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加强家校社医协作全社会共同守护青少年心理健康

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人民教育 2024年第6期 12-15页

作者：程路钱丽欣宋佳欣俞国良边玉芳乔志宏王淑英裴红霞杨善竑刘希娅樊董伟张淑琴不详中国人民大学心理健康教育跨学科教育部全国学生心理健康工作咨询委员会北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学心理学部全国人大代表河北省保定市中学教育集团联合党委河北省石家庄外国语学校安徽省阜阳市人民政府重庆市九龙坡区谢家湾学校党委山东省单县第一中学副校长兼排球队山东省临沂市北城小学

2024年全国两会,青少年心理健康问题再次成为关注热点,围绕心理问题的成因、家校社医协作、学校日常工作改进、家庭关怀提升、专兼职教师队伍建设等问题,各界代表委员提出了不少建议。近日,本刊记者邀请部分代表委员和专家学者对此进行... 详细信息

2024年全国两会,青少年心理健康问题再次成为关注热点,围绕心理问题的成因、家校社医协作、学校日常工作改进、家庭关怀提升、专兼职教师队伍建设等问题,各界代表委员提出了不少建议。近日,本刊记者邀请部分代表委员和专家学者对此进行了深入探讨。

关键词：青少年心理健康兼职教师队伍建设家校家庭关怀关注热点全国两会问题的成因协作

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弘扬教育家精神让更多优秀教师潜心育人

人民教育 2024年第6期 24-27页

作者：谭希刘希娅邵志豪张咏梅成尚荣王红不详全国人大重庆市九龙坡区谢家湾学校党委东北师范大学附属中学浙江省宁波市镇海中学党委江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所华南师范大学教师教育学部

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,为造就新时代高素质专业化创新型教师队伍指明了前进方向,提供了根本遵循。今年全国两会,教师队伍建设成为代表委员热议的话题。《人民... 详细信息

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,为造就新时代高素质专业化创新型教师队伍指明了前进方向,提供了根本遵循。今年全国两会,教师队伍建设成为代表委员热议的话题。《人民教育》杂志邀请部分全国人大代表和专家学者进行深入探讨。

关键词：《人民教育》教育家精神创新型教师队伍优秀教师教师队伍建设根本遵循专业化育人

创新科学教育模式提升学生科学素养——以中国人民大学附属中学联合学校总校为例

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创新人才教育 2018年第2期 26-32页

作者：刘彭芝中央文史研究馆创新人才教育研究会中国人民大学附属中学联合学校总校

学校是学生科学素养培育的主阵地,科学教育是提升学生科学素养的主途径。近年来,人大附中联合总校充分发挥集团化办学优势,探索学生科学素养提升的有效模式。人大附中联合总校在确定科学教育理念基础上积极构建开放、多元的科学课程体系... 详细信息

学校是学生科学素养培育的主阵地,科学教育是提升学生科学素养的主途径。近年来,人大附中联合总校充分发挥集团化办学优势,探索学生科学素养提升的有效模式。人大附中联合总校在确定科学教育理念基础上积极构建开放、多元的科学课程体系,加强科学教师间的深度融合,以教学研究优化科学探究过程,同时搭建跨校、跨领域科技活动平台,促进学生科学认知发展。

关键词：集团化办学科学素养科学教育

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指向拔尖创新人才早期培养的教师素养

中国教师 2023年第1期 27-29页

作者：周建华中国人民大学附属中学联合学校总校中国人民大学附属中学航天城学校

党的二十大报告将教育、科技、人才独立成章,对教育、科技、人才作出一体部署,重视程度之高、篇幅之大,在历次党代会报告中尚属首次。党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚... 详细信息

党的二十大报告将教育、科技、人才独立成章,对教育、科技、人才作出一体部署,重视程度之高、篇幅之大,在历次党代会报告中尚属首次。党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”毋庸置疑,拔尖创新人才的培养是重中之重。

关键词：拔尖创新人才科教兴国战略教师素养早期培养历次党代会创新驱动发展战略人才强国战略科技是第一生产力

团队融合聚力量微型改革促发展——教育人才“组团式”帮扶贵州五县调研报告

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创新人才教育 2023年第2期 41-43,49页

作者：周建华中国人民大学附属中学联合学校总校中国人民大学人大附中航天城学校北京100080

2022年,中共中央组织部、教育部等八部委启动教育人才“组团式”帮扶工作。笔者通过对贵州省五县各一所普通高中的现场调研发现,帮扶工作在深度调研摸清底数、团队融合聚集力量、微型改革促进发展、援受双赢升华帮扶等方面取得较好成效... 详细信息

2022年,中共中央组织部、教育部等八部委启动教育人才“组团式”帮扶工作。笔者通过对贵州省五县各一所普通高中的现场调研发现,帮扶工作在深度调研摸清底数、团队融合聚集力量、微型改革促进发展、援受双赢升华帮扶等方面取得较好成效,但硬件掣肘亟待打破。基于此,提出下一步工作建议:注重学校发展的顶层设计;注重学校课程建设;抓住根本深化课堂教学变革;持续推进教学硬件设施的升级改造;充分发挥派出帮扶校长的作用等。

关键词：教育人才“组团式”帮扶贵州省微型改革

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专业共同体下人大附中丰台学校英语教师发展的培训模式

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校园英语 2022年第49期 40-42页

作者：孙明陈诗艺郑威威中国人民大学附属中学丰台学校

专业共同体的创建能够改善学校的校园文化，提升教师的工作效率、教学能力以及增强学生的学习能力，也能够以一种合作的有力方式应对不可知的未来变革。依托人大附中联合总校的支持，线上线下混合式研修模式的采用充分发挥线上线下研修... 详细信息

专业共同体的创建能够改善学校的校园文化，提升教师的工作效率、教学能力以及增强学生的学习能力，也能够以一种合作的有力方式应对不可知的未来变革。依托人大附中联合总校的支持，线上线下混合式研修模式的采用充分发挥线上线下研修的综合优势，有效促进人大附中丰台学校反思性探究、合作式学习的英语教师专业共同体的建设，主要涉及以下三方面：第一，打破地理位置的界限，能不受固定场所和时间的限制；第二，破除团队教龄整体较低、较难相互学习和借鉴的制约；第三，线上指导线下及时追踪切实促进人大附中丰台学校年轻教师快速成长。

关键词：专业共同体英语教师培训线上线下

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开展生态文明教育助力绿色学校创建

人民教育 2021年第13期 71-74页

作者：周建华中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学联合学校总校人大附中航天城学校北京100089

加强青少年生态文明教育是绿色学校创建中非常重要的内容。开展生态文明教育,可以从课堂教学、生态文明专家讲座、编制生态文明读本、生态文明参观实践、实行学校绿色规划管理.建设环保校园、涵养绿色校园文化、培植绿色创新理念等途径... 详细信息

加强青少年生态文明教育是绿色学校创建中非常重要的内容。开展生态文明教育,可以从课堂教学、生态文明专家讲座、编制生态文明读本、生态文明参观实践、实行学校绿色规划管理.建设环保校园、涵养绿色校园文化、培植绿色创新理念等途径进行,让学生充分理解生态文明理念,在学习生活中践行并弘扬生态文明理念。

关键词：生态文明教育绿色学校创建

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人大附中翠微学校科学素养培养实践与反思

创新人才教育 2018年第2期 51-53,62页

作者：刘小惠仇金家中国人民大学附属中学联合学校总校党委人大附中翠微学校人大附中翠微学校党委

人大附中翠微学校秉承和发扬人大附中"爱与尊重"的办学理念,提出"小校园、大课堂"的发展策略。在这一理念和发展策略的指引下,学校探索出适合自身的学生科学素养培养途径:一是加强师资培训,增强教师科学教育观念;二是在学科教学中渗透... 详细信息

人大附中翠微学校秉承和发扬人大附中"爱与尊重"的办学理念,提出"小校园、大课堂"的发展策略。在这一理念和发展策略的指引下,学校探索出适合自身的学生科学素养培养途径:一是加强师资培训,增强教师科学教育观念;二是在学科教学中渗透科学素养的培养;三是开展注重科学素养培养的活动课程。为进一步提升学生科学素养,学校将努力构建系统的科学素养培养机制及评价体系,加强对成果的总结和固化并进一步深化研究。

关键词：科学素养学科教学活动课程

中小学校如何开展人工智能教育--以人大附中人工智能课程建设为例

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人民教育 2018年第22期 72-75页

作者：周建华李作林赵新超中国人民大学附属中学党委中国人民大学附中航天城学校中国人民大学附属中学通用技术教研组北京邮电大学理学院

人工智能教育是当今社会的热点词汇，国家、各个行业都给予高度关注，教育界也掀起了一股人工智能＋教育的浪潮。人工智能不仅可以带来不计其数的技术小发明，还能够对生命科学产生深远的影响。人工智能在给人类带来进步的同时，也促使... 详细信息

人工智能教育是当今社会的热点词汇，国家、各个行业都给予高度关注，教育界也掀起了一股人工智能＋教育的浪潮。人工智能不仅可以带来不计其数的技术小发明，还能够对生命科学产生深远的影响。人工智能在给人类带来进步的同时，也促使人们思考人性、人类未来的哲学命题。对青少年来讲，人工智能蕴含着重要的教育意义和价值。

关键词：人工智能智能教育课程建设人大附中中小学校人类未来热点词汇生命科学