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微型实验在中学化学新课程教学中的实践与探索

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化学教育 2009年第8期30卷 53-55页

作者：王春中国人民大学附属中学

通过微型化学实验在化学新课程教学中的具体应用，阐述了微型化学实验在化学教学中的作用与意义，并对今后教学中充分发挥微型化学实验的功能进行了初步的探讨。

关键词：微型实验课程教学实践与探索

对北京高中实验班学生爱国意识状况的调查与分析

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思想政治课教学 2008年第8期 85-86页

作者：王伊琳周庆林中国人民大学附属中学

近年来，青年价值观研究已成为青年心理学研究中一个重要领域。中学生作为特定的青年亚群体，正处于个体价值观逐步稳定和定型的决定性阶段，因而研究中学生的价值观特点具有特殊的意义。爱国意识是公民应当具有的基本素养，而爱国主义... 详细信息

近年来，青年价值观研究已成为青年心理学研究中一个重要领域。中学生作为特定的青年亚群体，正处于个体价值观逐步稳定和定型的决定性阶段，因而研究中学生的价值观特点具有特殊的意义。爱国意识是公民应当具有的基本素养，而爱国主义教育作为公民教育的基础，是社会教育体系中最为基本和重要的。青少年的人生价值观是否正确，直接关系到其道德发展，关系到社会主义建设者和接班人的培养。而高中生爱国意识的培养，在引导高中生人生观、价值观等重要观念的形成上有着极为重要的作用，是高中生其他教育的基础。

关键词：爱国意识高中生实验班学生社会主义建设者青年价值观北京公民教育爱国主义教育

10~12岁儿童社会价值取向对第三方利他行为的影响:情绪的作用

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心理学报 2023年第8期55卷 1255-1269页

作者：陈沛琪张银玲胡馨木王静买晓琴中国人民大学心理学系北京100872 中国人民大学心理学系实验室北京100872 中国人民大学哲学与认知科学跨学科交叉平台北京100872 南京师范大学附属中学新城小学南校区南京210019

为探讨10~12岁儿童社会价值取向与第三方利他行为的关系,实验1采用第三方惩罚范式,招募233名儿童被试,实验2采用第三方补偿范式,招募238名儿童被试,考察三种分配(高度不公平、中度不公平和公平)情境下社会价值取向、情绪对第三方利他行... 详细信息

为探讨10~12岁儿童社会价值取向与第三方利他行为的关系,实验1采用第三方惩罚范式,招募233名儿童被试,实验2采用第三方补偿范式,招募238名儿童被试,考察三种分配(高度不公平、中度不公平和公平)情境下社会价值取向、情绪对第三方利他行为的影响,并对比两个实验的结果。结果显示:(1)在第三方惩罚任务中亲社会儿童(相比亲自我)在高度不公平情境下拿出更多金币用于惩罚分配者;(2)在第三方补偿任务中亲社会儿童(相比亲自我)在两种不公平情境下都拿出更多金币用于补偿接受者;(3)情绪只在高度不公平情境下在社会价值取向与第三方利他行为之间发挥中介作用;(4)采用第三方补偿(相比第三方惩罚)的儿童面对不同分配时情绪波动更小,在中度不公平情境下有更多利他行为。这些结果从发展的角度为社会价值取向对第三方利他行为的影响机制提供证据,强调了亲社会取向对维护社会公平的重要作用。

关键词：社会价值取向第三方惩罚第三方补偿不公平厌恶情绪小学生

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新课程视角下高考化学实验试题考查动向及复习启示

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中学化学教学参考 2009年第9期 48-50页

作者：王春中国人民大学附属中学

结合近三年我国实施新课程改革省份的高考化学实验试题，分析探讨了试题的考查动向，并就基于新课程理念下的2010年高考化学实验备考复习谈几点启示。

关键词：新课程化学实验考查动向复习启示

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草酸与高锰酸钾反应的原理探究与改进建议

化学教育 2010年第5期31卷 66-66,79页

作者：王春中国人民大学附属中学

1 问题的提出为验证浓度对反应速率的影响，在人民教育出版社普通高中新课程标准实验教科书《化学反应原理》（选修4）教材的第20页设计了如下实验：取2支试管，各加入0．01mol／L的酸性KMn04溶液，然后向一支试管中加入0．1mol／L的H2C... 详细信息

1 问题的提出为验证浓度对反应速率的影响，在人民教育出版社普通高中新课程标准实验教科书《化学反应原理》（选修4）教材的第20页设计了如下实验：取2支试管，各加入0．01mol／L的酸性KMn04溶液，然后向一支试管中加入0．1mol／L的H2C2O4溶液2mL；向另一支试管中加入0．2mol／L的H2C2O4溶液2mL，记录溶液褪色所需的时间。

关键词：化学反应原理反应速率高锰酸钾人民教育出版社实验教科书草酸新课程标准普通高中