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高等教育公私并举与分类管理走势分析--基于中、法、德三国经验的视角

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教育研究 2017年第7期38卷 79-91页

作者：陈涛邬大光西南财经大学发展研究院成都611130 厦门大学厦门361005 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心/教育研究院

二战之后,世界各国高等教育的举办主体发生变化,泾渭分明的公私界限逐渐模糊,高等教育办学体制从"国家举办"到"公私并举",高等教育管理体制从"高度集中"到"权力下放",高等教育投资体制从"政府拨款"到"多元筹资"。传统意义上的公立、私... 详细信息

二战之后,世界各国高等教育的举办主体发生变化,泾渭分明的公私界限逐渐模糊,高等教育办学体制从"国家举办"到"公私并举",高等教育管理体制从"高度集中"到"权力下放",高等教育投资体制从"政府拨款"到"多元筹资"。传统意义上的公立、私立高校的分类遇到了困境,判别维度不断"升级",区分标准更加复杂化,对各国高等教育制定新的管理政策提出了挑战,突破公私二元的分类管理模式成为中、法、德三国应对政策挑战的主要手段。我国民办高等教育分类管理政策应坚持资金分配的公共性原则、治理模式的平衡性原则、质量评估的自主性原则、公平发展的协调性原则。

关键词：高等教育公私并举分类管理

进城务工人员随迁子女在流入地参加中高考的问题

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求是 2012年第4期 55-57页

作者：吴霓中国教育科学研究院教育政策研究中心

随着我国城市化进程的加快，进城务工人员随迁子女在数量增加的同时，在流入地完成义务教育后不能继续升学的问题日益突出，引起全社会的高度关注。进城务工人员随迁子女在流入地参加中考、高考问题，是经济社会发展进程中出现的新问题... 详细信息

随着我国城市化进程的加快，进城务工人员随迁子女在数量增加的同时，在流入地完成义务教育后不能继续升学的问题日益突出，引起全社会的高度关注。进城务工人员随迁子女在流入地参加中考、高考问题，是经济社会发展进程中出现的新问题，涉及我国在推进城乡一体化进程中社会管理和公共服务体制的完善，

关键词：进城务工人员流入地子女高考社会发展进程城乡一体化进程公共服务体制城市化进程

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土耳其推进残疾人高等教育公平的举措及启示

中国特殊教育 2019年第4期 25-31页

作者：杨滢厦门大学教育研究院考试研究中心厦门361005 贵州师范大学求是学院贵阳550001

土耳其已经形成了以残疾人高等教育公平为目标导向,政府、大学、社会机构等多元主体协同合作,共同实现土耳其残疾人高等教育公平的格局。土耳其残疾人高等教育公平事业的举措,可启示我国政府应做好顶层设计,进一步完善法律法规;我国高... 详细信息

土耳其已经形成了以残疾人高等教育公平为目标导向,政府、大学、社会机构等多元主体协同合作,共同实现土耳其残疾人高等教育公平的格局。土耳其残疾人高等教育公平事业的举措,可启示我国政府应做好顶层设计,进一步完善法律法规;我国高校应深化对残疾人高等教育公平的理解,为残疾学生提供教育支持;社会力量应积极参与残疾人高等教育公平建设。

关键词：残疾人高等教育公平举措启示土耳其

新时代铸牢中华民族共同体意识的根本遵循——学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想

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毛泽东邓小平理论研究 2023年第5期 18-26,108页

作者：李贽西藏民族大学民族研究院中央民族干部学院民族干部教育研究中心

以习近平同志为核心的党中央在继承和发扬马克思主义民族理论和共同体思想基础上,传承中华文明大一统政治传统智慧和民族事务治理的经验教训,总结中国共产党民族工作丰富实践经验,立足新时代民族工作伟大实践,创立了习近平总书记关于加... 详细信息

以习近平同志为核心的党中央在继承和发扬马克思主义民族理论和共同体思想基础上,传承中华文明大一统政治传统智慧和民族事务治理的经验教训,总结中国共产党民族工作丰富实践经验,立足新时代民族工作伟大实践,创立了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,科学指导新时代铸牢中华民族共同体意识工作全面发展,推动民族团结进步事业取得历史性成就。这一重要思想内涵丰富、论述深刻、系统完备、时代特征鲜明,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识的工作主线,正确回答了推进新时代民族工作高质量发展的时代之问,是推进中华民族共同体建设的根本遵循和行动指南。

关键词：习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想形成基础逻辑体系实践路径

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科学身份认同:青少年科学素质的本体性指征

科普研究 2024年第5期19卷 55-63+73+104页

作者：黄璐裴新宁杭州师范大学中国教育现代化研究院华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所

科学身份认同对青少年科学素质和国家科技人才培养都具有重要意义。科学身份认同源自心理学的“身份认同”概念,指一个人具有科学能力,能像科学家一样工作,认可自己也被他人认可是一名“科学人”。目前存在四种科学身份认同概念框架:单... 详细信息

科学身份认同对青少年科学素质和国家科技人才培养都具有重要意义。科学身份认同源自心理学的“身份认同”概念,指一个人具有科学能力,能像科学家一样工作,认可自己也被他人认可是一名“科学人”。目前存在四种科学身份认同概念框架:单维度的“认可”框架、二维度的“自我—社会”框架、三维度的“认可—能力—表现”框架和四维度的“认可—能力—表现—兴趣”框架。科学身份认同作为青少年科学素质发展的本体性指征,是科学素质的本体性识别与表达方式,也是科学素质的一种评估方法。在科学身份认同视角下提升青少年科学素质的实践路径可以概括为三个步骤:首先,青少年在科学学习中“制定”科学身份认同标准,感知科学素质本体意识;其次,青少年在社会互动中“输入”科学身份认同,激活科学素质本体意识;最后,青少年在科学实践中“比较”科学身份认同,确认并“输出”科学素质本体意识。

关键词：科学身份认同科学素质身份认同本体性科技职业意愿

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建设社会主义核心价值体系的几个问题

辽宁教育 2012年第5X期 34-36页

作者：赵炬沈阳市教育研究院

加强社会主义核心价值体系建设,是繁荣发展社会主义文化的根本任务。党的十六届六中全会深刻总结新中国成立以来,特别是改革开放以来意识形态建设的历史经验,第一次鲜明地提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题,明确了核心价值体系... 详细信息

加强社会主义核心价值体系建设,是繁荣发展社会主义文化的根本任务。党的十六届六中全会深刻总结新中国成立以来,特别是改革开放以来意识形态建设的历史经验,第一次鲜明地提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题,明确了核心价值体系的基本内容。党的十七大报告进一步给予强调。

关键词：意识形态建设十七大报告文化繁荣发展道德风尚指导思想国家文化现代化建设雷锋精神领导干部

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青少年榜样教育困境与策略分析

中国教育学刊 2011年第1期 80-83页

作者：李祖超邵敏中国地质大学高等教育研究所

随着现代社会多元文化的冲击和渗透,我国青少年榜样教育面临着种种困境。其中,社会环境和文化环境带来的困境主要表现为青少年价值取向的多元化、榜样目标取向的功利化和去政治化倾向、追捧"三俗"文化倾向等。教育环境导致的榜样困境主... 详细信息

随着现代社会多元文化的冲击和渗透,我国青少年榜样教育面临着种种困境。其中,社会环境和文化环境带来的困境主要表现为青少年价值取向的多元化、榜样目标取向的功利化和去政治化倾向、追捧"三俗"文化倾向等。教育环境导致的榜样困境主要表现在学校用神化、圣化、泛化的榜样教育青少年,学校树立的榜样与青少年心中的榜样错位,榜样事迹与青少年生活相距甚远。青少年榜样教育困境的克服,需要学校分析不同环境因素,选取富有时代特色、适合学生年龄特征的榜样,同时还要注意贴近学生生活实际,使榜样的作用得以充分发挥。

关键词：多元文化青少年榜样教育

1949年以来中国大学治理的历史变迁——基于政策变革的思考

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中国高教研究 2016年第2期 29-36页

作者：张德祥中国高等教育学会大连理工大学高等教育研究院院长教授辽宁大连116024

中国大学发展史是一部国家政策主导下的大学治理变迁史。大学治理有典型的"中国特征":内外部治理与国家政治经济体制及其变革密切相关;国家政治、经济与社会的发展变化影响中国高等教育政策变革,而中国高等教育政策变革又主导中国大学... 详细信息

中国大学发展史是一部国家政策主导下的大学治理变迁史。大学治理有典型的"中国特征":内外部治理与国家政治经济体制及其变革密切相关;国家政治、经济与社会的发展变化影响中国高等教育政策变革,而中国高等教育政策变革又主导中国大学内部治理变革;中国大学内部治理变革是一个由局部到整体的过程,即由"以大学内部领导体制探索为中心"向"以大学内部管理体制改革为重点",最后走向"以完善中国特色现代大学制度为主旨"的系统建设,这既揭示了中国大学治理的阶段性特征,同时也呈现了大学内部治理改革由点到面再到体的历史生态;党委领导、校长负责、教授治学、学术自由、民主管理与监督等构成中国现代大学治理的基本内核。

关键词：中国大学内部治理历史变迁政策变革

数字化背景下的教育理论刊物走向——全国教育理论刊物研讨会综述

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数学教育学报 2014年第2期23卷 99-100页

作者：王毓珣李波刘吉林天津市教育科学研究院临沂大学高等教育研究院山东教育科学研究所

2013年9月16—18日,由中国教育学会教育理论刊物分会、临沂大学高等教育研究院、《当代教育科学》编辑部联合举办的全国教育理论刊物学术研讨会在山东济南召开,来自全国各地的三十余家教育理论刊物的六十余位代表参加了会议.山东省教育... 详细信息

2013年9月16—18日,由中国教育学会教育理论刊物分会、临沂大学高等教育研究院、《当代教育科学》编辑部联合举办的全国教育理论刊物学术研讨会在山东济南召开,来自全国各地的三十余家教育理论刊物的六十余位代表参加了会议.山东省教育厅副厅长王坦、教育理论刊物分会理事长傅维利出席会议并致词.来自《中国教育学刊》

关键词：教育理论当代教育科学中国教育学会教育厅副厅长中国教育学刊临沂大学年会主题纸质期刊数字化期刊纸质出版物