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机构

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  • 65 篇 河南大学
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作者

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语言

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中外跨国家庭视频博主海外社交媒体的“双重共情”传播
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现代传播(中国传媒大学学报) 2024年 第4期46卷 107-116页
作者: 胡洪春 罗圣寅 中国传媒大学人才工作办公室 中国传媒大学人文学院
近年来,国际传播中的情感力量日益受到学界关注。面对意识形态偏见与文化隔阂,基于相通的情感体验达成的“共同情感”成为不同文化异质群体间理解和沟通的有效介质,而作为有效策略的共情传播则通过共情修辞、多模态话语叙事等方式消解... 详细信息
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基于强化学习的超高层建筑非法入侵情景推演方法
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智能系统学报 2025年
作者: 胡今鸣 胡啸峰 石磊 石拓 滕腾 中国人民公安大学信息网络安全学院 中国人民公安大学首都社会安全研究基地 公安部安全技术与风险评估重点实验 中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验 北京警察学院公安管理系
为计算超高层建筑潜在非法入侵者的“最优”入侵路径,本文提出了一种基于强化学习的情景推演方法。该方法将建筑公共走廊抽象为拓扑结构,利用贝叶斯网络计算入侵者通过每个拓扑节点的概率,结合强化学习算法获得外部人员的最优入侵路... 详细信息
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浅析新媒体在推动党的群众工作中的作用
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现代传播(中国传媒大学学报) 2015年 第11期37卷 167-168页
作者: 郭杨 中国传媒大学党委校长办公室 中国传媒大学
一、新媒体的发展给群众工作带来了发展机遇当前,随着现代信息技术的快速发展,我国互联网和信息化工作迅速推进,互联网等新兴媒体已经深度融入到社会生活当中,媒介发展的新形势为群众工作带来了新的发展机遇。
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电视剧批评活动的价值坐标刍议
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当代电影 2012年 第11期 141-144页
作者: 彭文祥 中国传媒大学党委 中国传媒大学校长办公室 100024
电视剧批评是一种自觉、自为的审美活动,其本身必然有一定的价值衡量。在当代中国历史性转型的总体语境中,其价值评判具有多样性、模糊性、可塑性,但在正价值的美学标准、现实诉求与历史趋向上,其价值坐标的建构要以情感、体验为核心,... 详细信息
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如何面对“盛糖时代”——中国都市纸媒的糖尿病议题建构
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现代传播(中国传媒大学学报) 2015年 第2期37卷 41-44,63页
作者: 王宇 刘婷婷 中国传媒大学学科建设办公室 中国传媒大学新闻学院
当前中国已超越印度成为全球糖尿病第一大国,糖尿病发病率已超过世界平均水平。基于大众媒介的糖尿病议题构建,可以促进公众对糖尿病的科学认知并促使其生活方式等行为的转变。本文对《北京晚报》《新京报》《新民晚报》《东方早报》这... 详细信息
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《谁陷害了兔子罗杰》剧本片段回放及点评
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当代电影 2006年 第1期 158-160页
作者: 汪方华 中国传媒大学校长办公室
片段一日马隆卡通公司拍片现场外景'停!''停!''停!'一个中年男导演粗暴地喊停.滑稽的卡通音乐在继续.场记板被撇下,女人的腿原来是个纸板,正被两个剧组成员抬走,他们略显疲惫地将道具扔到一边.一个穿着工作服的导演走进现场.
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主流意识形态化和大众娱乐化的交汇渗透与建构塑型——论现实题材电视剧叙事语境的嬗变及其审美现代性意义
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湖南大学学报(社会科学版) 2012年 第5期26卷 156-160页
作者: 彭文祥 中国传媒大学党委校长办公室 北京100024
改革开放以来,随着当代中国社会的历史性转型,现实题材电视剧在其叙事语境方面呈现出显著的现代性嬗变,形成了"主流意识形态化"与"大众娱乐化"交汇渗透、建构塑型的新格局。文章结合电视剧艺术创作实际,从学理的层面考察和分析其叙事语... 详细信息
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文化国际传播战略下的人才培养
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中国党政干部论坛 2013年 第8期 99-100页
作者: 李舒 中国传媒大学党委校长办公室
近年来,国家高度重视“软实力”的提升,加大了对各类传媒资源建设和运用的力度,大力推进文化国际传播战略。截至2013年5月,中国国际广播电台海外整频率电台已达到90家,仅次于英国广播公司(BBC)居世界第二位;对外传播语种已达到6... 详细信息
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关于加强和改进高校干部教育培训工作的思考
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教育理论与实践 2015年 第33期35卷 34-36页
作者: 郭杨 中国传媒大学党委校长办公室
干部教育培训是打造高素质高校领导干部队伍的重要基础性工程,在推进我国高等教育事业发展及高校科学发展中有着重要地位和关键作用。当前,积极适应新形势、新任务,不断改革探索,认真解决干部教育培训工作中亟待改进的问题,进一步提高... 详细信息
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论传统出版转型的三维动因
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现代出版 2022年 第1期 92-101页
作者: 刘广东 刘大年 中国传媒大学传播研究院 中国传媒大学
当前,传统出版的转型趋势加速显现,“知识—媒介—传播”的三维框架对于理解这场转型具有认识论层面的价值。知识从原子时代迈向比特时代,其编码方式发生了本质改变,成为出版数字化的基本前提。媒介的数字化尤其是网络化改变了知识的存... 详细信息
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