检索结果-南通市图书馆

基于最大功率跟踪的电流互感器取电电源创新综合实验设计

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实验室研究与探索 2020年第6期39卷 127-132页

作者：薛雪徐皓远刘晓文中国矿业大学电气与动力工程学院电工电子国家级实验教学示范中心江苏徐州221116

针对现有实践教学体系中创新型、综合性实验缺乏的情况,立足于高电压输电线缆供电问题,提出了基于最大功率跟踪的电流互感器取电电源设计的创新实验方案。实验融合了电路理论、高电压技术、控制理论等学科相关知识,通过实验选题背景、... 详细信息

针对现有实践教学体系中创新型、综合性实验缺乏的情况,立足于高电压输电线缆供电问题,提出了基于最大功率跟踪的电流互感器取电电源设计的创新实验方案。实验融合了电路理论、高电压技术、控制理论等学科相关知识,通过实验选题背景、理论分析、算法应用、硬件设计、仿真分析5个阶段,使学生了解电流互感器取电电源理论模型,学习基于粒子群算法与扰动观察法结合的双重最大功率跟踪算法跟踪二次侧最大功率,掌握硬件电路设计方法,培养学生软件编程思维,通过仿真能直观得到最优结果,提高学生分析和解决实际问题的能力。

关键词：电流互感器取电电源最大功率追踪硬件设计

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基于研究性学习的EDA实验教学方法探讨

中国大学教学 2008年第6期 85-86页

作者：饶云华李德识田茂曹华伟孙涛陈健武汉大学国家级电工电子实验教学示范中心副教授

从提高本科生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力出发，迫切需要进行EDA实验课程改革，改变现有的教学方式。本文从研究性学习的心理学基础理论出发，分析了EDA实验课程教学特点，结合教学背号，提出了按集成电路设计全流程进行课... 详细信息

从提高本科生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力出发，迫切需要进行EDA实验课程改革，改变现有的教学方式。本文从研究性学习的心理学基础理论出发，分析了EDA实验课程教学特点，结合教学背号，提出了按集成电路设计全流程进行课程教学内容安排的思想，并在创新目标导向下，提出了研究性学习的教学模式，探讨了实验室运行与管理方式、实验成绩评定等方面的教学改革。最后，对基于研究性学习的EDA实验教学方法进行了总结。

关键词： EDA实验研究性学习全流程设计

基于RLC二阶电路的直流配电网故障测距实验设计

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实验技术与管理 2021年第12期38卷 160-164页

作者：薛雪王子龙王全金梁睿刘晓文中国矿业大学电气与动力工程学院江苏徐州221116 中国矿业大学电工电子国家级实验教学示范中心江苏徐州221116

RLC二阶动态电路是电路教学的重要内容。该文在研究这种电路的原理和特点基础上,设计了直流配电网双极金属性故障测距实验。该实验将直流配电网双极金属性故障测距电路解耦等效为二阶电路的零输入响应,利用其在电容电流峰值时刻电感电... 详细信息

RLC二阶动态电路是电路教学的重要内容。该文在研究这种电路的原理和特点基础上,设计了直流配电网双极金属性故障测距实验。该实验将直流配电网双极金属性故障测距电路解耦等效为二阶电路的零输入响应,利用其在电容电流峰值时刻电感电压为零这一特性,简化计算过程,并通过MATLAB仿真分析证明测距精度满足实际需求,验证了利用RLC电路进行故障测距的合理性和有效性。该实验加深了学生对RLC电路的认识,提高了学生的应用能力,达到了课程教学的目的。

关键词： RLC二阶动态电路直流配电网故障测距实验设计

数字化理念下的实践教学改革与探索--评《实践教学改革与探索》

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中国电化教育 2023年第6期 I0004-I0005页

作者：唐雁峰长春理工大学电工电子国家级实验教学示范中心

进入教互联网时代后,“数字化赋能”成为教育事业的重要议题之一。尤其在高等教育领域,如何促成教育资源的数字化转型、构建教育管理的数字化流程、驱动教育活动的数字化实施等,关系到高校实践教学改革的成效。事实上,伴随着我国“教育... 详细信息

进入教互联网时代后,“数字化赋能”成为教育事业的重要议题之一。尤其在高等教育领域,如何促成教育资源的数字化转型、构建教育管理的数字化流程、驱动教育活动的数字化实施等,关系到高校实践教学改革的成效。事实上,伴随着我国“教育信息化2.0行动”的深入推进,数字逐渐从单纯抽象的信息符号演变为新兴生产力,高校实践教学方面越发依赖数字化分析、评估及预测功能。但同时,“实践教学”是一个较为宽泛、复杂的概念,从定义上说,一切“运用专业知识与技能解决问题、优化现状及谋求创新”的人才培养形式,都可以纳入到实践教学范畴。因此,要实现数字化功能对实践教学改革的作用,必须先明确高校视域下“实践教学”的典型形式。

关键词：数字化转型信息符号教育信息化教学范畴数字化分析数字化流程数字化理念实践教学

全开放、自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践

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中国大学教学 2011年第4期 70-72页

作者：吴建强李琰齐凤艳哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院国家级电工电子实验教学示范中心

几年来,哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心对其所授"电工电子实验系列课程"实施了全开放、自主学习的实验教学模式,并建立了适应该模式的实验教学考核方式,本文重点阐述该实验教学考核方式在应用过程中的探索经验与实践效果。

关键词：全开放自主学习实验教学考核方式

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留学生电工电子实验教学改革的研究与探索

科技创新导报 2018年第24期15卷 222-223页

作者：夏双廖红梅王晔枫周书颖余强中国矿业大学国家级电工电子实验教学示范中心江苏徐州221116

随着我校留学生人数的不断增加,中国矿业大学电工电子实验中心,结合留学生的学习现状,在电工实验教学方面根据其自身特点进行了富有特色、多元化的教学改革。经多年实践证明,此举措对激发留学生的学习热情,培养其实验动手能力和综合创... 详细信息

随着我校留学生人数的不断增加,中国矿业大学电工电子实验中心,结合留学生的学习现状,在电工实验教学方面根据其自身特点进行了富有特色、多元化的教学改革。经多年实践证明,此举措对激发留学生的学习热情,培养其实验动手能力和综合创新能力起到了良好的促进作用。

关键词：电工电子实验留学生教学改革

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“虚实结合”的电工学实验教学改革

科技创新导报 2018年第23期15卷 207-208页

作者：张晓春夏双周书颖中国矿业大学国家级电工电子实验教学示范中心江苏徐州221116

电工学实验是《电工学》课程重要的实践教学环节。本文针对传统的实验教学效果不理想的现状,提出了在电工学实验中采用虚拟仿真与硬件操作相结合的方法,进行实验教学改革。实践教学结果表明,该教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生... 详细信息

电工学实验是《电工学》课程重要的实践教学环节。本文针对传统的实验教学效果不理想的现状,提出了在电工学实验中采用虚拟仿真与硬件操作相结合的方法,进行实验教学改革。实践教学结果表明,该教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生工程实践能力和创新能力,提高了实验教学效果。

关键词：电工学实验虚拟仿真虚实结合

智慧型信息与通信技术实验教学示范中心建设与实践

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实验技术与管理 2021年第8期38卷 233-237页

作者：刘海李雷张晓春孙志华程德强中国矿业大学信息与控制工程学院江苏徐州221116 电工电子国家级实验教学示范中心(中国矿业大学) 江苏徐州221116 中国矿业大学实验室与设备管理处江苏徐州221116

基于现代信息技术与教育教学的深度融合,构建合作、开放、生态、共赢的智慧型实验教学示范中心,实现数据可视化的智慧教学、智慧管理和智慧展示。提供开放实验设备、软硬件支持和在线指导,形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时... 详细信息

基于现代信息技术与教育教学的深度融合,构建合作、开放、生态、共赢的智慧型实验教学示范中心,实现数据可视化的智慧教学、智慧管理和智慧展示。提供开放实验设备、软硬件支持和在线指导,形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的云服务实践教学体系。建设具备工程实践背景的虚拟仿真实验、实训及虚拟仪器开发项目,构建层次分明、特色鲜明、科教融合、虚实结合的实验教学体系。依托各级科研平台与成果,搭建学生科学实践、校内实习和创新创业开放平台,打造空间智能化管理的实践育人体系,增强学生的创新精神和科研能力。

关键词：智慧实验室 ICT领域科教融合实验教学示范中心建设

国家级电工电子实验教学示范中心的建设与实践

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实验技术与管理 2012年第10期29卷 126-128页

作者：王香婷李明中国矿业大学电工电子教学实验中心江苏徐州221116

阐述了国家级实验教学示范中心建设的指导思想和建设目标,介绍了学科基础平台课程建设与改革,阐述了构建实验教学新体系、建立开放式实验教学平台、深化实验教学改革、培养创新型人才的具体做法与实践。

关键词：实验教学示范中心实验教学改革课程建设创新人才培养