检索结果-南通市图书馆

后疫情视域下的高校毕业生就业工作“七同模式”的探索与实践——以吉首大学物理与机电工程学院为例

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创新创业理论研究与实践 2022年第1期5卷 118-120页

作者：熊文斌吉首大学物理与机电工程学院湖南吉首416000

新冠肺炎疫情,对高校毕业生就业工作的影响是巨大的。在后疫情视域下,如何创新毕业生就业工作模式是需要探索的问题。该文以湖南省吉首大学物理与机电工程学院为例,就后疫情视域下高校毕业生就业工作的"党政同心、目标同向、师生同力、... 详细信息

新冠肺炎疫情,对高校毕业生就业工作的影响是巨大的。在后疫情视域下,如何创新毕业生就业工作模式是需要探索的问题。该文以湖南省吉首大学物理与机电工程学院为例,就后疫情视域下高校毕业生就业工作的"党政同心、目标同向、师生同力、信息同享、校企同盟、保障同步,效果同增""七同就业"模式进行探索与实践。

关键词：后疫情视域 “七同就业”模式探索与实践

建设具有强大凝聚力和引领力的意识形态阵地——以西安工程大学机电工程学院为例

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西部学刊 2020年第11期 31-33页

作者：王鸣媛西安工程大学机电工程学院党委

建设具有强大凝聚力和引领力的意识形态阵地,是高校基层党委的重要政治责任。西安工程大学机电工程学院党委以教育部首批全国党建“双创”标杆院系培育创建为契机,切实履行意识形态工作主体责任,结合自身实际全力推进课程思政建设,认真... 详细信息

建设具有强大凝聚力和引领力的意识形态阵地,是高校基层党委的重要政治责任。西安工程大学机电工程学院党委以教育部首批全国党建“双创”标杆院系培育创建为契机,切实履行意识形态工作主体责任,结合自身实际全力推进课程思政建设,认真践行大学精神,始终坚持正确舆论导向,从而确保意识形态领域安全和政治安全,使意识形态工作成为推动学院事业发展的“定海神针”。

关键词：高校基层党委意识形态立德树人凝聚力

高职院校工科类学生职业生涯规划课程的现状调查与对策思考——以苏州市职业大学机电工程学院为例

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产业与科技论坛 2022年第12期21卷 85-86页

作者：张彩艳陈瑞殷杰王文祥苏州市职业大学机电工程学院

当前,社会上对于高职院校开展职业生涯规划教育持不同的态度,有人认为职业生涯规划教育只是走一下形式,没有实际意义;也有人认为职业生涯规划应贯穿整个大学教育阶段,以缓解学生对未来的迷茫。本文在问卷调查的基础上,以苏州市职业大学... 详细信息

当前,社会上对于高职院校开展职业生涯规划教育持不同的态度,有人认为职业生涯规划教育只是走一下形式,没有实际意义;也有人认为职业生涯规划应贯穿整个大学教育阶段,以缓解学生对未来的迷茫。本文在问卷调查的基础上,以苏州市职业大学机电工程学院为例,深入研究学校在工科生中开展职业生涯规划课程的现状,根据现状反映出来的问题,提出了有效对策,对工科类学生进行“差别化”职涯指导,团体辅导与个别辅导相结合,提升工科生的就业竞争力,为工科生提供更多的职业选择。

关键词：高职院校工科类学生职业生涯规划

柔性管理在本科生学业预警管理工作中的运用研究——以新疆农业大学机电工程学院为例

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高教学刊 2022年第24期8卷 50-53页

作者：张绢夏新彬张玉华李前隆新疆农业大学机电工程学院新疆乌鲁木齐830052

柔性管理是大学本科教学管理实践中一种全新的价值取向,文章以新疆农业大学机电工程学院本科生学业预警管理工作为例,针对学业预警工作中存在的问题,提出本科生学业预警柔性管理改革的对策,对于学校树立“以人为本”的教育教学理念,推... 详细信息

柔性管理是大学本科教学管理实践中一种全新的价值取向,文章以新疆农业大学机电工程学院本科生学业预警管理工作为例,针对学业预警工作中存在的问题,提出本科生学业预警柔性管理改革的对策,对于学校树立“以人为本”的教育教学理念,推进本科教学管理方式改革、促进学生成长成才,提高本科育人质量具有重要作用。

关键词：学业预警柔性化管理以人为本

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基于改进鲸鱼算法的复合材料层合板优化设计

振动与冲击 2023年第19期42卷 294-300页

作者：王伟平钟锐王青山中南大学机电工程学院长沙410083

针对层合板铺层优化问题,提出一种改进鲸鱼算法(improved whale optimization algorithm,IWOA)。通过引入对立学习策略保持进化过程的多样性,同时结合非线性收敛因子和自适应阈值提高IWOA的全局搜索能力;以层合板的铺设角度为设计变量... 详细信息

针对层合板铺层优化问题,提出一种改进鲸鱼算法(improved whale optimization algorithm,IWOA)。通过引入对立学习策略保持进化过程的多样性,同时结合非线性收敛因子和自适应阈值提高IWOA的全局搜索能力;以层合板的铺设角度为设计变量、基频及带隙为优化目标进行板的频率优化,并使用Ritz法求解。基于IWOA算法对长宽比分别为1和2的复合材料矩形层合板进行优化研究,并与鲸鱼优化算法(whale optimization algorithm,WOA)、分层优化算法(layered optimization algorithm,LOA)和差分进化算法(differential evolution algorithm,DEA)进行比较分析。结果表明,相较于LOA、DE和WOA算法,IWOA具有更好的全局收敛性,且在处理多模态问题时更具可靠性。

关键词：改进鲸鱼算法(IWOA) 复合材料层合板铺层角度基频

常态化疫情防控背景下大学生思想政治教育工作的研究——以湖北理工学院机电工程学院为例

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才智 2022年第33期 55-57页

作者：何志聪湖北理工学院机电工程学院

常态化疫情防控背景下，大学生思想政治教育工作迎来新的挑战。本文在对湖北理工学院的849名学生进行问卷调查的基础上，采用SPSS分析方法进行数据统计，结果表明：大学生的整体思想状况积极向好，但仍然存在价值真实化与交往虚拟化、... 详细信息

常态化疫情防控背景下，大学生思想政治教育工作迎来新的挑战。本文在对湖北理工学院的849名学生进行问卷调查的基础上，采用SPSS分析方法进行数据统计，结果表明：大学生的整体思想状况积极向好，但仍然存在价值真实化与交往虚拟化、理论知识丰富和社会实践缺失化以及利用健康日报等新工具的要求迫切与大学生重视度下降之间的矛盾问题。因此，应该在提升队伍能力的基础上，依托新媒体平台，利用大数据技术等方法做好大学生思想政治教育工作，以提高常态化疫情防控背景下大学生思政教育的实效性。

关键词：常态化疫情防控思想政治教育后疫情时代

“新工科”背景下的工程训练平台的构建——以井冈山大学机电工程学院为例

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工业和信息化教育 2023年第12期 62-65,70页

作者：肖寿仁井冈山大学机电工程学院江西吉安343009

工程训练平台的构建是应用型工程专业人才培养的必由之路。在充分调研的基础上,以井冈山大学机电工程学院为例,阐述了“新工科”背景下工程训练平台的构建思路和工程训练教学体系及教学特点。井冈山大学出台多项政策,优化专业课程设置,... 详细信息

工程训练平台的构建是应用型工程专业人才培养的必由之路。在充分调研的基础上,以井冈山大学机电工程学院为例,阐述了“新工科”背景下工程训练平台的构建思路和工程训练教学体系及教学特点。井冈山大学出台多项政策,优化专业课程设置,建立评价体系和激励机制,提出了具有基础训练、综合训练、拓展训练、创新实训四个模块功能的工程训练平台体系。构建多学科交叉和跨学科融合、训练环境虚实融合、“产学—校企”融合的“新工科”工程训练教学体系。

关键词：新工科工程训练平台人才培养平台体系

高等学校基层党组织功能定位及强化路径思考——基于“三全育人”并以吉首大学物理与机电工程学院为例

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现代商贸工业 2022年第11期43卷 138-139页

作者：熊文斌吉首大学物理与机电工程学院湖南吉首416000

围绕“立德树人”根本任务,在“三全育人”视域下,高校要在“思想教育、真心关爱、党风预警、志愿服务、培训提升、困难帮扶和争先创优”等方面对基层党组织功能进行科学定位,要对基层党组织功能实现路径进行探索和研究。本文以吉首大... 详细信息

围绕“立德树人”根本任务,在“三全育人”视域下,高校要在“思想教育、真心关爱、党风预警、志愿服务、培训提升、困难帮扶和争先创优”等方面对基层党组织功能进行科学定位,要对基层党组织功能实现路径进行探索和研究。本文以吉首大学物理与机电工程学院为例,就基层党组织功能定位及强化路径进行思考。

关键词：高校基层党组织功能定位强化路径

学科竞赛提升工科类大学生综合素质的实践研究——以河南农业大学机电工程学院为例

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农业开发与装备 2022年第11期 123-126页

作者：吕志军丁力祝英豪何勋屈哲李赫王万章河南农业大学机电工程学院河南郑州450002

为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“... 详细信息

为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”的目的。以河南农业大学机电工程学院为例,梳理笔者指导本科生参加多项全国大学生创新创业竞赛过程,总结创新创业学科竞赛科研培养成果与经验,为高校本科教育建设工作提供一定的借鉴。

关键词：学科竞赛工科类学生综合素质能力培养