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作者

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检索条件"机构=中国传媒大学传播学"
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新闻传播学新文科课程体系建设路径探析——以中国传媒大学电视院为例
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现代出版 2021年 第4期 23-27页
作者: 孙振虎 赵甜 中国传媒大学电视
2021年是“十四五”的开局之年,高等教育也迎来了高质量发展的机遇和挑战。包括新文科在内的“四新”建设,成为实现教育质量革命的重要工作之一。课程作为教育最根本的问题,是人才培养的核心要素。课程体系建设也成为新文科建设的重要... 详细信息
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高校生工作微信公众平台的传播学探析——以中国传媒大学南广院“青春南广”微信公众号为例
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采写编 2016年 第4期 25-26页
作者: 张翮真 中国传媒大学南广务部
大学生作为当今社会一个活跃的群体,他们对新生事物接受较快,是微信重要的受众和主要参与力量。微信自由开放、兼容的特点,影响着大学生的思想观念和行为模式。微信内容芜杂、正确与谬误并存,对大学生的思想观念既有正面影响也有负面影... 详细信息
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优化独立院基层党组织建设的思考——以中国传媒大学南广院国际传播学生党支部为例
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山西青年 2016年 第17期 37-38页
作者: 高文娟 徐玮 中国传媒大学南广
对于独立院基层而言,完成好"两一做"任务进而强化基层党组织建设,是提高思想政治工作科化水平、促进校又好又快发展的关键性因素。对于独立院而言,要充分发挥基层党组织在优化德育工作中的作用,必须充分认识加强基层党组织建... 详细信息
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对开展传媒生思想政治工作的思考——以中国传媒大学南广院国际传播学院为例
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北方经贸 2012年 第10期 139-140页
作者: 高文娟 中国传媒大学南广 南京211172 南京大学新闻传播学 南京211172
生的思想政治教育是高校德育工作的重要内容,不是一时也不是一个人的事情。大学阶段作为生成长的关键时期,其思想政治教育工作显得尤为重要。因此,在高校传媒类专业从精英教育转变为大众教育的过程中,如何开展传媒生的思想政治... 详细信息
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叙事内镜:真实与虚构的交互文本性
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吉林大学社会科 2025年 第1期 193-203+239页
作者: 杨杰 何煦 中国传媒大学艺术研究院 中国传媒大学人文
的实践创新引领文观念发展与变革。叙事内镜手法的运用,有助于优化文文本叙事模式与逻辑框架,构成多重文本叙事复合关系结构——文文本的虚构化真实与真实化虚构的多重文本间性成为文本意义增殖的有效孵化器。虚构书籍作为... 详细信息
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汉语作为方法:从早期文字记录看汉语诗的当代价值
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河北 2025年 第1期45卷 67-73页
作者: 张晶 刘璇 中国传媒大学 辽宁师范大学
汉语兼具“文”与“言”的双重属性,与以“言”为主的印欧语相区别。语法与逻辑的同根同源使印欧语在理论表述中陷入了概念与经验的争执,而汉语贯通形而上与形而下的特质使汉语表述本身即构成一种方法。作为“道”之文的载体,中国早期... 详细信息
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探索影游融合的影像实践——以《黑神话:悟空》为例
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中国电影市场 2025年 第1期 55-62页
作者: 陆嘉宁 祝德林 中国传媒大学戏剧影视 中国传媒大学
电子游戏媒介和电影媒介都包含视频和音频表意符码,游戏较电影多一重互动操作维度。通过将计算机操作实践和影像视听展示深入融合,游戏彰显了其作为融媒体时代新生艺术门类的独立性。影像是电子游戏作品的有机组成部分,重视叙事性的3A... 详细信息
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高校推行新生班主任助理制度的探索与思考——以中国传媒大学南广院新闻传播学院为例
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时代教育 2016年 第17期 114-114页
作者: 傅冕 中国传媒大学南广院新闻传播学
近年来,选拔班主任助理辅助班主任开展新生教育系列工作取得了一定成效。新闻传播学院在实践中不断对"新生班主任助理制度"进行探索与思考,在工作开展中,班主任助理起到了显著的积极作用。
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海峡传播:构建两岸共同的精神认同——中国传媒大学新闻传播学部关于“海峡传播”的术笔谈
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东南传播 2014年 第5期 17-17页
作者: 付晓光 中国传媒大学新闻传播学部电视 北京100024
高晓虹:中国传媒大学新闻传播学部长、教授中国梦,承载着“国家统一,主权完整,民族复兴”这一宏大愿景,牵系着两岸以及全球华人的心思与目光.两岸民众同根同源,血脉相连,拥有着共通的文化坚守与历史传承,对中华民族的悠久历史与传... 详细信息
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序题创新与“因文立体”:论明代文总集《文章辨体汇选》的辨体批评观
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南都 2025年 第1期45卷 44-54页
作者: 肖锋 杜莹 中国传媒大学人文 北京100024
“辨体”是贯穿贺复征《文章辨体汇选》的主要批评方法。他采取“省略”“改写”“补充”等方式,对“序题”进行经典化构建,形成新的序题模式。在选文编次上,不拘泥于辨析文体的体裁、形式等外在要素,而依次遵循“体—时—人”的层级结... 详细信息
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