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棘手问题何以应对:基于试验学习的理论解释——以北京市“接诉即办”改革为例
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求实 2025年 第01期 46-59+110-111页
作者: 周昕宇 杨宏山 中国政法大学政治与公共管理学院 中国人民大学公共管理学院
应对棘手问题,需要做好知识管理和利益协调工作,创新科学性和共识性兼具的政策方案。中国政策试验以高效率学习为导向,针对不同问题情境灵活调整学习策略,形成了多样化的试验学习模式,促进知识生产和价值共创,为应对棘手问题提供... 详细信息
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论替代交易规则——以《民法典合同编通则解释》第60条第2款为中心
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财经法学 2025年
作者: 王利明 中国人民大学民商事法律科学研究中心 中国人民大学学院
《民法典合同编通则解释》第60条第2款确立的替代交易规则不仅具有比较法上的基础,而且其功能具有多样性,是可得利益损失的重要计算方式。替代交易规则主要适用于以种类物为标的物的合同,在以劳务或特定物给付为内容的合同中也有适用余... 详细信息
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非典型共同侵权行为与混合责任——以《民法典侵权责任编解释(一)》对“相应的责任”的解释为中心
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财经法学 2025年
作者: 杨立新 中国人民大学民商事法律科学研究中心 中国人民大学学院
《民法典》第1169条第2款、第1189条、第1191条第2款、第1193条以及《交通事故解释》第16条规定的“相应的责任”,概括的是非典型共同侵权行为的混合责任。非典型共同侵权行为是多数人侵权行为之一种。主行为人实施的行为是主行为,其应... 详细信息
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应运而生的创作者:莫里哀作品中的传统性与原创性探源
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长春大学学报 2025年 57-61页
作者: 张奥苒 中国人民大学外国语学院
莫里哀的作品具有较高的艺术性和思想性,其创作风格和艺术价值影响至今。学界关于作品的研究多集中于喜剧风格、作品译介和艺术价值等方面,针对其创作风格传承与发展的专门研究尚不多见。本研究将《伪君子》等经典作品置于文学作品的谱... 详细信息
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风险归责视角下的用人者责任——以《民法典侵权责任编解释(一)》为中心
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财经法学 2025年
作者: 阮神裕 中国人民大学学院 中国人民大学民商事法律科学研究中心
用人者替代责任属于责任承担规范,而非责任成立规范,涉及的是分配正义、而非矫正正义的理念。不管是工作人员、提供劳务一方还是承揽人致人损害,责任成立的问题均适用《民法典》第1165条或第1166条指引的特别规定。用人者替代责任的理由... 详细信息
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未成年人侵权的责任承担
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财经法学 2025年
作者: 朱虎 中国人民大学民商事法律科学研究中心 中国人民大学学院
监护人责任的不同归责事由之间存在类型的流动,关键是实践中认定减责事由成立的难易程度和减责的具体幅度,就此应考量监护职责的外延、未成年人的年龄和财产状况等更多元化的因素。未成年人最终对受害人承担责任,有利于受害人,但需要对... 详细信息
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知识溢出视角下企业数字化转型与全球价值链融入
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国际商务研究 2025年 第1期46卷 86-100页
作者: 钟晓龙 康茂楠 李慧慧 中国光大集团 北京100033 中国人民大学 北京100033 天津财经大学 天津300222 南京师范大学 江苏南京210023
企业数字化转型能够诱发知识溢出,是促进企业融入全球价值链的有效路径。本文利用2007~2016年中国制造业上市企业数据,探讨知识溢出视角下企业数字化转型对全球价值链融入的影响。结果表明:相较于非数字化转型的企业,数字化转型企业的... 详细信息
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朋友圈如何促进农村网商销售绩效——基于社会网络的视角
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经济与管理 2025年
作者: 李艳 陈卫平 中国社会科学院农村发展研究所 中国人民大学农业与农村发展学院
基于社会网络理论,利用东中西部地区5省份413份农村网商的调查数据,研究微信社会网络规模对农村网商销售绩效的影响机理。研究表明,微信社会网络规模显著促进农村网商销售绩效的提高。机制分析发现,微信社会网络规模通过促进商家生成信... 详细信息
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汉语长名称词的识解及教学
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世界汉语教学 2025年 第1期 86-98页
作者: 刘探宙 刘阳 中国社会科学院大学 中国社会科学院语言研究所 中国人民大学学院
国际中文教育在长名称词的教学上尚有空白点,这与语言本体相关研究相对匮乏有关。本文力图直面这个匮乏,先对长词的特点做了界定,探索它们内部的构成类型,认为汉语定中式长词是多个信息项并置“堆砌粘附”在一起,在线组合生成的。... 详细信息
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教育强国视角下教育公平的时空演变规律——基于教育基尼系数的测算
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统计与决策 2025年 104-109页
作者: 车明佳 赵彦云 中国教育科学研究院教育统计分析研究所 中国人民大学统计学院
文章测算了我国1964—2022年“全国-区域-省份”三级教育基尼系数,利用时序分析、莫兰指数、Markov链,分析教育强国目标下教育公平的时空演变规律。研究发现:(1)我国教育扩展和教育公平现状均有极大改善,初步具备教育强国特征,... 详细信息
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