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美育，从“服育”开始

教育家 2025年第1期 37-38页

作者：尼娜伊顿纪德教育中心

教育是与美的相遇。然而，在我们的美育中，最直观、“贴身”的美育——“服育”却常常隐身，特别是在伴随孩子们成长、承载着独特校园印记的那一身身校服上，往往难觅美的踪影。校服，何不美一点？当一位学生穿着美丽、洁净、得体的校...

教育是与美的相遇。然而，在我们的美育中，最直观、“贴身”的美育——“服育”却常常隐身，特别是在伴随孩子们成长、承载着独特校园印记的那一身身校服上，往往难觅美的踪影。校服，何不美一点？当一位学生穿着美丽、洁净、得体的校园服饰，他怎能不在乎自己的言行举止和学校的环境？当连环境中的纤毫灰尘都在乎，他又怎能容忍心灵上的尘埃？所谓衣以载道，当外在的衣着之美升华为内在的精神风貌之美，教育的边际就会被放大，美的追求便得以延伸——一些教育人深刻认识到了这一点，他们将校服化为学生的隐性学习资源和审美教育源泉，让美育从“服育”开始。

关键词：

身体边界感测验中文版测评大学生的效度和信度

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中国心理卫生杂志 2025年 186-192页

作者：朱佳隽刘勇赵建芳哈尔滨师范大学心理健康教育中心佳木斯大学教育科学学院台州学院教师教育学院

目的:引进身体边界感测验（SBBS）,在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表（VASAPBB）、心理界线测量问卷（PBQ）、中文身体羞... 详细信息

目的:引进身体边界感测验（SBBS）,在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表（VASAPBB）、心理界线测量问卷（PBQ）、中文身体羞耻量表（CBSS）、二维自尊量表（SLCS）和自我客体化信念与行为量表（SOBBS）的效标关联效度测试,对其中117人间隔4周重测。结果:SBBS中文版为双因子结构,公共因子为身体边界感,特殊因子为屏障性和渗透性。双因子模型拟合良好（χ2/df=3.93,CFI=0.91,TLI=0.91,RMSEA=0.07,AIC=368.05,BIC=482.36）。SBBS得分与VASAPBB、PBQ、SLCS得分正相关（r=0.77、0.66、0.38）,与CBSS、SOBBS得分负相关（r=-0.61、-0.56）,均P<0.001。总量表的Cronbachα系数为0.94,重测信度为0.73。结论:身体边界感测验中文版测评大学生显示有较好的效度和信度。

关键词：身体边界感身体边界感测验(SBBS) 双因子模型效度信度

“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 17-36页

作者：庞小冬薛海平肖凤秋首都师范大学教育学院北京100048 首都师范大学中小学生校外教育研究院北京100048 中国儿童中心科研部北京100035

“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策... 详细信息

“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响。研究发现:(1)“双减”政策对学生家庭“学科类”校外培训参与和支出存在显著降低效应,结论通过PSM-DID稳健性检验;(2)“双减”政策对学生参加“学期中和寒暑假”“线上和线下”“学科类”校外培训存在显著降低效应,结论通过PSM-DID稳健性检验;(3)“双减”政策对学生家庭“非学科类”校外培训参与和支出存在显著增加效应,结论未通过PSM-DID稳健性检验;(4)异质性分析发现“双减”政策显著降低了中低社会经济地位学生家庭的“学科类”校外培训参与和支出,对高社会经济地位学生家庭不存在显著影响。本文研究结论为评估“双减”政策工作目标达成程度提供了证据,为实施“双减”政策提出了政策建议:不断巩固“学科类”校外培训治理成果,加强“非学科类”校外培训监管,加大力度治理“学科类”校外培训“隐形变异”问题。

关键词： “双减”政策校外培训参与校外培训支出双重差分模型

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人工智能赋能高等教育评价改革的国际借鉴

电化教育研究 2025年 32-40页

作者：李运福西安交通大学中国西部高等教育评估中心

深化教育评价改革是推动教育综合改革,加快建设高质量教育体系,实现教育强国战略目标的重要牵引力。充分发挥新一代人工智能技术优势,推动高等教育评价改革是人工智能赋能行动的重要任务。文章以活动理论为基础,从评价主体的协同性改革... 详细信息

深化教育评价改革是推动教育综合改革,加快建设高质量教育体系,实现教育强国战略目标的重要牵引力。充分发挥新一代人工智能技术优势,推动高等教育评价改革是人工智能赋能行动的重要任务。文章以活动理论为基础,从评价主体的协同性改革、评价客体的适应性改革、评价工具的创新性改革、评价原则的突破性改革等四个方面构建了人工智能赋能高等教育评价改革的分析框架。以此为基础,将现有国际研究对人工智能赋能高等教育评价的关键要素概括为三个方面:科学研制评估指标是充分发挥人工智能评估主体作用,实现人机协同评估的重要前提;多模态数据深度分析是充分发挥人工智能优势,推动评估方法创新的重要举措;完善相关标准、制度或规则是推动人工智能赋能高等教育评价改革持续发展的重要保障。以此为鉴,为更好地发挥人工智能技术优势,我国应在以下五个方面深化教育评价改革:完善制度规范,保障评价活动公平有序;优化指标体系,科学牵引高等教育改革;升级数字底座,全面普及数字教育形态;强化自评能力,保障技术赋能改革效度;注重文化培育,推动技术与制度协同创新。

关键词：人工智能高等教育评价人机协同自我评价制度创新

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水利工程供水价格两个管理办法修订影响分析

水利发展研究 2025年

作者：杨柠高玉屏刘阳水利部发展研究中心水利部宣传教育中心

水利工程供水价格是推动水利工程建设和良性运行的关键因素，2022年12月国家发展改革委发布了新的《水利工程供水价格管理办法》《水利工程供水定价成本监审办法》。文章对两个办法修订的必要性、修订要点及未来对水利供水工程建设与运... 详细信息

水利工程供水价格是推动水利工程建设和良性运行的关键因素，2022年12月国家发展改革委发布了新的《水利工程供水价格管理办法》《水利工程供水定价成本监审办法》。文章对两个办法修订的必要性、修订要点及未来对水利供水工程建设与运行管理的深远影响进行了简要分析。

关键词：供水价格修订准许收入成本监审影响

运动手环在听障学生体育训练中的应用效果分析

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文体用品与科技 2025年第1期 157-159页

作者：孟吴建绍兴市特殊教育中心学校浙江绍兴312000

本文主要探讨了带有震动功能运动手环在听障学生体育训练中的应用效果。分析了手环在提高学生参与度和积极性、增强学生身体素质、提高学生运动技巧水平、促进学生心理健康的积极作用,同时也指出了目前存在的问题,并提出了相应的建议。... 详细信息

本文主要探讨了带有震动功能运动手环在听障学生体育训练中的应用效果。分析了手环在提高学生参与度和积极性、增强学生身体素质、提高学生运动技巧水平、促进学生心理健康的积极作用,同时也指出了目前存在的问题,并提出了相应的建议。分析表明,带有震动功能的运动手环在听障学生体育训练中具有重要的应用价值,但需要进一步改进和完善,以更好地满足听障学生的特殊需求。

关键词：震动功能运动手环听障学生体育训练应用效果

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抗战时期西南邮政发展考述

边疆经济与文化 2025年第1期 75-79页

作者：谭翠伍力重庆图书馆古籍文献中心重庆图书馆社会教育中心

抗战时期举国西迁，西南成为中华民族复兴根据地。顺应抗战需求，急需大力建设川渝黔滇等大后方。西南各地邮务告急，落后的西南邮政亟待改善。随之西南迁入全国性邮政机构及大量邮工，普遍添设邮局，招收邮员，扩开邮路，大后方邮政网... 详细信息

抗战时期举国西迁，西南成为中华民族复兴根据地。顺应抗战需求，急需大力建设川渝黔滇等大后方。西南各地邮务告急，落后的西南邮政亟待改善。随之西南迁入全国性邮政机构及大量邮工，普遍添设邮局，招收邮员，扩开邮路，大后方邮政网络形成。同时发展西南邮务，扩展邮寄储汇业务，传递抗战信息和物资，提升邮政经济社会文化功能，为抗战建国服务。从而，西南成为全国邮政中心，邮政业逐渐成熟，促进西南社会的近代化，使西南成为支撑抗战的坚固大后方。

关键词：邮政西南大后方抗战

关联理论视域下古典名著单元整体教学路径探微

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教学与管理 2025年第2期 47-50页

作者：万云峰杨永江苏省徐州市铜山区特殊教育中心江苏徐州221116 江苏省徐州市铜山区教师发展中心江苏徐州221116

关联理论是一种认知语用学理论,对古典名著单元教学具有指导意义。针对教材解读和教学实践中存在的“失联”现象,古典名著单元教学可以通过认知关联、学用关联和循证关联架构单元教学内容,进阶设计单元教学策略,推进课内外阅读,从而建... 详细信息

关联理论是一种认知语用学理论,对古典名著单元教学具有指导意义。针对教材解读和教学实践中存在的“失联”现象,古典名著单元教学可以通过认知关联、学用关联和循证关联架构单元教学内容,进阶设计单元教学策略,推进课内外阅读,从而建构精读、略读、课外阅读三位一体的教学样态,提升学生语文综合素养。

关键词：关联理论古典名著单元整体教学

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我国高中英语教材生态素养呈现研究

外语学刊 2025年第1期 57-63页

作者：李润怡张虹北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089

本研究以7册我国高中英语教材作为研究对象,运用内容分析和生态话语分析方法,探究教材生态素养呈现及其话语表征。研究发现:教材中生态行为素养和生态知识素养的内容较多,生态伦理素养和生态情感素养的内容较少。各生态素养内容又有其... 详细信息

本研究以7册我国高中英语教材作为研究对象,运用内容分析和生态话语分析方法,探究教材生态素养呈现及其话语表征。研究发现:教材中生态行为素养和生态知识素养的内容较多,生态伦理素养和生态情感素养的内容较少。各生态素养内容又有其较为凸显的话语表征,包括:将专家作为言说主体、将自然标记为积极价值、将人与自然作为同类参与者角色、倡导保护自然的行动以及反思破坏自然的活动。基于研究发现,本研究从内容选择、话语建构、活动设计等方面为教材编写者和一线英语教师提供了建议。

关键词：生态知识素养生态情感素养生态伦理素养生态行为素养高中英语教材生态话语分析及物性