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非洲发展传播的理论范式与实践进路

西亚非洲 2024年第2期 98-118,174,175页

作者：张艳秋陈远中国传媒大学非洲传媒研究中心中国传媒大学传播研究院

发展问题一直是非洲各国面临的核心议题。梳理非洲国家通过大众传播促进发展问题解决的历史性实践与尝试,有助于我们更加全面地理解非洲发展问题并拓展中非媒体对话空间。非洲国家在长达几十年的发展传播探索中积累了丰富的实践经验,也... 详细信息

发展问题一直是非洲各国面临的核心议题。梳理非洲国家通过大众传播促进发展问题解决的历史性实践与尝试,有助于我们更加全面地理解非洲发展问题并拓展中非媒体对话空间。非洲国家在长达几十年的发展传播探索中积累了丰富的实践经验,也亲历了发展传播学话语情境与研究进路的变迁,其中,现代化范式、批判范式及参与式传播的赋权范式为非洲发展传播实践注入了动力。然而,由于政府与媒体未能形成良好的协作关系,发展传播在非洲一直未能取得预期效果,尤其是冷战后西方自由主义媒介体制的引入更使非洲媒体一度脱离了发展传播的初衷。非洲国家学者对此开展了一系列理论反思与实践探索,发展新闻、建构性新闻等实践成为非洲国家探索发展传播“中间道路”的重要尝试。展望未来,非洲发展传播实践的前景在于从宏观上重新反思其媒介体制的设置及自由主义的新闻理念,在新媒体传播技术赋权的历史机遇下,建构政府与媒体的良性合作与共生关系,重新发现符合非洲本土理论与实践的发展传播路径。

关键词：发展传播发展新闻非洲媒体现代化参与式传播

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非洲发展传播的理论范式与实践进路

西亚非洲 2024年 98-118+174-175页

作者：张艳秋陈远中国传媒大学非洲传媒研究中心中国传媒大学传播研究院

关键词：发展传播发展新闻非洲媒体现代化参与式传播

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试析《非遗里的中国》主持人的互动叙事

电视研究 2024年第2期 74-76页

作者：林阳徐树华中国传媒大学电视学院中国传媒大学播音主持艺术学院中国传媒大学全媒体学术中心

中央广播电视总台文化类节目《非遗里的中国》以现代视听传播方式彰显了非物质文化遗产的时代价值,同时充分发挥和拓展了主持人的互动叙事功能。本文认为,主持人在该节目中的互动叙事表现有诸多创新之处。本文对主持人的互动叙事表现、... 详细信息

中央广播电视总台文化类节目《非遗里的中国》以现代视听传播方式彰显了非物质文化遗产的时代价值,同时充分发挥和拓展了主持人的互动叙事功能。本文认为,主持人在该节目中的互动叙事表现有诸多创新之处。本文对主持人的互动叙事表现、主持人的互动叙事对节目效果的影响、主持人的互动叙事对非遗文化传承的意义等方面进行了探析。

关键词：《非遗里的中国》主持人互动叙事非遗文化

传媒高等教育因人工智能而强:趋势、策略与路径

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现代出版 2024年第7期 1-8页

作者：柴剑平李芙蓉中国传媒大学中国传媒大学传播研究院中国传媒大学学科建设与发展规划处

当前,人工智能技术正在从弱人工智能向强人工智能演进。智能时代高等教育呈现出以人工智能为新要素的“三元教学体系”、以人工智能为驱动构建新质知识工程体系、以人工智能为手段培养复合型个性化人才等新趋势,这对传媒高等教育提出了... 详细信息

当前,人工智能技术正在从弱人工智能向强人工智能演进。智能时代高等教育呈现出以人工智能为新要素的“三元教学体系”、以人工智能为驱动构建新质知识工程体系、以人工智能为手段培养复合型个性化人才等新趋势,这对传媒高等教育提出了新要求。传媒高等教育应紧紧围绕“以人工智能为逻辑,构建智能传媒教育体系,推动高质量发展”的总目标,以“人工智能+”和“+人工智能”为主线,构建“以世界为坐标、以未来为向度”的学科体系、育人体系和科研体系。要实现“+人工智能”“人工智能+”的智能传媒学科体系重构,必须建设全流程融入人工智能的传媒育人新模式,打造人机协同的智能传媒科研新范式,通过人工智能赋能最终实现传媒高等教育“因人工智能而强”。还应以“人机结合”为突破点创新智能传媒教育理论体系,以内容创意和人文关怀坚守智能传媒教育的价值追求,真正担负起新时代传媒高等教育的历史使命。

关键词：教育强国传媒高等教育智能传媒学科体系智能传媒育人模式智能传媒科研范式

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纪录片铸牢中华民族共同体意识的逻辑理路与实践策略

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中国编辑 2024年第2期 16-22页

作者：成亚生中国传媒大学电视学院

中国纪录片的中华民族共同体意识经历了从改革开放初期聚焦地理特征与风土人情的“民族—自然”萌芽期,到世纪交替市场力量介入下融入社会议题的“民族—社会”成长期,再到新时代以来政策、产业、技术等加速驱动下刻画民族生活全景的“... 详细信息

中国纪录片的中华民族共同体意识经历了从改革开放初期聚焦地理特征与风土人情的“民族—自然”萌芽期,到世纪交替市场力量介入下融入社会议题的“民族—社会”成长期,再到新时代以来政策、产业、技术等加速驱动下刻画民族生活全景的“民族—人民”转型期,逐渐形塑现代化、多元化、融合化的中华民族共同体内容主题与审美形态。植根历史脉络,面向未来发展,纪录片可以通过打造兼具人本意识、家园意识、民族认同意识三元结构的“民族共同体影像”,以植根社会现实发展的共时性内容题材、契合民族集体志趣的共通性创作手法、立足用户视听需求的共融性传播路径,聚焦民族共同关注,汇集民族共同情感,推进铸牢中华民族共同体意识。

关键词：纪录片中华民族共同体意识民族共同体影像民族性少数民族

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重新审视“意见广告”:源流、旅行与扩散

现代传播（中国传媒大学学报） 2024年第2期46卷 76-85页

作者：初广志应铭中国传媒大学广告学院

“意见广告”(Advocacy Advertising)出现于美国,后被推广到其他国家。与美国、日本相比,国内的意见广告研究比较滞后,实践案例也寥寥无几。“意见广告”的产生与演进与当时的美国国情密切相关;引入日本、中国之后,在政治、经济、文化... 详细信息

“意见广告”(Advocacy Advertising)出现于美国,后被推广到其他国家。与美国、日本相比,国内的意见广告研究比较滞后,实践案例也寥寥无几。“意见广告”的产生与演进与当时的美国国情密切相关;引入日本、中国之后,在政治、经济、文化等因素影响下,又呈现出不同的特征。应将Advocacy Advertising译为“倡导性广告”,重新进行概念界定,推动这类广告的研究与实践。

关键词：意见广告起源演进旅行扩散

新时代马克思主义新闻观教育的实践探索——以中国传媒大学电视学院教学实践为例

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中国新闻传播研究 2018年第2期 204-212页

作者：冷爽中国传媒大学电视学院

文章以中国传媒大学电视学院的教学实践探索为例,探讨在新时代如何开创马克思主义新闻观教育新局面。笔者认为,要树立以马克思主义新闻观为统领的育人理念,通过开展理论研究、搭建课程体系、打造实践平台、拓展教育载体构建马克思主义... 详细信息

文章以中国传媒大学电视学院的教学实践探索为例,探讨在新时代如何开创马克思主义新闻观教育新局面。笔者认为,要树立以马克思主义新闻观为统领的育人理念,通过开展理论研究、搭建课程体系、打造实践平台、拓展教育载体构建马克思主义新闻观教育新格局,加快推进马克思主义新闻观教材建设,培养具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。

关键词：马克思主义新闻观教育实践人才培养

论中国传统文化的当代化叙事转换——基于文化类视听节目的示例与逻辑

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云南社会科学 2024年第1期 166-176页

作者：刘俊翁旭东中国传媒大学传媒艺术与文化研究中心《现代传播-中国传媒大学学报》编辑部中国传媒大学电视学院

“极新”与“极旧”的接合是当下中国文化类视听节目创作、传播、接受中的一大突出现象,以优秀传统文化或艺术为主题的文化类视听节目在青年受众群体中受到追捧与热议。这表明,当下对于中国传统文化的当代化叙事转换的探索找到了合适的... 详细信息

“极新”与“极旧”的接合是当下中国文化类视听节目创作、传播、接受中的一大突出现象,以优秀传统文化或艺术为主题的文化类视听节目在青年受众群体中受到追捧与热议。这表明,当下对于中国传统文化的当代化叙事转换的探索找到了合适的方向与路径。近年来,涌现的代表性节目与焦点现象对于优秀传统文化的当代化叙事转换逻辑主要包括五个面向:当代化提炼、奇观化视听、网感化表达、情感化撩拨和互构化价值,其共同型构了传统文化视听结构创造性表现的有序性,实现对受众媒介使用与审美认知的适配,形成对包括年轻群体在内的当代人的文化选择与价值认同的有效引领。

关键词：传媒艺术传统文化当代化叙事视听节目网络视听

十年探索汇聚平台——中国传媒大学广告学院新媒体研究综述

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广告大观(理论版) 2011年第6期 4-14页

作者：黄升民龙思薇中国传媒大学广告学院

从2000年至今,中国传媒大学广告学院的新媒体研究已十年。按照研究阶段来划分,这十年的研究历程经历了由产业化到数字化的研究、多角度研究、研究与实践接轨、对平台的深入研究,这四个时期和阶段。在对新媒体的十年研究中,中国传媒大学... 详细信息

从2000年至今,中国传媒大学广告学院的新媒体研究已十年。按照研究阶段来划分,这十年的研究历程经历了由产业化到数字化的研究、多角度研究、研究与实践接轨、对平台的深入研究,这四个时期和阶段。在对新媒体的十年研究中,中国传媒大学广告学院主要覆盖了新媒体的内容生产层面、网络传输层面、用户需求层面,以及政策研究层面,并且均取得了一定的突破。现在,该学院的新媒体研究已经发展到对新媒体平台的研究,未来还将基于平台化的研究继续深入下去,内容银行、全媒体营销、区域媒体将是其中的几个重点领域。

关键词：历程突破平台未来