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教育、科技、人才一体化背景下高教人才培养改革逻辑与路径

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国家教育行政学院学报 2024年第1期313卷 3-10页

作者：李立国中国人民大学北京100872

教育、科技、人才一体化发展是对世界教育、科技、人才发展与高等教育内在关系的规律性把握,对我国高等教育人才培养提出了新的使命与要求。高等教育人才培养改革逻辑从内涵式发展到高质量发展,从高教自身看待质量转向从科技人才战略和... 详细信息

教育、科技、人才一体化发展是对世界教育、科技、人才发展与高等教育内在关系的规律性把握,对我国高等教育人才培养提出了新的使命与要求。高等教育人才培养改革逻辑从内涵式发展到高质量发展,从高教自身看待质量转向从科技人才战略和经济社会需求认识高等教育培养质量,加快人才培养改革,服务和支撑教育、科技、人才一体化发展。改革路径是实现人才培养层次结构的上移,提高研究生培养规模与质量;加快中国特色、世界一流的大学与优势学科建设,提高人才自主培养能力;优化高等教育布局结构,构建与世界重要人才中心和创新高地建设相适应的人才培养体系。

关键词：教育、科技、人才一体化发展高等教育人才培养高等教育层次结构高等教育布局结构研究型大学

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作为治理工具的量化知识

中国人民大学学报 2024年第4期38卷 160-171页

作者：李尉博刘永谋中国人民大学哲学院

从人文反思的视角看,量化知识是技术治理的重要工具。由于技术治理在当代社会流行,量化知识随之蓬勃发展。量化知识与社会之间呈现相互建构的复杂关系,尤其体现在量化知识的生产受到权力影响,同时量化知识的运用支撑权力运作。在经济量... 详细信息

从人文反思的视角看,量化知识是技术治理的重要工具。由于技术治理在当代社会流行,量化知识随之蓬勃发展。量化知识与社会之间呈现相互建构的复杂关系,尤其体现在量化知识的生产受到权力影响,同时量化知识的运用支撑权力运作。在经济量化、行政量化、教育量化、医学量化、科学量化和大数据时代的量化等具体领域中,量化知识与权力均关系密切。在中国语境下审度量化知识,应当转向科技谦逊主义的基本立场,辩证看待量化知识与权力的相互作用关系,警惕量化治理可能带来的社会风险,形成具有中国特色的量化知识观,以服务于国家治理体系和治理能力现代化为根本宗旨。

关键词：量化知识技术治理知识-权力数字治理社会测量

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应用伦理的教学探索

江苏行政学院学报 2024年第4期 18-23页

作者：原理中国人民大学哲学院

随着应用伦理研究领域的深度发展,研究成果日益丰富,研究方向不断拓展,应用伦理学成为目前伦理学学科中发展态势最好的分支。不管是学术研究领域还是社会各专业实践领域,对应用伦理专业人才的需求都与日俱增,探索应用伦理人才的有效培... 详细信息

随着应用伦理研究领域的深度发展,研究成果日益丰富,研究方向不断拓展,应用伦理学成为目前伦理学学科中发展态势最好的分支。不管是学术研究领域还是社会各专业实践领域,对应用伦理专业人才的需求都与日俱增,探索应用伦理人才的有效培养模式和教学方式成为目前学界关注的重点。

关键词：应用伦理学术研究领域专业人才培养模式实践领域教学探索伦理学教学方式

建构高校内部质量保障体系:国际经验与中国路径

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国家教育行政学院学报 2024年第7期319卷 3-11,87页

作者：周光礼胡翔中国人民大学北京100872

全球有三种典型的高校质量保障模式,第一种是以认证为主要特征的美国模式,第二种是以审核性评估为主要特征的英国模式,第三种是以授权评估为主要特征的日本模式。美国、英国、日本三国高等教育治理共同发展趋势是强化高校主体地位,由外... 详细信息

全球有三种典型的高校质量保障模式,第一种是以认证为主要特征的美国模式,第二种是以审核性评估为主要特征的英国模式,第三种是以授权评估为主要特征的日本模式。美国、英国、日本三国高等教育治理共同发展趋势是强化高校主体地位,由外部评估转向内部评估。21世纪以来,中国高校质量保障体系也越来越强调高校自我评价和质量文化建设,高校内部质量保障体系建设日渐成为重点。建构中国特色高校内部质量保障体系,一是要健全高等教育质量标准,突出标准的导向功能;二是要完善高校组织与制度,强化高校自我评价;三是要培育高校质量文化,以评估促发展;四是要把握共性与个性关系,基于国情创造性转化。

关键词：认证评估审核性评估授权性评估高校内部质量保障体系

重大政策干预、人力资本积累和人口高质量发展——来自准自然实验的微观证据

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中国行政管理 2024年第7期040卷 71-83页

作者：刘瑞雪郑新业陈佳莹中国人民大学应用经济学院北京100872 中国人民大学北京100872

高质量发展离不开人口的高质量发展。基于中国贫困人口长期跟踪调查数据库,本文以教育精准扶贫这一政府重大政策干预作为自然实验,考察了其对贫困学生人力资本积累的影响。研究发现教育精准扶贫政策,显著降低了贫困学生高中阶段的肄业率... 详细信息

高质量发展离不开人口的高质量发展。基于中国贫困人口长期跟踪调查数据库,本文以教育精准扶贫这一政府重大政策干预作为自然实验,考察了其对贫困学生人力资本积累的影响。研究发现教育精准扶贫政策,显著降低了贫困学生高中阶段的肄业率,显著提高了贫困学生考入大学的比例,显著改善了贫困学生高考“高分低录”现象。研究表明政府重大政策干预可以有效提高乡村地区的人力资本积累,助力实现乡村振兴,为我国制定人口高质量发展战略提供理论支持。

关键词：人口高质量发展经济补贴信息帮扶人力资本积累

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海绵城市建设能否缓解城市蔓延?

城市规划 2024年第6期48卷 25-35,46页

作者：李悦杨玖伦谢子涵余重阳中国人民大学公共管理学院

海绵城市是一场城市建设理念的系统性变革,以解决城镇化进程中出现的诸多问题。2015年起我国逐步开展“海绵城市”试点,本文运用双重差分模型系统评估了海绵城市建设对城市蔓延的影响。研究发现:(1)海绵城市建设可有效缓解城市蔓延,稳... 详细信息

海绵城市是一场城市建设理念的系统性变革,以解决城镇化进程中出现的诸多问题。2015年起我国逐步开展“海绵城市”试点,本文运用双重差分模型系统评估了海绵城市建设对城市蔓延的影响。研究发现:(1)海绵城市建设可有效缓解城市蔓延,稳健性检验表明缓解作用显著存在。(2)机制检验发现,相比于数量,绿色基础设施与存量规划相结合的建设方式,通过反向挤出效应显著缓解了城市蔓延。(3)海绵城市建设呈现“边际效应递减”的规律,行政等级与城镇化水平较低的城市获得了显著的缓解效应。(4)海绵城市建设对城市蔓延的缓解效应具有地区选择性,对中部地区城市具有显著影响。未来在中国海绵城市建设的过程中,不能一味追求数量上的提升,绿色基础设施的建设方式是有效实现海绵城市政策效应最大化的重要路径。

关键词：海绵城市建设城市蔓延绿色基础设施反向挤出效应 PSM-DID

做好养老金融这篇大文章——《全生命周期养老金融》书评

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新金融 2024年第1期 67-68页

作者：董克用中国人民大学

2023年10月底结束的中央金融工作会议提出:做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章,这也是中央金融工作会议第一次提及“养老金融”。中国政法大学商学院教授、博士生导师胡继晔新近出版的这本《全生命周期养... 详细信息

2023年10月底结束的中央金融工作会议提出:做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章,这也是中央金融工作会议第一次提及“养老金融”。中国政法大学商学院教授、博士生导师胡继晔新近出版的这本《全生命周期养老金融》(中国政法大学出版社,北京,2023年)是养老金融领域的少有的个人专著,正好为做好养老金融这篇大文章增添力作。

关键词：普惠金融绿色金融中国政法大学养老金融全生命周期商学院教授数字金融个人专著

优化营商环境背景下政务服务整合供给的路径研究——以上海市浦东新区“一业一证”改革为例

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上海行政学院学报 2024年第4期25卷 51-64页

作者：石晋昕杨宏山上海行政学院上海200233 中国人民大学北京100872

深化“放管服”改革、持续优化营商环境,是激发市场主体活力、促进高质量发展的重要举措,应当建立高效整合的政务服务供给模式。通过梳理政策法规文件、深度访谈和具体案例剖析,以整体政府、协同治理等跨部门治理理论为基础,构建政务服... 详细信息

深化“放管服”改革、持续优化营商环境,是激发市场主体活力、促进高质量发展的重要举措,应当建立高效整合的政务服务供给模式。通过梳理政策法规文件、深度访谈和具体案例剖析,以整体政府、协同治理等跨部门治理理论为基础,构建政务服务整合供给的分析模型。将政务服务整合供给的运作过程分为路径透视分解和要素耦合迭代两个阶段。路径透视分解阶段,根据治理空间和供需关系,将政务服务供给分为窗口整合、平台整合、流程整合与信息整合四种路径;要素耦合迭代阶段,以价值整合为引领,制度集成、技术迭代双轮驱动,共同促进上述各路径耦合优化,形成更高能级的政府服务供给模式。

关键词：政务服务整体政府一业一证数字化转型

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行政法课予私人公役何以可能

法学评论 2024年第4期42卷 39-53页

作者：张航中国人民大学纪检监察学院

现代行政法上广泛存在强制私人为国家进行义务劳动的制度现象,这可以称为行政法课予私人公役。不同于德国法上的“纳用私人”,它在我国是指为完成特定公共任务,法律法规直接规定特定私人群体无偿应征公共役务,包括单纯的劳动役务和对第... 详细信息

现代行政法上广泛存在强制私人为国家进行义务劳动的制度现象,这可以称为行政法课予私人公役。不同于德国法上的“纳用私人”,它在我国是指为完成特定公共任务,法律法规直接规定特定私人群体无偿应征公共役务,包括单纯的劳动役务和对第三人的干预或服务役务。我国《宪法》中作为“基础规范”的公民基本义务条款经由演绎和推导,可以为行政法在基本权利框架秩序内课予私人公役提供效力基础。事实上,我国早在《共同纲领》中就规定了国民“应征公役”的义务,它彰显了建国初期国民的主体身份地位。同时,私人“应征公役”是个人在共同体生活中理性权衡的结果,它符合“表达自我内省式要求”和“表达外界群体要求”这两种义务性判归。所以,行政法课予私人公役是可能的。课予私人公役这种“便宜性立法”的创设内容、依据理由、对象标准和实施机制等必须受到严格限制,从而管控由此带来的法治风险。深入研究并有效推动这类制度在法治轨道上规范建构,有利于推动现代公民、社会和国家之间的关系真正走向成熟。

关键词：课予私人公役纳用私人基本义务公共任务

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