检索结果-南通市图书馆

中国医药教育协会成人教育委员会三届五次理事大会暨医药教育创新研究和慢病防治学术研讨会

作者：李菲菲辛德清刘艳丁徐巧玲缪露高燕马金凤画妍杨群第四军医大学护理系河北石家庄和平医院门诊部第四军医大学航空航天医学系

目的:了解军队基层卫生工作者的职业价值观,为有针对性地开展基层卫生人员管理工作提供理论依据。方法:采用宁维卫修订的塞普洋职业价值观量表对某个培训班76名来自全军16个基层单位的卫生工作者进行现场问卷调查。结果:在15个因素排序... 详细信息

目的:了解军队基层卫生工作者的职业价值观,为有针对性地开展基层卫生人员管理工作提供理论依据。方法:采用宁维卫修订的塞普洋职业价值观量表对某个培训班76名来自全军16个基层单位的卫生工作者进行现场问卷调查。结果:在15个因素排序中,前五位是外在价值中的同事关系(第一位),外在报酬中的生活方式(第二位),内在价值中的成就(第三位),利他主义(第四位)以及独立性(第五位);最后五位是内在价值中的美感(第十一位),智力激发(第十二位),创造性(第十四位)和管理(第十五位),以及外在价值中的变动性(第十三位)。结论:军队基层卫生工作者关注外在价值中的同事关系和外在报酬中的生活方式,不关注美感、智力激发、创造性、管理等内在价值,但对成就、利他主义及独立性等内在价值较为关注。年龄、工作年限、婚姻状况、独生子女及入伍前户口所在地对军队基层卫生工作者职业价值取向无明显影响。

关键词：军队卫生工作者职业价值观

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基于胜任力的临床护理教师培训方案的构建

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中华现代护理杂志 2021年第20期27卷 2703-2710页

作者：刘伯萸路潜蒋红曾登芬张海燕郭红王彥王玉玲马燕兰解放军医学院北京100853 解放军总医院第二医学中心综合外科二病区北京100853 北京大学护理学院 100191 复旦大学附属华山医院护理部上海200040 解放军总医院第四医学中心护理部北京100048 国家卫生健康委医院管理研究所护理管理与康复研究部北京100044 北京中医药大学护理学院 100029 河北大学护理学院石家庄071002 解放军总医院卫勤训练中心北京100853

目的:构建基于临床护理教师胜任力评价的培训方案。方法:于2019年8月—2020年7月以胜任力评价量表为依据,经文献回顾和专家小组讨论,通过专家咨询法构建临床护理教师胜任力培训方案。结果:3轮专家函询的问卷有效回收率均为100%,专家权... 详细信息

目的:构建基于临床护理教师胜任力评价的培训方案。方法:于2019年8月—2020年7月以胜任力评价量表为依据,经文献回顾和专家小组讨论,通过专家咨询法构建临床护理教师胜任力培训方案。结果:3轮专家函询的问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.935,专家意见的肯德尔协调系数分别为0.21、0.27、0.35。最终确定的培训方案包括基本能力培训模块、进阶能力培训模块2个部分,分别包括3个模块、14个项目、25个课程和3个模块、8个项目、8个课程。结论:基于胜任力评价量表构建的临床护理教师培训方案的内容全面具体,实操性较好,为临床护理教师的培训提供了参考。

关键词：临床护理研究教师胜任力在职培训培训方案

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住培专业基地院级督导指标体系的建立和应用

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第8期 50-56页

作者：方丽敏钱招昕李荣付斌中南大学湘雅医院毕业后医学教育办公室湖南长沙410008 中南大学湘雅医院湖南长沙410008

初步构建有效的住培专业基地院级督导指标体系。方法以中国医师协会住培专业基地评估指标中的核心指标为基础,采用文献研究法和专家咨询,构建住培专业基地院级督导指标体系并分析其督导效能。结果建立了包含师资管理、过程管理和激励... 详细信息

初步构建有效的住培专业基地院级督导指标体系。方法以中国医师协会住培专业基地评估指标中的核心指标为基础,采用文献研究法和专家咨询,构建住培专业基地院级督导指标体系并分析其督导效能。结果建立了包含师资管理、过程管理和激励机制在内的9个指标构成的院级督导体系,经过实践应用,本体系具有纳入的指标数量少、重点关注指标权重大、专业基地间区分度好和操作性强等优点。结论从培训基地现阶段住培工作重点出发,基于中国医师协会住培专业基地评估核心指标构建的专业基地院级督导指标体系可有效进行院级督导。

关键词：院级督导住培核心指标

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中医规范化培训病例讨论单元核心要素分析

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中国继续医学教育 2019年第23期11卷 36-39页

作者：朱君张宇马菲吕鑫刘雅君裘东张智龙王作顺天津市中医药研究院附属医院科教处天津300000 天津市中医药研究院附属医院心病科天津300000

目的探讨中医住院医师规范化培训教学活动中病例讨论单元的布局模式,并总结其设计的核心要素。方法梳理、分析某国家级中医住院医师规范化培训基地心病科迎检病例讨论教案,结合专家组反馈意见,提炼优秀病例讨论的核心要素。结果病例讨... 详细信息

目的探讨中医住院医师规范化培训教学活动中病例讨论单元的布局模式,并总结其设计的核心要素。方法梳理、分析某国家级中医住院医师规范化培训基地心病科迎检病例讨论教案,结合专家组反馈意见,提炼优秀病例讨论的核心要素。结果病例讨论的病例选取应强调以教学为目的,布局设计应把握以问题为导向的渐进式教学模式,核心思路应突出由病例资料回归中医核心理论内容。结论中医规范化培训病例讨论单元应以问题导向式教学为基本架构,回归中医核心理论知识为核心思想,以形成优秀中医规范化培训病例讨论教案。

关键词：中医住院医师规范化培训病例讨论问题导向式教学核心要素

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“省属县用”改革下助理全科规培基地“分层督导式”教学门诊的实践研究

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中国高等医学教育 2024年第5期 19-21页

作者：吴玲燕宋筱筱俞莹莹王卫华余馨妍刘倩倩王靓童钰铃浙江大学医学院附属第二医院浙江杭州310009 遂昌县人民医院浙江遂昌323300

目的:探讨“分层督导式”教学门诊提升指导医师的教学能力的实践效果。方法:在助理全科规培基地开展“分层督导式”教学门诊,比较培训前后指导医师的SOAP病历批改及门诊带教能力的差异。结果:培训后指导医师在SOAP病历批改及门诊带教能... 详细信息

目的:探讨“分层督导式”教学门诊提升指导医师的教学能力的实践效果。方法:在助理全科规培基地开展“分层督导式”教学门诊,比较培训前后指导医师的SOAP病历批改及门诊带教能力的差异。结果:培训后指导医师在SOAP病历批改及门诊带教能力上均有显著提升。结论:“分层督导式”教学门诊可提升指导医师的教学能力。

关键词：师资队伍建设省属县用教学门诊助理全科规培基地全科医生

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