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流水句的层级性要素及其识别机制探究

外语教学 2024年第1期45卷 37-43页

作者：崔靓王文斌华北电力大学外国语学院北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心

流水句的判定迄今缺乏相对统一的标准,学界也尚未形成一套较为系统的识别方法。本文提出流水句判定受制于四个要素,并呈现出层级性特征,按其发挥作用的大小依次为句段类型多样>句段主语隐含>存在多个主语>不用关联词。本文发现,流水句... 详细信息

流水句的判定迄今缺乏相对统一的标准,学界也尚未形成一套较为系统的识别方法。本文提出流水句判定受制于四个要素,并呈现出层级性特征,按其发挥作用的大小依次为句段类型多样>句段主语隐含>存在多个主语>不用关联词。本文发现,流水句的判定大致符合“四三常规、二一受限”的规律,并据此提出流水句的识别机制。

关键词：汉语流水句判定要素层级性识别机制

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幼儿园装备标准实施可行性分析

中国教育技术装备 2024年第15期 8-13页

作者：盛瑛教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 北京100031

对制定幼儿园装备标准做了可行性分析。列举各省市幼儿园装备标准的发布情况,分析各省市地方幼儿园装备法规、标准的特点,总结学前教育研究和装备部门对幼儿园装备的调研和理论研究情况,幼儿园玩教具、图书方面的研讨活动延续了多年,近... 详细信息

对制定幼儿园装备标准做了可行性分析。列举各省市幼儿园装备标准的发布情况,分析各省市地方幼儿园装备法规、标准的特点,总结学前教育研究和装备部门对幼儿园装备的调研和理论研究情况,幼儿园玩教具、图书方面的研讨活动延续了多年,近几年市场监管的措施更为有力,这些都为制定幼儿园装备标准打下了理论和实践基础。

关键词：幼儿园装备标准标准化学前教育法规

煤矿采动覆岩离层水害致灾因素勘查与预测评价

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煤炭学报 2024年第4期49卷 2031-2044页

作者：乔伟刘梦楠孟祥胜程香港冯培超李小琴李文平中国矿业大学资源与地球科学学院江苏徐州221116 矿区深部零碳负碳教育部工程研究中心江苏徐州221116 矿山水害防治技术基础研究国家级专业中心实验室江苏徐州221116

采动覆岩离层突水在我国各地矿区均较为常见且危害性较大,现有的规范中鲜有针对离层水害的具体工程地质和水文地质勘查方法。探索煤矿离层水害工程地质水文地质勘查与评价方法,能够推动我国矿井水害防治水平进一步提升。首先从煤矿采动... 详细信息

采动覆岩离层突水在我国各地矿区均较为常见且危害性较大,现有的规范中鲜有针对离层水害的具体工程地质和水文地质勘查方法。探索煤矿离层水害工程地质水文地质勘查与评价方法,能够推动我国矿井水害防治水平进一步提升。首先从煤矿采动覆岩高位离层水害孕灾机制出发,分析了离层水害从孕灾到致灾的工程地质条件,将我国现有的离层水害归纳为3种典型类型:离层动力突水、离层静水压涌突水和离层携泥砂突水。然后,确定了“水源”“通道”“力源”和“物源”为控制离层水害类型与强度的关键隐蔽致灾因素,将位于传统导水裂隙带以上,可发生离层突水的复合层位称为采动覆岩“突水离层带”,并提出了煤矿采动覆岩“突水离层带”的判别流程,划分勘查阶段,指明勘查要点。煤矿离层水害采前勘查应包括2个阶段:①开展覆岩基本工程地质和水文地质条件勘探,评估勘探区离层水害的可能性并确定潜在“突水离层带”的层位;②将“突水离层带”和“物源”层作为勘查目标层,开展离层水害致灾因素专项勘查,评定离层水害类型和强度。回采期间对水动力条件和覆岩裂隙演化进行探查。最后,基于离层水害致灾因素互馈演化致灾机制,建立了适用于采动覆岩离层水害的矿井区域预测综合评价模型,提出了全矿井/采区尺度的区域危险性分区、采前工作面突水位置判定及涌水量预计的煤矿采动覆岩离层水害预测评价方法。

关键词：离层水害致灾因素采动覆岩“突水离层带” 工程地质勘查预测评价

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教育家精神的时代意蕴与涵育之道

吉首大学学报（社会科学版） 2024年第2期45卷 18-25页

作者：龙宝新杨飞陕西师范大学教育学部陕西西安710062

教育家精神是指在教育行家专家、杰出教育实践人才、先进教育改革者身上呈现出来的一种精神气质。涵育教育家精神、加速人民教育家成长,是当代我国教师教育改革的历史使命。教育家精神的生发要经历“双重飞跃”,即“教育思想”向“教育... 详细信息

教育家精神是指在教育行家专家、杰出教育实践人才、先进教育改革者身上呈现出来的一种精神气质。涵育教育家精神、加速人民教育家成长,是当代我国教师教育改革的历史使命。教育家精神的生发要经历“双重飞跃”,即“教育思想”向“教育精神”、“教育精神”向“教育家精神”飞跃,思想精神化、精神人格化是其实质所在。“人民教育家精神”的立体架构是底层的修己精神、中层的治事精神与顶层的胸怀天下精神的梯级性合成。中国教育家精神的人格长相是:人格基质是修己达人的教育楷模,人格内核是仁智兼美的教育行家,人格高地是家国情怀的教育志士。当代中国教师的教育家精神涵育要求启动体系化建设工程,即构筑以正身、仁爱、敬业、担当为核心的积极师德教育体系,建设以求真、尚美、创造为核心的教师专业发展制度,营造以民主、自由、和谐为核心的教育家成长环境。

关键词：教师教育家教育家精神人民教育家人格

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SonReb法在北京明代古青砖抗压强度评估中的应用

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工程力学 2024年第8期41卷 120-130页

作者：王凌云杨璐柳美玉左勇志梁耀华北京工业大学城市与工程安全减灾教育部重点实验室北京100124 中国建筑标准设计研究院有限公司北京100037

以北京某明代古城墙烧结粘土砖为研究对象,采用回弹法、超声法等无损检测方法对北京明代青砖进行力学性能测试,同时进行单轴抗压强度试验。在此基础上,采用线性函数式和幂函数分别将回弹值(Rebound Number)和超声脉冲速度(Ultrasonic Pu... 详细信息

以北京某明代古城墙烧结粘土砖为研究对象,采用回弹法、超声法等无损检测方法对北京明代青砖进行力学性能测试,同时进行单轴抗压强度试验。在此基础上,采用线性函数式和幂函数分别将回弹值(Rebound Number)和超声脉冲速度(Ultrasonic Pulse Velocity)与强度试验结果进行拟合;同时,采用超声-回弹综合法(SonReb)结合线性拟合、非线性拟合和响应面分析法(Response Surface Methodology)建立了试块的强度预测模型,并对不同模型精度进行了对比分析。结果表明:采用综合法预测北京城墙砖单轴抗压强度具有更高的可靠性,其预测精度较使用单一的检测方法更为精确。研究结果可为快速无损获取古青砖强度指标提供依据和参考。

关键词：古青砖无损检测超声-回弹综合法响应面法拟合曲线

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中国大学单位制的发展历程

高教发展与评估 2024年第2期40卷 30-40,I0003,I0004页

作者：张迅蔡连玉厦门大学教育研究院福建厦门361005 浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004

新中国成立以来,大学单位制经历了形成发展期、尝试调整期、整体松动期和深化改革期四个历史阶段,其变迁深受国家治理范式转型、集体主义文化、新公共管理及国际高等教育体制变迁的影响。在这一过程中,政府和高校基于行政绩效与管理效... 详细信息

新中国成立以来,大学单位制经历了形成发展期、尝试调整期、整体松动期和深化改革期四个历史阶段,其变迁深受国家治理范式转型、集体主义文化、新公共管理及国际高等教育体制变迁的影响。在这一过程中,政府和高校基于行政绩效与管理效率的诉求为单位制变迁提供了强大动力,但同时单位制变迁也由于沉没成本、学习效应、协调效应和适应性预期呈现出较强的路径依赖。大学单位制变迁带来了正面绩效与负面影响,大学治理改革既要借鉴单位制的积极要素,重塑教师对大学的组织认同;又要限制单位制的强行政逻辑,优化大学学术生态;还需良性改革单位人事制度,循序构建适于国情的长聘制度。

关键词：大学单位制大学制度人事制度大学治理高校改革

殊途与同归:基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示

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人民教育 2024年第1期 17-20页

作者：杨小微广西师范大学教育学部华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育现代化研究中心上海普陀200062

学区化管理与集团化办学是我国教育从基本均衡走向优质均衡过程中一种顺势而生的现象。学区化、集团化二者之间既存在差异,又具有本质上的一致性。在治理理念的来源上,学区化来自行政管理,集团化来自企业管理;在治理风格上,学区化更偏... 详细信息

学区化管理与集团化办学是我国教育从基本均衡走向优质均衡过程中一种顺势而生的现象。学区化、集团化二者之间既存在差异,又具有本质上的一致性。在治理理念的来源上,学区化来自行政管理,集团化来自企业管理;在治理风格上,学区化更偏重于行政方式,集团化更体现为民间风格;在治理举措上,学区化的重心在“统筹”,集团化的重点是“共享”。然而,二者有共同的发展旨趣、变革指向和未来走向,并在持续的共享、共建和共治中不断开创未来。

关键词：基础教育学区化管理集团化办学比较与启示

媒体融合环境下学术期刊的角色更迭与价值回归

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中国编辑 2024年第5期 69-74页

作者：赵赟河海大学马克思主义学院江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社

在融媒体时代,学术期刊的角色定位与价值取向正在经历一场深刻的演变。学术期刊担负着知识的创造者、信息的传播者、研究的引导者、成果的交流者、研究的评价者等角色,同时面对融媒体环境下的挑战与机遇,学术期刊需要回归其核心价值,即... 详细信息

在融媒体时代,学术期刊的角色定位与价值取向正在经历一场深刻的演变。学术期刊担负着知识的创造者、信息的传播者、研究的引导者、成果的交流者、研究的评价者等角色,同时面对融媒体环境下的挑战与机遇,学术期刊需要回归其核心价值,即学术性、原创性和权威性。学术期刊应守正创新,积极推动生产、传播、运营和管理方式的转型和重塑,真正实现媒体融合的全方位、大规模和深层次发展。

关键词：融媒体学术期刊角色更迭价值回归学术性原创性权威性

稳步推进内容改革助力教育强国建设——2024年高考化学全国卷试题分析

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中学化学教学参考 2024年第19期 59-62页

作者：郑文琛单旭峰教育部教育考试院北京100084

2024年全国高考化学试题精选情境素材,落实立德树人根本任务,发挥学科育人价值。试题命制依据高中化学课程标准和中国高考评价体系,深化高考内容改革,深入考查应用实践能力和创新思维,推动高考内容改革和高中育人方式改革良性互动。

关键词：高考化学科学素养考教衔接