具有重要借鉴价值。

关键词：张謇黄炎培近代日本教育实地考察比较与启示

重塑砂浆价值让世界砂浆制造看中国——2024'第十一届中国国际预拌砂浆生产应用技术研讨会圆满召开

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

混凝土世界 2024年第6期 4-7页

作者：无中国建筑材料联合会预拌砂浆分会秘书处

三千年江州府,八百年重庆城。这片土地,架起各种交通设施化险为夷,也融合来自五湖四海的人间烟火,飞行在长江之上,见证江山搏击的壮美,谛听“重塑砂浆价值,定义砂浆美学”,2024年5月15日,由中国建筑材料联合会预拌砂浆分会、北京建筑材... 详细信息

三千年江州府,八百年重庆城。这片土地,架起各种交通设施化险为夷,也融合来自五湖四海的人间烟火,飞行在长江之上,见证江山搏击的壮美,谛听“重塑砂浆价值,定义砂浆美学”,2024年5月15日,由中国建筑材料联合会预拌砂浆分会、北京建筑材料科学研究总院有限公司共同主办的“2024’第十一届中国国际预拌砂浆生产应用技术研讨会”在重庆圆满召开。

关键词：预拌砂浆建筑材料科学交通设施五湖四海

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

儒家人性论的基本内涵及其逻辑演变

孔子研究 2024年第04期 95-105+159页

作者：任鹏程山东社会科学院、山东大学哲学与社会发展学院山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心秘书处

人性论是儒家哲学的核心问题，其随着历史发展演变出不同内涵、呈现不同特点。孔子认为生之谓性。孟子进一步分辨其中的善恶，以善质为性。荀子反之，以恶质为性。汉儒综合孟荀，认为性善恶混，魏晋唐儒家也持这种观点。宋明理学将人天... 详细信息

人性论是儒家哲学的核心问题，其随着历史发展演变出不同内涵、呈现不同特点。孔子认为生之谓性。孟子进一步分辨其中的善恶，以善质为性。荀子反之，以恶质为性。汉儒综合孟荀，认为性善恶混，魏晋唐儒家也持这种观点。宋明理学将人天生之物分为两类，即形而上的性和形而下的气。形而上的性是超越的，为理想人生奠定合法性基础；形而下的气有清浊之分，为道德教化提供存在论基础。而从先秦到宋明的儒家教化，人性作为存在的主体，由最初的自然性气质活动，逐步转化为存在性的超越活动，在这个过程中，感应是一以贯之的原理。

关键词：儒家人性气感应善恶

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

普通教师的教育家精神体现在哪?

教学管理与教育研究 2024年第6期9卷 4-6页

作者：汤勇 21世纪教育研究院四川省教育厅教育咨询专家委员会中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会

当下,全国上下所弘扬的教育家精神,不仅适用于那些真正的教育家,也不仅指向少数优秀教师,还针对推动教育强国建设的广大教师,包括每一位普通教师。弘扬教育家精神,不是要求每一位教师都成为教育家,事实上不可能人人都成为教育家,但每一... 详细信息

当下,全国上下所弘扬的教育家精神,不仅适用于那些真正的教育家,也不仅指向少数优秀教师,还针对推动教育强国建设的广大教师,包括每一位普通教师。弘扬教育家精神,不是要求每一位教师都成为教育家,事实上不可能人人都成为教育家,但每一位教师都应该具有教育家精神,并用教育家精神要求自己、引领自己、激励自己、成就自己,以此争做新时代的“大先生”,为教育强国建设和中华民族伟大复兴的伟业作出新的更大贡献。

关键词：教育家精神教育强国普通教师优秀教师真正的教育中华民族伟大复兴弘扬

中医药指南专家证据、经验证据及古籍证据定位及转化

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国中西医结合杂志 2024年第08期 983-987页

作者：高一城王建新孙媛媛李磊王桂华刘芷含曹蕊冯玉婷高学敏费宇彤北京中医药大学循证医学中心北京中医药大学国际循证中医药研究院北京中医药大学北京GRADE中心中国中药协会标准化项目管理办公室中国中药协会中西结合药物研究与发展工作委员会中国中药协会秘书处中国中药协会药物临床评价研究专业委员会

在中医药临床实践指南制定过程中，时常存在缺乏证据的情况，专家证据、经验证据、古籍证据往往作为证据补充被整合运用，但是目前对于三者之间的界定存在模糊和分歧，转化及应用上存在混淆和误用。本文通过对三种证据类型的剖析和比较... 详细信息

在中医药临床实践指南制定过程中，时常存在缺乏证据的情况，专家证据、经验证据、古籍证据往往作为证据补充被整合运用，但是目前对于三者之间的界定存在模糊和分歧，转化及应用上存在混淆和误用。本文通过对三种证据类型的剖析和比较，厘清三者的异同、转化应用和采集原则，为指南制定者提供参考。

关键词：专家证据经验证据古籍证据临床实践指南名老中医经验中医

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中原名师培育工程的机制创新探索

河南教育（教师教育）（下） 2024年第4期 7-9页

作者：吴惠强金华教育学院浙江师范大学中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会中国高等教育学会教师教育分会

启动于2013年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程,较好地实现了目标任务,取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长?是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量... 详细信息

启动于2013年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程,较好地实现了目标任务,取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长?是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量?显然,以第一期为例剖析、研究中原名师培育工程的内在机制十分必要。一、阶梯成长机制:有序可期中原名师培育工程的阶梯成长机制是指通过事先设计好的构成序列的目标、条件等,引领培育对象有序、渐进地实现专业发展,最终达成培育工程总体目标及个体目标的“运行方式”。

关键词：培育工程创新探索个体目标名师培育运行方式阶梯成长总体目标培育对象