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作者

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检索条件"机构=中国教育学会"
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非言语学习障碍儿童中央执行系统缺陷
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中国健康心理学杂志 2024年 第6期32卷 836-842页
作者: 史都苑 张红霞 肖泽梅 胡春秀 付瑶 浙江师范大学儿童发展与教育学 杭州311231 厦门市同安区特殊教育学 杭州市钱塘区月雅河小学
目的:考察非言语学习障碍儿童的中央执行系统是否存在缺陷。方法:通过数字转换任务、数值-大小Stroop任务和字母活动记忆任务分别对非言语学习障碍儿童和典型发展儿童中央执行系统的3个子功能(转换、抑制、刷新)进行测量。结果:非言语... 详细信息
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不是因为优秀了才鼓励而是因为鼓励了才优秀
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雷锋 2023年 第22期 74-77页
作者: 李希贵 北京第一实验学校 中国教育学会 教育部基础教育教学指导委员会
常态下,孩子好的行为占85%左右,不好的行为占15%左右,这是随时鼓励的依据。当我们认为孩子没有可以鼓励的优点时,不是孩子有问题,而是我们看待孩子的眼光有问题。反思是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因,找到改进的方法。... 详细信息
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教育本原出发增强教与学的动力——在第三届中国中学校长大会上的专题报告
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中国教育学刊 2011年 第1期 9-11页
作者: 张绪培 中国教育学会 浙江省教育 巡视员浙江杭州310014
我国基础教育的最大问题是"应试教育"泛滥。应试教育的动力主要来自两个方面:一是迫于压力;二是利益诱导。其结果是教师失去了教学热情,学生产生了厌学情绪,从而使教学失去了宗旨和活力。为此,学校必须从教育本原中寻求教与学的动力。... 详细信息
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读秋(外五首)
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参花 2024年 第5期 85-86页
作者: 杨立春 中国诗歌学会 宜春市作协
落叶是一抹流动的晚霞红枫是秋天发出集体婚礼的请柬秋风的阅读速度一目十行读不完大地这本书的厚重丰收在望,喜悦满仓秋雨卷落一地梧桐叶为夏的灼热疗伤晨露是落日思念谁的眼泪旁落草尖的夜场总被惊喜挑醒一盏灯老酒馆从大河的拐角突...
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花鸟画写生教学研究——以湖北美术学院花鸟画教学改革为例
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美与时代(中) 2024年 第1期 1-5+163+154页
作者: 肖蓝 张阳 湖北美术学院中国画学院 中国工笔画艺术研究所 湖北省工笔画学会 湖北省中国学会
相较于传统的花鸟画写生教学方案,当前的教学需求产生了一定的变化。通过广泛调研及数据分析,从学理性和拓展性两个方面深入解析与探讨,制定出符合当前本科花鸟画写生教学需求的人才培养方案,对花鸟画的写生教学与创作发展都具有一... 详细信息
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《国际中文教育中文水平等级标准》研究现状与展望
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语言教育 2024年 第2期12卷 113-122页
作者: 夏青 张帅 北京印刷学院国际教育学 北京 首都师范大学文学院 北京 北京外国语大学网络教育学 北京
自2021年《国际中文教育中文水平等级标准》(简称《标准》)发布以来,相关研究备受关注。本文对中国知网40篇研究文献进行了梳理,发现现有研究主要围绕《标准》内容特征和《标准》应用展开,然而现有研究尚不成体系,研究深度不够,研究方... 详细信息
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发展和治理改革并进 现代化发展的制度保障
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经济导刊 2024年 第4期 30-34页
作者: 江小涓 中国工业经济学会 中国社科院大学
改革开放以来,我国经济快速发展和社会长期稳定的伟大成就世所罕见,改革开放是取得伟大成就的关键一招。改革开放45年,我国体制改革可以梳理为发展型改革与治理型改革两条主线。研究部署现代化建设阶段的改革任务,需要两条主线同步推进... 详细信息
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至拙至净西部情——孙恺“西部”系列作品的现代性
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中国美术 2024年 第2期 125-126页
作者: 范高萁 中国工笔画学会青年艺委会
孙恺数十年来绘遍名山大川。其笔下之山水造型独特、形势各异,其中南方之山钟灵毓秀、郁郁葱葱,西北之山苍劲雄浑、高耸入云。她的山水画以“西部”系列最具代表性,画风清雅简洁、拙朴有力,既有传统意味,又具现代色彩。中国传统山水画... 详细信息
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标准、标准化及语文水平标准的价值
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湖北教育 2024年 第5期 21-23页
作者: 蔡伟 王欢 浙江师范大学 浙江省写作学会 枫叶教育集团
在一次关于中小企业标准化的国际会议上,ANSI总裁兼首席执行官S.Joe Bhatia和中华人民共和国国家标准化管理委员会、国家市场监督管理总局标准创新管理司司长崔刚提出:标准是一种通用语言,也是国际贸易的通行证,它能为中小企业创造公平... 详细信息
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教育实证研究的地位与价值——中国教育学会教育理论刊物分会2015年年会综述
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教育导刊(上半月) 2016年 第4期 93-96页
作者: 周明 上海市教育科学研究院 上海200032
中国教育学会教育理论刊物分会2015年年会的主题是"实证研究在教育理论刊物中的地位与作用",与会代表听取了"上海市普通高中学生综合素质评价改革试点解读"和"基于实证的上海教育科研"的专题报告,围绕实证研究在教育研究中的价值、类型... 详细信息
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