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理工科专业推行本科生导师制问题调查研究——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例

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中国轻工教育 2018年第5期21卷 22-27页

作者：曹鹏张庆春刘晴中国矿业大学力学与土木工程学院徐州221116

本科生导师制是在高等教育普及化背景下实现精英人才内涵式培养的一种制度。导师制起源于14世纪的英国,2002年以来,我国各地高校纷纷开始尝试和推行,十余年来,积累了丰富的实践经验。本文通过对中国矿业大学力学与土木工程学院师生实施... 详细信息

本科生导师制是在高等教育普及化背景下实现精英人才内涵式培养的一种制度。导师制起源于14世纪的英国,2002年以来,我国各地高校纷纷开始尝试和推行,十余年来,积累了丰富的实践经验。本文通过对中国矿业大学力学与土木工程学院师生实施本科生导师制的前期调研,梳理归纳出理工科专业院校实施本科生导师制过程中常见的问题,并在此基础上针对性地提出解决建议。

关键词：理工科专业本科生导师制人才培养

硕士研究生生源质量分析与提升对策研究——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例

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高等建筑教育 2021年第4期30卷 77-83页

作者：杨圣奇黄彦华李阳吴元周尹世平中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116

近年来,随着硕士研究生招生规模的扩大,高水平研究生生源质量的优劣直接关系到高等院校研究生培养质量,如何提高优质硕士研究生生源比例,影响着高等院校学科建设、人才培养和学科发展。文章以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于学... 详细信息

近年来,随着硕士研究生招生规模的扩大,高水平研究生生源质量的优劣直接关系到高等院校研究生培养质量,如何提高优质硕士研究生生源比例,影响着高等院校学科建设、人才培养和学科发展。文章以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于学院2016—2019年硕士研究生生源数据,分析了硕士研究生各专业报考录取情况,探讨了硕士研究生中优质生源比重和生源结构特征,据此提出了硕士研究生生源质量提升对策,以期为同类高等院校硕士研究生招生工作提供借鉴与参考。

关键词：硕士研究生生源结构生源质量提升对策

加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例

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高等建筑教育 2023年第1期32卷 80-87页

作者：杨圣奇黄彦华匡颖芝史丹李阳中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116 中国矿业大学研究生院江苏徐州221116

研究生教育是国民教育的最高层次,在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成... 详细信息

研究生教育是国民教育的最高层次,在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成效数据,分析了制约该院硕士研究生教育高质量发展的主要问题:硕士研究生优质生源比例相对较低;硕士研究生整体培养质量不高;专业学位硕士研究生教育水平有待提升;硕士研究生导师队伍建设需进一步加强;硕士研究生教育质量保障体系不够完善等。从机制创新、过程控制、模式改革、队伍建设和管理优化五个方面提出了加快推进硕士研究生教育高质量发展的对策:一是创新工作机制,提升研究生生源质量。包括创新优质生源引育方式方法,支持学院在本科阶段以多种形式培育优质生源;充分发挥学院领导、系所干部、导师、辅导员及班主任在研究生招生中的主体宣传作用;优化研究生招生录取选拔机制;通过研究生论坛、暑期学校、实践大赛等多种形式吸引优质生源。二是强化过程控制,提升研究生培养质量。包括建立以全过程、全方位数据采集和分析为基础的质量保障与监控体系;注重过程控制,保证研究生培养过程质量。三是改革培养模式,提升研究生教育质量。包括强化学科导向,建立按一级学科/专业学位类别培养研究生制度;健全研究生学位预警机制,完善分流政策;加强研究生课程体系建设,提高研究生教学质量。四是加强队伍建设,提升研究生导师质量。包括建立导师招生资格年审和动态调整制度,打破终身制;加强岗位培训,建立导师培训常态化制度;规范导师招生人数,优化研究生招生指标分配办法。五是优化管理模式,提升研究生保障质量。包括明晰职能分工,完善研究生教育管理框架;统筹经费资源,健全研究生教育差异化投入机制。

关键词：硕士研究生研究生教育高质量发展提升对策

硕士研究生科研与实践创新能力提升措施探讨——基于中国矿业大学力学与土木工程学院2016-2020年研究生培养成效

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创新创业理论研究与实践 2022年第18期5卷 8-11,62页

作者：杨圣奇黄彦华田文岭陈小琴中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116 中国矿业大学图书馆江苏徐州221116

研究生创新能力的培养是研究生教育的一项重要内容,以研究生培养过程中的成果产出衡量研究生的科研与实践创新能力是一种较为常用的评价方法。该文以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院2016-2020年硕士研究生培养成效数据(包... 详细信息

研究生创新能力的培养是研究生教育的一项重要内容,以研究生培养过程中的成果产出衡量研究生的科研与实践创新能力是一种较为常用的评价方法。该文以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院2016-2020年硕士研究生培养成效数据(包括优秀硕士学位论文、研究生第一作者发表期刊论文、研究生主持的江苏省科研和实践创新计划项目以及研究生参加学科竞赛获奖),分析了硕士研究生科研与实践创新能力现状,并从改革课程体系、强化过程控制、共建实践基地和优化管理组织四个方面提出了研究生科研与实践创新能力提升措施。研究结论对同类院校探索硕士研究生创新能力培养具有借鉴价值。

关键词：硕士研究生培养成效科研创新实践创新提升路径

地方高校土木工程专业教学模式转型发展探索——以中国矿业大学银川学院为例

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教育教学论坛 2015年第9期 129-130页

作者：刘科元袁自峰王晓明中国矿业大学银川学院土木工程系宁夏银川750011

土木工程专业是当前最受欢迎的专业之一,也是就业市场需求量最大的专业之一。地方高校特别是西部地区地方高校,在当前激烈的竞争下,必须走出一条适合于自身发展与区域需要的人才培养之路。中国矿业大学银川学院对土木工程专业教学模式... 详细信息

土木工程专业是当前最受欢迎的专业之一,也是就业市场需求量最大的专业之一。地方高校特别是西部地区地方高校,在当前激烈的竞争下,必须走出一条适合于自身发展与区域需要的人才培养之路。中国矿业大学银川学院对土木工程专业教学模式转型发展做了有价值的探索。经过三年的实践探索,从人才培养方案、专业模块建设和实践模块建设取得了一定的成绩,对西部地方高校土木工程专业的发展具有一定的参考价值。

关键词：地方高校土木工程专业教学模式转型发展