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机构

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  • 2,367 篇 四川大学
  • 2,274 篇 华中科技大学

作者

  • 251 篇 李静
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  • 186 篇 刘伟
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中國传媒大學 躬耕传媒七十载 教育强国谱新篇
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大学生 2024年 第9期 51-54页
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校、“211工程”重点建设大学、“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年，2004年由“北京广播学院”更名为“中国传媒大学”。建校70年来，秉持“立德、敬业、博学、竞...
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非洲发展传播的理论范式与实践进路
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西亚非洲 2024年 第2期 98-118,174,175页
作者： 张艳秋 陈远 中国传媒大学非洲传媒研究中心 中国传媒大学传播研究院
发展问题一直是非洲各国面临的核心议题。梳理非洲国家通过大众传播促进发展问题解决的历史性实践与尝试,有助于我们更加全面地理解非洲发展问题并拓展中非媒体对话空间。非洲国家在长达几十年的发展传播探索中积累了丰富的实践经验,也... 详细信息
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非洲发展传播的理论范式与实践进路
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西亚非洲 2024年 98-118+174-175页
作者： 张艳秋 陈远 中国传媒大学非洲传媒研究中心 中国传媒大学传播研究院
发展问题一直是非洲各国面临的核心议题。梳理非洲国家通过大众传播促进发展问题解决的历史性实践与尝试,有助于我们更加全面地理解非洲发展问题并拓展中非媒体对话空间。非洲国家在长达几十年的发展传播探索中积累了丰富的实践经验,也... 详细信息
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国家、行业与学科:我国出版博士专业学位的价值之需与建设之要
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出版发行研究 2024年 第5期 16-22页
作者： 顾洁 王婧雯 中国传媒大学
《研究生教育学科专业目录(2022年)》将出版专业学位类别提升至博士层次是出版学科专业体系建设的一次重大突破。新中国的出版高等教育已经有70余年的历史,出版博士专业学位类别建设如何继往开来、守正创新,在新的时代、行业与学科坐标... 详细信息
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论中国传统文化的当代化叙事转换——基于文化类视听节目的示例与逻辑
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云南社会科学 2024年 第1期 166-176页
作者： 刘俊 翁旭东 中国传媒大学传媒艺术与文化研究中心 《现代传播-中国传媒大学学报》编辑部 中国传媒大学电视学院
“极新”与“极旧”的接合是当下中国文化类视听节目创作、传播、接受中的一大突出现象,以优秀传统文化或艺术为主题的文化类视听节目在青年受众群体中受到追捧与热议。这表明,当下对于中国传统文化的当代化叙事转换的探索找到了合适的... 详细信息
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学科交叉视角下广告高等教育的智能化转型路径
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现代出版 2024年 第7期 30-39页
作者： 赵新利 吴殿义 中国传媒大学广告学院 中国传媒大学广告学院融合创新中心 中国传媒大学网络与新媒体系
随着人工智能技术的突飞猛进,传媒行业正在进入深度变革期。旧有格局被快速打破,新的传媒格局正快速演变。传媒业态的结构性调整,从理论体系、学科边界、培养模式等方面对传媒高等教育带来全方位的强烈冲击。中国传媒大学高度重视人工... 详细信息
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汉地功德天图像考——以明清时期为中心
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青海社会科学 2024年 第2期 150-155页
作者： 甘元 戴晓云 中国传媒大学艺术研究院 中国传媒大学
功德天作为诸天中的一员,在明清时期其增益财富的属性格外突出。综合历史文献及功德天图像遗存可知:在佛教文化中功德天不仅具有求财功能,还具有疗愈功能,其眷属咒师的作用是凸显功德天的疗愈价值;功德天不仅有多种排布方式,而且其持物... 详细信息
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传媒高等教育因人工智能而强:趋势、策略与路径
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现代出版 2024年 第7期 1-8页
作者： 柴剑平 李芙蓉 中国传媒大学 中国传媒大学传播研究院 中国传媒大学学科建设与发展规划处
当前,人工智能技术正在从弱人工智能向强人工智能演进。智能时代高等教育呈现出以人工智能为新要素的“三元教学体系”、以人工智能为驱动构建新质知识工程体系、以人工智能为手段培养复合型个性化人才等新趋势,这对传媒高等教育提出了... 详细信息
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分层特征编解码驱动的视觉引导立体声生成方法
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软件学报 2024年 第5期35卷 2165-2175页
作者： 王睿琦 程皓楠 叶龙 媒介音视频教育部重点实验室(中国传媒大学) 北京100024 媒体融合与传播国家重点实验室(中国传媒大学) 北京100024
视觉引导的立体声生成是多模态学习中具有广泛应用价值的重要任务之一,其目标是在给定视觉模态信息及单声道音频模态信息的情况下,生成符合视听一致性的立体声音频.针对现有视觉引导的立体声生成方法因编码阶段视听信息利用率不足、解... 详细信息
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试析《非遗里的中国》主持人的互动叙事
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电视研究 2024年 第2期 74-76页
作者： 林阳 徐树华 中国传媒大学电视学院 中国传媒大学播音主持艺术学院 中国传媒大学全媒体学术中心
中央广播电视总台文化类节目《非遗里的中国》以现代视听传播方式彰显了非物质文化遗产的时代价值,同时充分发挥和拓展了主持人的互动叙事功能。本文认为,主持人在该节目中的互动叙事表现有诸多创新之处。本文对主持人的互动叙事表现、... 详细信息
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