检索结果-南通市图书馆

中国陶行知研究基金会会讯 2001年第11期 8-19页

作者：方明中国陶行知研究会会长

中国陶行知研究会会长方明致中共中央政治局常委国务院总理温家宝的信

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生活教育 2007年第2期 4-4页

作者：方明中国陶行知研究会

家宝同志：您好!最近我又收到《山西省陶行知研究会对忻州师范学院九年派出四千多名学生到国定贫困县扶贫顶岗实习支教的情况调查》,现送您审阅。我一直以为农村教育改革的关键：一是各级领导思想要到位；二是必须有一批高素质的教师队... 详细信息

家宝同志：您好!最近我又收到《山西省陶行知研究会对忻州师范学院九年派出四千多名学生到国定贫困县扶贫顶岗实习支教的情况调查》,现送您审阅。我一直以为农村教育改革的关键：一是各级领导思想要到位；二是必须有一批高素质的教师队伍。人们常说：“师不高,弟子拙”,“名师出高徒”。意思是教师素质不高,就培育不出好的学生；只有素质高的教师,才能培养出素质高的学生。陶行知先生1928年就一针见血地指出：“小学教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运的治乱”。所以他又说：要想小学办得好,先要造就好的教师。没有好的教师,就培养不出好的学生；没有好的学生,就不会有好的国民；没有好的国民,就不会有好的民族和国家。所以农村教育改革关键是提高教师

关键词：中国陶行知研究会扶贫顶岗实习支教师范教育中共中央政治局常委温家宝国务院

中国陶行知研究会会长方明致国务委员陈至立的信

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生活教育 2007年第2期 5-5页

作者：方明中国陶行知研究会

至立同志：你好!最近我收到山西省陶行知研究会《对忻州师范学院九年派出四千名学生到国定贫困县扶贫顶岗实习支教的情况调查》。看了《情况调查》,觉得忻州师范学院多年来培养新一代师资的做法富有创造性,效果显著,受到各方,也包括师... 详细信息

至立同志：你好!最近我收到山西省陶行知研究会《对忻州师范学院九年派出四千名学生到国定贫困县扶贫顶岗实习支教的情况调查》。看了《情况调查》,觉得忻州师范学院多年来培养新一代师资的做法富有创造性,效果显著,受到各方,也包括师范生的欢迎。这种一举数得的好经验,应该在全国广为介绍和推

关键词：中国陶行知研究会忻州师范学院

为中国现代化培育国民一一访中国陶行知研究会会长朱小蔓教授

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重庆陶研文史 2013年第2期 19-19,18页

作者：杨桂青《中国教育报》

因为爱人类，所以爱人类中最多数的不幸之中华民族；因为爱中华民族，所以爱中华民族中最多数最不幸的农人。陶行知就是怀揣这样的理想，在人间传播教育之大爱，寻求中国现代化之路。

关键词：中国陶行知研究会中国现代化朱小蔓国民培育中华民族传播教育人类

寻找高校师德建设新的思路与视角——访中国陶行知研究会会长朱小蔓教授

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山东高等教育 2014年第12期2卷 5-12页

作者：张兴华中国教育报山东记者站

为深入贯彻习近平总书记今年9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,大力加强和改进师德建设,努力培养造就-支师德高尚、... 详细信息

为深入贯彻习近平总书记今年9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,大力加强和改进师德建设,努力培养造就-支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍,教育部于9月29日出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》.

关键词：师德建设高校陶行知中国北京师范大学教师队伍理想信念习近平

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强化教育弹性设计支撑人口高质量发展

教育研究 2024年第9期45卷 8-13页

作者：朱永新中国陶行知研究会苏州大学新教育研究院

中共二十届三中全会就全面深化改革、推进中国式现代化作出重要部署,奏响了新时代新征程上全面深化改革开放的最强音。全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)指出,教育、科技、人才是... 详细信息

中共二十届三中全会就全面深化改革、推进中国式现代化作出重要部署,奏响了新时代新征程上全面深化改革开放的最强音。全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)指出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。

关键词：中国式现代化全面深化改革强化教育弹性设计深化改革开放高质量发展《决定》新征程

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以进一步深化教育改革助推新质生产力发展

中国远程教育 2024年第8期44卷 3-22页

作者：朱永新苏州大学新教育研究院苏州215123 中国陶行知研究会

新质生产力理论是习近平经济思想的最新成果,对新时代新征程推动高质量发展、推进中国式现代化具有重大现实意义和深远历史意义。新质生产力的提出是对新科技革命和世界发展趋势的深刻洞察,是对新时代我国经济社会发展历史方位和发展状... 详细信息

新质生产力理论是习近平经济思想的最新成果,对新时代新征程推动高质量发展、推进中国式现代化具有重大现实意义和深远历史意义。新质生产力的提出是对新科技革命和世界发展趋势的深刻洞察,是对新时代我国经济社会发展历史方位和发展状况的科学把握,亦是建基于我国高质量发展的实践探索。教育改革与新质生产力发展关系密切,在助推新质生产力发展的过程中,教育主要通过培养更高素质的劳动者、提供更高技术含量的劳动资料、拓展更广范围的劳动对象、助力更高水平的科技创新来实现其不可替代的重要作用。为此,更应当锚定教育强国建设目标,进一步推进教育、科技、人才一体化,加快培养高技能人才,加强企业主导的产学研深度融合,加大拔尖创新人才培养的力度,以进一步深化教育改革助推新质生产力发展。

关键词：中国式现代化教育强国教育改革新质生产力高质量发展

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先生风范高山仰止——缅怀中国陶行知研究会朱小蔓会长

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福建陶研 2020年第3期 9-11页

作者：潘清河福建省陶行知研究会

8月10日晚上八点多,在福建省陶行知研究会交流群里,惊悉中国陶行知研究会朱小蔓会长逝世的噩耗,我简直不敢相信自己的眼睛,久久回不过神来。整整半个小时里,我不敢转发,也不愿相信。为了证实消息属实,我不断地查询中陶会网站,百度朱小... 详细信息

8月10日晚上八点多,在福建省陶行知研究会交流群里,惊悉中国陶行知研究会朱小蔓会长逝世的噩耗,我简直不敢相信自己的眼睛,久久回不过神来。整整半个小时里,我不敢转发,也不愿相信。为了证实消息属实,我不断地查询中陶会网站,百度朱小蔓名字,查找与中陶会相关的微信群,结果还是没有找到相关消息。

关键词：微信群中国陶行知研究会缅怀会长

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以教育家精神引领教师队伍建设

教育家 2024年第37期 8-9页

作者：朱永新民进中央中国陶行知研究会

教育兴则国家兴，教育强则国家强；强国必先强教，强教必先强师。建设教育强国背景下，广大教育工作者应聚焦教师队伍建设的关键问题，深刻探讨如何以教育家精神引领教师队伍建设，落实优化强师、利师、惠师政策举措，全面助力教育事业...

教育兴则国家兴，教育强则国家强；强国必先强教，强教必先强师。建设教育强国背景下，广大教育工作者应聚焦教师队伍建设的关键问题，深刻探讨如何以教育家精神引领教师队伍建设，落实优化强师、利师、惠师政策举措，全面助力教育事业改革与发展。加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，要求“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”，对深化教育综合改革作出系统部署。

关键词：

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卷首语

生活教育 2024年第1期 1-1页

作者：朱永新中国陶行知研究会会长

站在教育的角度看生活和站在生活的角度看教育，是两种不同的视界。与他的老师杜威不同，陶行知先生站在生活的角度看教育，在长期的教育实践中，创立了符合中国国情的“生活教育”理论：即来自生活的教育，依据生活而教育，为改善生活...

站在教育的角度看生活和站在生活的角度看教育，是两种不同的视界。与他的老师杜威不同，陶行知先生站在生活的角度看教育，在长期的教育实践中，创立了符合中国国情的“生活教育”理论：即来自生活的教育，依据生活而教育，为改善生活而教育。生活教育理论既是陶行知对教育本质的诠释，又是其对生活本质的领悟，是他在自己亲手筹建的晓庄试验乡村师范学校里，发挥自己的创造精神而探索出的合乎中国国情，也与世界教育潮流同步的教育理论，是贯穿陶行知教育思想和实践始终的一根红线。

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