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铸牢中华民族共同体视域下现代节日文化建设的逻辑机理与实践进路

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广西民族研究 2024年第3期 72-80页

作者：洪盛志华宗洁中南民族大学四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地国家民委民族团结进步创建活动研究中心中南民族大学中华民族共同体学院

中华民族共同体认同是铸牢中华民族共同体的前提，文化认同是中华民族共同体认同的核心要义。中华文化的形成发展很好地诠释了中华民族共同体内涵，为共同体建设提供了丰厚的文化滋养。弘扬中华传统节日文化有利于唤醒各民族共同的历史... 详细信息

中华民族共同体认同是铸牢中华民族共同体的前提，文化认同是中华民族共同体认同的核心要义。中华文化的形成发展很好地诠释了中华民族共同体内涵，为共同体建设提供了丰厚的文化滋养。弘扬中华传统节日文化有利于唤醒各民族共同的历史记忆，构筑共有精神家园，促进各民族“三交”,增强文化认同，实现文化自信自强。当前，我国节日文化建设存在传统节日文化传承式微和现代性转化不够、政府重视不够、西方节日广泛传播等问题。必须以铸牢中华民族共同体意识为主线加强现代节日文化建设，坚持人民立场、包容并蓄、守正创新，对中华传统节日文化进行创造性转化和创新性发展，推动节日振兴。政府应加强对节庆活动的管理，深化节日文化教育，重视社会文化再生产，为凝聚民族向心力、铸牢中华民族共同体意识提供文化滋养，凝结共同体建设力量。

关键词：铸牢中华民族共同体现代节日文化建设中华传统节日逻辑机理实践进路

民国汉藏佛教文化交流交融的探索实践与当代借鉴——以重庆汉藏教理院为中心

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中国藏学 2024年第3期 162-171+218页

作者：李仲良杨铭西南民族大学中华民族共同体学院西南民族大学民族研究院

重庆汉藏教理院的兴办是我国近代史上汉藏佛教文化交流的典型事例。该院以“融通汉藏佛教、联络汉藏感情”为办学宗旨，培养汉藏双语佛学人才，聘请藏传佛教僧人到院任职任教，开创藏传佛教僧人驻锡内地佛学院之先河，推动藏传佛教在内... 详细信息

重庆汉藏教理院的兴办是我国近代史上汉藏佛教文化交流的典型事例。该院以“融通汉藏佛教、联络汉藏感情”为办学宗旨，培养汉藏双语佛学人才，聘请藏传佛教僧人到院任职任教，开创藏传佛教僧人驻锡内地佛学院之先河，推动藏传佛教在内地传播新趋势。又保送师生游学西藏、西康，造就一批擅长佛学研究、经典翻译、古籍整理的汉藏双语佛学人才，依托往来西藏和内地的汉藏僧人传递信息、沟通情感，客观上改善了藏传佛教界对内地佛学的认知。汉藏教理院引导汉藏佛教文化深度交流互动，将藏传佛教教理纳入近代佛学教育体系，搭建藏传佛教僧人参与内地佛学教育、研究和社会服务的平台，使汉藏佛教文化交融互补呈现新的格局。汉藏教理院形成了用佛教文化沟通汉藏民族关系的认识论和方法论，为铸牢中华民族共同体意识和促进中华民族交往交流交融提供了借鉴。

关键词：重庆汉藏教理院汉藏佛教文化交流民族交往交流交融

草原丝绸之路文明交流互鉴的历史记忆与当代价值——以宋辽夏金元时期为中心

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北方民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期 152-157页

作者：张景明李文静北方民族大学中华民族共同体学院宁夏银川750021

从历史发展的视角看,草原丝绸之路在宋辽夏金元时期达到繁荣阶段,沿线的北方民族与中原和周邻民族通过聚合、和亲、互市、互嵌式居住等方式交往交流交融,进一步凝聚中华民族共同体意识。契丹等民族的西迁与西域诸国和中亚、西亚及欧洲... 详细信息

从历史发展的视角看,草原丝绸之路在宋辽夏金元时期达到繁荣阶段,沿线的北方民族与中原和周邻民族通过聚合、和亲、互市、互嵌式居住等方式交往交流交融,进一步凝聚中华民族共同体意识。契丹等民族的西迁与西域诸国和中亚、西亚及欧洲国家各民族不断交往交流交融,促进世界民族的和平合作、互学互鉴,推动人类文明的大发展和大进步。草原丝绸之路文明交流互鉴的历史记忆,对推动当代各民族交往交流交融、构建人类命运共同体、扩大中华文明的影响力都具有重要意义。

关键词：草原丝绸之路文明交流互鉴历史记忆当代价值

美国哥伦比亚大学主要涉藏研究机构、人员及其现状

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中国藏学 2024年第4期 203-208+220页

作者：泽仁曲措阿贵西藏大学文学院西藏大学中华民族共同体研究院

美国藏学是历史发展和国际形势的产物。20世纪80年代，哥伦比亚大学东亚语言和文化系开设藏学课程，是美国藏学“西衰东盛”的主要表现之一。哥伦比亚大学的藏学研究聚焦于现代西藏研究，相关研究人员在西方高校中相对充沛，一定程度上... 详细信息

美国藏学是历史发展和国际形势的产物。20世纪80年代，哥伦比亚大学东亚语言和文化系开设藏学课程，是美国藏学“西衰东盛”的主要表现之一。哥伦比亚大学的藏学研究聚焦于现代西藏研究，相关研究人员在西方高校中相对充沛，一定程度上促进了领域内的合作，并积极推动与中国藏学研究者的交流合作。文章梳理了哥伦比亚大学二十余年的藏学研究动态，指出我国藏学研究与西方世界的交流与合作前景。

关键词：哥伦比亚大学藏学研究藏学学科

铸牢中华民族共同体意识视域下的共同性和差异性关系探析

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云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期41卷 42-50页

作者：郝亚明王巧贵州民族大学中华民族共同体研究中心贵州贵阳550025 贵州民族大学社会学院贵州贵阳550025

多民族国家建设的一个恒久主题是对“一”与“多”关系的调适,从这个意义上来说,铸牢中华民族共同体意识天然就包含着正确把握共同性与差异性关系的内在需求。在铸牢中华民族共同体意识的过程中,既要在哲学层面上深刻把握共同性与差异... 详细信息

多民族国家建设的一个恒久主题是对“一”与“多”关系的调适,从这个意义上来说,铸牢中华民族共同体意识天然就包含着正确把握共同性与差异性关系的内在需求。在铸牢中华民族共同体意识的过程中,既要在哲学层面上深刻把握共同性与差异性的辩证统一关系以及两者不断发展变化的状态,也要在理论层面上正确认识共同性与差异性关系的基本内涵及其定位,还要在实践层面上秉持着增进共同性、尊重和包容差异性的基本原则来指导民族工作,扎实稳妥地推进中华民族共同体建设。

关键词：中华民族共同体意识共同性差异性

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龟兹石窟壁画金翅鸟擒蛇平结图像及其来源

敦煌研究 2024年第2期 73-84页

作者：李秋红东南大学艺术学院江苏南京211189 东南大学中华民族视觉形象研究基地江苏南京210096

渊源于古希腊罗马的蛇身平结图像,在印度和中亚融入佛教物质文化,进而传入龟兹地区。罗马帝国两端有头蛇、中印度和东南印度一体多头蛇,与波斯双头鹰、印度人面鸟喙形金翅鸟像组合造型,形成龟兹特有的金翅鸟擒蛇平结表现。龟兹石窟金翅... 详细信息

渊源于古希腊罗马的蛇身平结图像,在印度和中亚融入佛教物质文化,进而传入龟兹地区。罗马帝国两端有头蛇、中印度和东南印度一体多头蛇,与波斯双头鹰、印度人面鸟喙形金翅鸟像组合造型,形成龟兹特有的金翅鸟擒蛇平结表现。龟兹石窟金翅鸟擒蛇平结图像,绘制在中心柱窟主室券顶中脊天相图中间,表述佛教徒战胜自我烦恼的根本意涵。

关键词：龟兹石窟蛇身平结图像金翅鸟擒蛇平结图像古希腊罗马文化印度和中亚文化

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中华民族共同体视域下对口支援西藏研究

西藏大学学报(社会科学版) 2024年第03期39卷 199-207页

作者：黄基鑫图登克珠中央民族大学管理学院西藏大学铸牢中华民族共同体意识研究基地

基于“经济居先—文化认同—经济一体”的中华民族共同体发展逻辑，探讨了对口支援西藏这一以铸牢中华民族共同体意识为核心目标的机制。中心观点认为：对口支援西藏作为中国特色的本土实践产物，是数千年来中华各民族结成共同体对抗自... 详细信息

基于“经济居先—文化认同—经济一体”的中华民族共同体发展逻辑，探讨了对口支援西藏这一以铸牢中华民族共同体意识为核心目标的机制。中心观点认为：对口支援西藏作为中国特色的本土实践产物，是数千年来中华各民族结成共同体对抗自然灾害的历史实践的必然结果，也是建设中华民族共同体的历史产物和重要手段。其基础性作用是补齐国内统一大市场的短板，关键性作用是构筑中华民族共有精神家园，战略性作用则是推进中华民族共同体建设。展望未来，对口支援西藏在实现西藏地区基础设施和民生项目等“物”的建设基础上，应更加着眼于“人”的全面发展，致力于提升西藏地区各族群众的文化水平与文化认同，提高就业和劳动技能，增强中华文化认同。通过实现均衡的文化水平以及共有的文化认同，促进共同发展和共同富裕，进而推动国内统一大市场的发展，牢固树立中华民族的文化自信和文化认同，为中华民族共同体的进一步发展和壮大，实现中华民族伟大复兴提供强大动力。

关键词：中华民族共同体对口支援西藏时代价值核心目标

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“跳巴当”与山地文明知识的流转

文化遗产 2024年第4期 129-135页

作者：李正元兰州大学铸牢中华民族共同体意识研究基地/西北少数民族研究中心甘肃兰州730010

洮河流域流行一种“跳巴当”的民俗,它蕴含当地人理解人与神、人与自然、人与人和大小传统关系的山地文明知识。山地文明可促进不同个体、村落和民族之间的交流。个体、村落和民族在山地文明知识占有方面则形成差异。非物质文化遗产保... 详细信息

洮河流域流行一种“跳巴当”的民俗,它蕴含当地人理解人与神、人与自然、人与人和大小传统关系的山地文明知识。山地文明可促进不同个体、村落和民族之间的交流。个体、村落和民族在山地文明知识占有方面则形成差异。非物质文化遗产保护情景下,学术、表演和行政主体以“巴郎鼓舞”和“巴当舞”的方式转换“跳巴当”知识,改变人们对“跳巴当”的认识。山地文明知识的流转将村落、城镇和国家联结起来,形成更广的知识共享。同时,学术、表演和行政主体在非遗知识占有方面体现差异性。无疑,“跳巴当”是多主体共享的文化,不再是特定民族的所有物。只有充分吸收山地文明智慧才能推进非物质文化遗产传承和创造性转化。只有处理好区域整体共性与集体或个体知识差异之间的关系,才能促进社会团结。

关键词：非物质文化遗产知识传递社会团结

文化反哺助推边疆民族地区交往交流交融——基于西藏、广西、云南的多案例考察

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中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第7期44卷 75-83,184页

作者：吴开松朱厘中南民族大学中国城市民族与宗教事务治理研究中心湖北武汉430074 中南民族大学中华民族共同体研究院湖北武汉430074

促进各民族交往交流交融是新时代民族工作的重要任务。然而,边疆民族地区多数年长一代群体,因教育资源有限、国家通用语言文字掌握不足、信息技术运用存在短板等问题,导致他们与各民族交往交流交融的能力较弱。通过对西藏、广西、云南... 详细信息

促进各民族交往交流交融是新时代民族工作的重要任务。然而,边疆民族地区多数年长一代群体,因教育资源有限、国家通用语言文字掌握不足、信息技术运用存在短板等问题,导致他们与各民族交往交流交融的能力较弱。通过对西藏、广西、云南等地的案例考察发现,年轻群体的文化反哺,包括技能反哺、数字反哺与观念反哺等,有效推动了年长一代于日常生产生活实践中与各族群众交往交流交融。人的自身发展需要、经济社会的快速发展、国家政策制度的引领等,是影响文化反哺助推边疆民族地区各民族交往交流交融的重要因素。

关键词：文化反哺各民族交往交流交融边疆国家通用语言文字中华民族共同体