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第四次世界妇女大会以来的我国妇女教育研究——以《中华女子学院学报》为主要样本

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中华女子学院学报 2011年第6期23卷 23-30页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

第四次世界妇女大会以来的15年间,我国妇女教育研究呈现蓬勃生机与活力,研究领域不断拓展,研究方法多种多样,研究队伍日益壮大,研究成果显著增多。但是,也存在选题重复、创新性不足、缺乏深层整合等弊端。未来我国妇女教育研究将呈现理... 详细信息

第四次世界妇女大会以来的15年间,我国妇女教育研究呈现蓬勃生机与活力,研究领域不断拓展,研究方法多种多样,研究队伍日益壮大,研究成果显著增多。但是,也存在选题重复、创新性不足、缺乏深层整合等弊端。未来我国妇女教育研究将呈现理论研究与应用研究齐头并进、国际化和本土化紧密结合、注重多学科和跨学科研究、注重原创性和创新性等趋势。

关键词：妇女教育研究现状趋势中国

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林徽因的人格魅力及其教育学意义

中华女子学院学报 2017年第1期29卷 46-52页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

林徽因是我国现代女建筑学家和文学家,其鲜明的现代女性意识、崇高的爱国主义情怀、典型的知识分子品格、高雅的审美情趣等人格特征,值得今天的女性思考与借鉴。其对我国当代女生教育的启示为:学校尤其是女子院校,要进一步厘定培养目标... 详细信息

林徽因是我国现代女建筑学家和文学家,其鲜明的现代女性意识、崇高的爱国主义情怀、典型的知识分子品格、高雅的审美情趣等人格特征,值得今天的女性思考与借鉴。其对我国当代女生教育的启示为:学校尤其是女子院校,要进一步厘定培养目标,完善课程体系,丰富教学资源;广大家长要转变家庭教育方式;社会各界要携手营造良好的教育环境。

关键词：林徽因人格特征教育学意义女生教育

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我国女子高校发展现状、问题及对策

中华女子学院学报 2013年第4期25卷 38-43页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

自改革开放以来,我国女子高校得到了较好的发展,形成了由独立设置的女子本科学院、女子高等职业学院和大学内设女子学院组成的女子高等教育分支体系。女子高校在探索女子高等教育规律、培养具有性别平等意识的高素质女性人才方面发挥着... 详细信息

自改革开放以来,我国女子高校得到了较好的发展,形成了由独立设置的女子本科学院、女子高等职业学院和大学内设女子学院组成的女子高等教育分支体系。女子高校在探索女子高等教育规律、培养具有性别平等意识的高素质女性人才方面发挥着独特的作用,但也面临着办学定位有待明确、办学特色有待培育、师资水平有待提升、学科专业建设有待加强、经费投入有待落实、发展环境有待改善等问题。女子高校要加强战略规划和内涵建设,提高教师队伍素质和科研水平,改善办学条件和发展环境,从而更好地履行其使命和任务。

关键词：女子高校发展现状性别研究

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美国女子学院的女性教育课程设置及其启示

中华女子学院学报 2014年第4期26卷 73-78页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

女性教育课程是以一定的妇女观和教育理论为指导,根据女生身心特点和特殊学习需求开设的一系列课程。分析美国5所女子学院妇女学或性别研究专业课程设置发现,除开设美国妇女史、妇女学或性别导论、妇女/性别研究方法等专业基础课程外,... 详细信息

女性教育课程是以一定的妇女观和教育理论为指导,根据女生身心特点和特殊学习需求开设的一系列课程。分析美国5所女子学院妇女学或性别研究专业课程设置发现,除开设美国妇女史、妇女学或性别导论、妇女/性别研究方法等专业基础课程外,这些学校开出了丰富的跨院系的妇女或性别研究选修课程,而且分种族、分地区研究妇女的课程占有一定比重。相比而言,我国女子高校女性教育课程资源不足,跨院系开设的女性教育课程十分稀缺。加强跨学科培养是提高我国女子高校教学质量的必由之路。

关键词：美国女子学院课程设置女性课程

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论我国教育现代性的性别危机

中华女子学院学报 2015年第4期27卷 19-24页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

进入新世纪以来,我国教育界出现了一种新现象——教育天平逐渐从男孩一端向女孩一端"倾斜",即男孩在学业成就和身心发展等方面均逊色于同年龄段的女孩。分析发现,这种现象主要源于教育和评价体系忽视性别差异、基础教育阶段男女教师比... 详细信息

进入新世纪以来,我国教育界出现了一种新现象——教育天平逐渐从男孩一端向女孩一端"倾斜",即男孩在学业成就和身心发展等方面均逊色于同年龄段的女孩。分析发现,这种现象主要源于教育和评价体系忽视性别差异、基础教育阶段男女教师比例失调、家庭教育中父性角色缺位、家长对孩子过度保护、大众媒介误导以及女性主义负面的影响等。应对我国教育现代性的性别危机,需要重塑教育生态环境,包括学校教育倡导"因性别施教",家庭教育确保父性角色到位,大众媒体增强性别意识,全社会携手推进男女平等。

关键词：中国教育现代性男孩成长分性别施教

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中美韩三国女子高校校训比较及其启示

中华女子学院学报 2012年第2期24卷 43-46页

作者：郭冬生中华女子学院中国女性教育研究中心

与美国、韩国女子高校的校训相比,我国女子高校校训在句式、内容、内含等方面与之存在差异,并暴露出特色不够鲜明、内含不够明晰、贯彻不够深入等弊端。在校训内容上,我国女子高校要寻求大学文化与女性(或性别)文化、东方文化与西方文... 详细信息

与美国、韩国女子高校的校训相比,我国女子高校校训在句式、内容、内含等方面与之存在差异,并暴露出特色不够鲜明、内含不够明晰、贯彻不够深入等弊端。在校训内容上,我国女子高校要寻求大学文化与女性(或性别)文化、东方文化与西方文化之间的平衡。在校训机制上,我国女子高校要坚持深入提炼与科学解读相结合,增进共识与认真贯彻相结合。

关键词：女子高校校训比较启示

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中国家庭暴力的起因与防治

中华女子学院学报 1996年第4期8卷 37-40页

作者：孙晓梅中华女子学院女性研究中心

家庭暴力问题是一个具有全球性的社会现象。家庭暴力是一个关于权利的问题,暴力是以身体的力量强制于他人就范,因此它是一种权利。使用暴力的人往往感到其他的形式的权力,都缺乏足够的效应,而以暴力作为最终的控制方式。妇女、儿童和老... 详细信息

家庭暴力问题是一个具有全球性的社会现象。家庭暴力是一个关于权利的问题,暴力是以身体的力量强制于他人就范,因此它是一种权利。使用暴力的人往往感到其他的形式的权力,都缺乏足够的效应,而以暴力作为最终的控制方式。妇女、儿童和老人,容易成为家庭暴力的受害者,其中虐妻的个案又远远多于虐夫的个案。本文主要是针对丈夫殴妻的问题作一探讨。一、家庭虐待妇女的调查 . 1985年第三次世界妇女大会召开后,家庭暴力的问题,开始引起中国社会的重视,广大的妇女工作者和学者,就中国的这一问题进行了深入细致的调查。 1990年,全国妇联和国家统计局在21个省开展了“中国妇女社会地位的调查”,其中涉及妻子挨打问题时,接受调查者中0.9％的女性经常挨丈夫打,8.2％的女性有时挨打,20.1％的女性偶尔挨打。在城镇中,丈夫从不先动手打妻子的比例高于农村,农村男性先动手打妻子的现象比城市严重,如表2所示。

关键词：家庭暴力暴力行为妇女权益女性婚姻家庭婚姻暴力农村妇女暴力事件世界妇女大会施暴者

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试论我国女子大学的办学特色及其建设

中华女子学院学报 2010年第4期22卷 30-34页

作者：郭冬生中华女子学院女性教育研究中心北京100101

办学特色是一所大学生存的基础和发展的源泉。女子大学的办学特色主要体现在同其他高校的差别之中。女子大学只有秉承"以特色求发展"的理念,强化人才培养特色,培育科学研究特色,彰显校园文化特色,才能履行推进男女平等、促进妇女进步的... 详细信息

办学特色是一所大学生存的基础和发展的源泉。女子大学的办学特色主要体现在同其他高校的差别之中。女子大学只有秉承"以特色求发展"的理念,强化人才培养特色,培育科学研究特色,彰显校园文化特色,才能履行推进男女平等、促进妇女进步的使命,也才能适应经济社会发展的需要。

关键词：女子大学教学特色科研特色文化特色

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“社会性别”概念的确立与解构

学海 2019年第5期 16-21页

作者：范譞中华女子学院女性学系

性别研究的核心概念“gender”在女性主义思想中被赋予重要的政治意涵,并形成了sex/gender对立的研究模式,这使得早期性别研究在强调gender具有社会性的同时忽视了身体与性的因素。后现代女性主义者朱迪斯·巴特勒通过消除sex的自然性,... 详细信息

性别研究的核心概念“gender”在女性主义思想中被赋予重要的政治意涵,并形成了sex/gender对立的研究模式,这使得早期性别研究在强调gender具有社会性的同时忽视了身体与性的因素。后现代女性主义者朱迪斯·巴特勒通过消除sex的自然性,破解了sex/gender的二元对立,从物质化的角度刻画了二者之间的实际联系,进而描述gender的运作逻辑,以揭示其与sexuality的复杂关系,阐明其维持异性恋霸权基型的社会功能,对此概念进行了有益的改造。

关键词： gender 性别研究女性主义朱迪斯·巴特勒