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我国的数学教育评价向更深层次发展

课程．教材．教法 1993年第9期13卷 34-36页

作者：魏超群中国教育学会数学专业委员会教育评价专题组

1991年4月11日到4月16日在西班牙Calonge召开的“国际数学教学及其结果的评价研讨会”(简称Calonge会议)上,我们发表了题为《数学教学中的教育评价》和《数学教学评价在中国》两篇论文,比较全面地阐述了我国的“目标评价教学”的实施及... 详细信息

1991年4月11日到4月16日在西班牙Calonge召开的“国际数学教学及其结果的评价研讨会”(简称Calonge会议)上,我们发表了题为《数学教学中的教育评价》和《数学教学评价在中国》两篇论文,比较全面地阐述了我国的“目标评价教学”的实施及其效果,为大会提供了具有说服力的数学教育评价促进数学教育发展的例证,向与会的37个国家60余位代表展示了我国数学教育评价的现状和发展远景,受到大会的好评。国际会议后。

关键词：数学教育评价数学教学深层次发展数学教师评价指标课堂教学评价模式中国教育学会综合评价教学管理

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主持人语:“生活·实践”教育场景构建

“生活·实践”教育研究

“生活·实践”教育研究 2025年第1期1卷 45-45页

作者：徐莉中国教育发展战略学会终身学习专业委员会中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会 “生活·实践”教育共同体河北中心华中师范大学国家教育治理研究院人工智能与未来教育研究中心

赫尔巴特和杜威是人类教育里程碑式的人物,在杜威之前的千百年时间里,教与学在东西方的传统中有一个惊人的共识——教师是知识的掌握者,学生是知识的接受者,学生依靠教师的传授来获取知识。杜威的“做”中学在知识的来源和获取知识的通... 详细信息

赫尔巴特和杜威是人类教育里程碑式的人物,在杜威之前的千百年时间里,教与学在东西方的传统中有一个惊人的共识——教师是知识的掌握者,学生是知识的接受者,学生依靠教师的传授来获取知识。杜威的“做”中学在知识的来源和获取知识的通道方面引发了一次空前的革命,其对教育的深远意义在于它将教育的视线从僵化的书本和静态的知识碎片拉向了生动的、鲜活的整体世界,而这才是教育的本源之所在。

关键词：赫尔巴特主持人知识的掌握杜威场景构建知识碎片获取知识接受者

平台数据监控的内在逻辑与演进向度——基于用户认知视角的分析

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学习与实践 2023年第2期 34-43页

作者：范海潮顾理平南京师范大学新闻与传播学院江苏南京210097 中国新闻史学会媒介法规与伦理专业委员会

数字化社会中,监控行为多以数据监控的形式呈现。从技术与监控的关联性语境来看,数字技术的发展促使监控由集中向泛化、液态及不确定性的方向发展。在这样的技术语境下,用户对数据监控趋于正向感知和趋于负向认知的内在矛盾愈发凸显。... 详细信息

数字化社会中,监控行为多以数据监控的形式呈现。从技术与监控的关联性语境来看,数字技术的发展促使监控由集中向泛化、液态及不确定性的方向发展。在这样的技术语境下,用户对数据监控趋于正向感知和趋于负向认知的内在矛盾愈发凸显。随着个体两种监控认知的碰撞与协调,逐渐形成“监控舒适区”这一新型的认知维度。用户走进“监控舒适区”,或许是数字时代监控议题需要关注的另一层含义。

关键词：平台数据监控认知舒适区

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新型冠状病毒肺炎临床合理用药专家共识

中国医院药学杂志 2020年第6期40卷 593-605页

作者：无陈孝陈杰郭澄胡欣黄品芳卢晓阳李国辉刘高峰吕永宁缪丽燕史琛武新安张玉赵荣生张毕奎张波左笑丛中国药学会医院药学专业委员会不详

新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情发生以来,全国医院药学工作者坚持医药协同,在保障药品供应的前提下,积极参与临床救治工作,加强对患者的用药教育和指导,有效提高药物治疗水平,改善临床救治效果。为更好地发... 详细信息

新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情发生以来,全国医院药学工作者坚持医药协同,在保障药品供应的前提下,积极参与临床救治工作,加强对患者的用药教育和指导,有效提高药物治疗水平,改善临床救治效果。为更好地发挥药学服务在COVID-19疫情防控中的重要作用,中国药学会医院药学专业委员会特组织临床和药学专家,在《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第七版)》的基础上,参考国内外最新的诊疗方案和研究成果,并结合国内各地COVID-19患者的救治经验,制定出新型冠状病毒肺炎临床合理用药专家共识。本共识详细阐述COVID-19临床救治的九类用药,内容涵盖药物治疗作用、遴选原则、用法用量、不良反应及注意事项,以期为COVID-19临床用药提供参考。

关键词：新型冠状病毒新型冠状病毒肺炎合理用药专家共识

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生态公民的培养是战略任务

绿叶 2009年第1期 89-93页

作者：杨通进中国社会科学院哲学研究所中国伦理学会环境伦理学专业委员会

生态公民，是具有生态文明意识且积极致力于生态文明建设的现代公民，是生态文明的建设主体，是生态文明制度体系建立和运转的前提。生态公民具有四个显著特征：环境人权意识；良好美德和责任意识；世界主义理念；生态意识。培养生态公... 详细信息

生态公民，是具有生态文明意识且积极致力于生态文明建设的现代公民，是生态文明的建设主体，是生态文明制度体系建立和运转的前提。生态公民具有四个显著特征：环境人权意识；良好美德和责任意识；世界主义理念；生态意识。培养生态公民，是建设生态文明的重大战略任务。

关键词：生态文明建设现代公民培养生态文明意识建设主体制度体系人权意识责任意识

中国古代思想史上的义利之辩与当代青少年学生的义利观教育

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中国古代思想史上的义利之辩与当代青少年学生的义利观教育

要足够认识和重视义务教育阶段的写字教学——对江苏省金坛、靖江、昆山三市与上海市写字教育的考察

作者：詹万生《中国新德育》中国新德育网中国伦理学会德育专业委员会

一、中国古代思想史上的义利之辩义利之辩,是一个古老而又常新的问题,说它古老是因为它由来已久,至少可以追溯到春秋时代;说它常新,是因为每个时代的争论都有它新的内容,在今天经济体制改革中重新提出义利问题,更有其新的内容和意义。...

一、中国古代思想史上的义利之辩义利之辩,是一个古老而又常新的问题,说它古老是因为它由来已久,至少可以追溯到春秋时代;说它常新,是因为每个时代的争论都有它新的内容,在今天经济体制改革中重新提出义利问题,更有其新的内容和意义。古人说:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知荣辱;以史为镜,可以知兴衰。我们要树立社会主义的义利观,必须研究中国古代思想史上的义利之辩。义和利的问题在中国古代思想史上讲的是道德原则和物质利益的。什么是义呢?一般来说,义是指合乎正义和公益的或公正合宜的道理或举动。(礼记·中庸)说:"义者宜也。"

关键词：

来源： cnki会议评论

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教育理论与实践 1999年第3期19卷 54-57页

作者：萧垠中国教育学会书法教育专业委员会科研中心

在义务教育阶段，国民素质教育的实施，除了应使学生从小打好思想品德行为素质、文化科学知识素质、身体和心理素质、劳动和社会实践能力素质外，作为一个中国人，还必须特别从小打好能写规范汉字这一基础。这不仅因为写好规范汉字是社... 详细信息

在义务教育阶段，国民素质教育的实施，除了应使学生从小打好思想品德行为素质、文化科学知识素质、身体和心理素质、劳动和社会实践能力素质外，作为一个中国人，还必须特别从小打好能写规范汉字这一基础。这不仅因为写好规范汉字是社会交往、沟通和传播信息的必需，而且...

关键词：义务教育教育阶段写字教学教学

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对新世纪以来中国舞蹈教育改革与转型的思考

北京舞蹈学院学报 2015年第2期 74-78页

作者：李素华中国教育学会舞蹈教育专业委员会北京100082

舞蹈教育作为艺术教育的一个重要组成部分,其变革的历史进程同样伴随国家教育政策的稳步推进而向前发展。21世纪,中国舞蹈教育迎来了转型和改革的新时期。本文以2001年以后,中国舞蹈教育进入转型与改革的历史阶段出现的现象作为主要研... 详细信息

舞蹈教育作为艺术教育的一个重要组成部分,其变革的历史进程同样伴随国家教育政策的稳步推进而向前发展。21世纪,中国舞蹈教育迎来了转型和改革的新时期。本文以2001年以后,中国舞蹈教育进入转型与改革的历史阶段出现的现象作为主要研究内容,从变革的历史背景、转型时期的历史问题以及应对变革的积极策略三个方面进行分析和总结,以这一历史阶段的问题作为思考当下问题的基点,为重新认识舞蹈教育的发展方向和历史进程提供借鉴与思考。

关键词：新世纪舞蹈教育历史问题转型改革管理体制

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开展和谐德育研究构建和谐学校文化

班主任 2009年第3期 10-11页

作者：詹万生宁武杰中央教育科学研究所中国伦理学会德育专业委员会

一、和谐德育的理论建构：为和谐社会奠基和谐德育，是以满足人与社会全面发展的和谐统一为出发点，在遵循教育过程基本规律的基础上，构建德育体系诸要素之间的和谐关系，使之协调相应、配合得当、形成合力，以引导教育者掌握德育规律... 详细信息

一、和谐德育的理论建构：为和谐社会奠基和谐德育，是以满足人与社会全面发展的和谐统一为出发点，在遵循教育过程基本规律的基础上，构建德育体系诸要素之间的和谐关系，使之协调相应、配合得当、形成合力，以引导教育者掌握德育规律，提高育人能力，

关键词：和谐社会德育研究学校文化社会全面发展和谐统一教育过程和谐关系德育体系