检索结果-南通市图书馆

明理通法悟本质迁移贯通建模型——《三位数乘两位数》教学实录及评析

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小学教学设计 2024年第8期 50-54页

作者：郭先容卢静重庆两江新区金山教育集团

【教学内容】人教版四年级上册第47、48页例1、例2。【教学目标】1.借助计算三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习活动经验,通过观察、思考、推理等方法经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程,理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数... 详细信息

【教学内容】人教版四年级上册第47、48页例1、例2。【教学目标】1.借助计算三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习活动经验,通过观察、思考、推理等方法经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程,理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法,并能正确计算。

关键词：教学实录明理两位数乘两位数教学内容教学目标四年级上册人教版三位数

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“分数的意义”教学实录与评析

小学数学教育 2024年第1期 95-98页

作者：王雪(执教) 蔡运敏(评析) 重庆市两江新区童心青禾小学校重庆市两江新区童心小学校

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对比分... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对比分析、归纳概括的能力,增强学好数学的信心。4.在积极参与数学活动的过程中养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯,培养对数学的积极情感。

关键词：归纳概括计数单位义务教育积极情感学好数学五年级教学实录教学内容

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中小学美育教学成果作品展示

今日教育 2024年第6期 34-35页

作者：郭先富刘从梅郭德梅杨仁穹秦波邓兴华重庆市融汇沙坪坝小学校重庆市万盛经开区新华小学重庆市沙坪坝区五云实验学校重庆两江新区童心小学校

为展示中小学师生的艺术修养及审美情趣,我刊面向中小学校征集了美育教学成果作品,其中既有学生的表演类作品、艺术创作类作品,也有展示师生艺术创作过程的纪实性作品。经过编辑部评选,最终推出以下四个作品。

关键词：中小学师生美育教学教学成果中小学校作品展示艺术创作过程中小学美育艺术修养

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“水泥森林”中有一片自然栖息地

光明少年 2023年第9期 28-29页

作者：秦波牟洁重庆两江新区童心小学教育集团

提到谷粒，同学们，你们会想到什么？你们知道它们在农田里的样子吗？生活在现代化大都市，大家不熟悉农作物的名称，更没见过它们开花、结果。城市致密化让大家很少有机会接触大自然，缺少在自然中学习、探索、体验的机会。其实，见证...

提到谷粒，同学们，你们会想到什么？你们知道它们在农田里的样子吗？生活在现代化大都市，大家不熟悉农作物的名称，更没见过它们开花、结果。城市致密化让大家很少有机会接触大自然，缺少在自然中学习、探索、体验的机会。其实，见证农作物播种、生长、开花、结果的全过程，观察飞鸟虫鱼的生息繁衍，是一种真实且丰富的体验。如何在生活中了解自然万物？我们可以借鉴童心小学同学们的思路。

关键词：

来源：博看期刊

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自然而然兴劳育，顺势而为润童心

教育家 2022年第52期 23-24页

作者：秦波邓小红重庆两江新区童心小学教育集团

自然童心，博物青禾。童心小学教育集团尊崇“青禾嘉谷，穗满而垂”的教育智慧，遵循儿童成长与教育发展规律，让具有家国情怀、国际视野、独立人格和创新精神的未来人才润泽而生。学校劳动教育践行“向儿童学习”的办学理念，让劳动贯...

自然童心，博物青禾。童心小学教育集团尊崇“青禾嘉谷，穗满而垂”的教育智慧，遵循儿童成长与教育发展规律，让具有家国情怀、国际视野、独立人格和创新精神的未来人才润泽而生。学校劳动教育践行“向儿童学习”的办学理念，让劳动贯穿于儿童学习的全过程，使之融入“童心基础课程”“童心校本课程”“童心社团课程”三级课程体系，从而强化课程育人的功能，提升劳动育人效能，彰显学校进行社会主义核心价值观教育，以及为提高全民族的科学文化水平、为中国特色社会主义现代化建设做贡献的职能。同时，作为成人的教师、家长，又在劳动教育中与儿童共同学习、共同成长。

关键词：

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顺势而为,便有了自然而然

今日教育 2023年第11期 68-71页

作者：秦波重庆市两江新区童心小学教育集团党支部

有人说“童心小学是一所长在城市里的自然学校”。我想这些不仅仅体现在童心小学在学校空间环境上的观感,更有很多来自学校内流淌的自然而然与顺势而为的教育观。正如这所学校的名字,我们以尊重童心为始,也以呵护童心为至上追求。创校... 详细信息

有人说“童心小学是一所长在城市里的自然学校”。我想这些不仅仅体现在童心小学在学校空间环境上的观感,更有很多来自学校内流淌的自然而然与顺势而为的教育观。正如这所学校的名字,我们以尊重童心为始,也以呵护童心为至上追求。创校九年的发展,也是一所探索儿童成长规律的过程。如果让我回头去看,有很多经历值得细细分享。

关键词：一所成长规律顺势而为教育观在城市里童心自然而然小学

品读世界名著和主人公共成长--六下第二单元学习任务群教学

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小学教学设计 2023年第1期 120-123页

作者：刘露重庆两江新区星光教育集团

一、创设学习情境来自朋友圈的求助各位侦探,我们班原本胆小怕事、遇到困难总哭鼻子的小明同学,最近竟变成了一个敢作敢当的男子汉。听说他是受了名著的影响。快和我一起追踪他的成长脚印,解锁他的成长秘密吧。二、展开学习过程(一)前... 详细信息

一、创设学习情境来自朋友圈的求助各位侦探,我们班原本胆小怕事、遇到困难总哭鼻子的小明同学,最近竟变成了一个敢作敢当的男子汉。听说他是受了名著的影响。快和我一起追踪他的成长脚印,解锁他的成长秘密吧。二、展开学习过程(一)前置性学习任务制定“我”的专属阅读计划1.回顾本单元的学习情境。各位侦探,目前已经有一点线索了。

关键词：世界名著前置性学习创设学习情境朋友圈品读学习任务群专属阅读成长

向东方“小儿”学思辨——思辨性阅读与表达任务群教学案例评析

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小学教学参考 2023年第1期 8-11页

作者：刘露重庆两江新区星光教育集团 401120

“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的发展型学习任务群之一。相较传统教学而言,思辨性阅读与表达任务群的教学对师生均提出更高的要求。这一学习任务群的教学,应系统整合教材资源,创设任务情境,确定... 详细信息

“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的发展型学习任务群之一。相较传统教学而言,思辨性阅读与表达任务群的教学对师生均提出更高的要求。这一学习任务群的教学,应系统整合教材资源,创设任务情境,确定学习过程,注重学习评价,最终实现学生思辨性读写能力的协同发展。

关键词：学习任务群思辨性阅读与表达东方智慧

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双减背景下的作业三“变”

小学教学研究 2022年第13期 5-7页

作者：陈洪英重庆市两江新区童心小学校

“双减”背景下,教师要充分调动自己的教育智慧,改变学生被动做作业的状态,尽可能地从学生的自身兴趣、内部需求、阅读动机出发,去发现他们的兴趣,锁住他们的兴趣,顺势而为,巧妙整合各种学习资源,自然而然地发展他们的“画写”能力;去... 详细信息

“双减”背景下,教师要充分调动自己的教育智慧,改变学生被动做作业的状态,尽可能地从学生的自身兴趣、内部需求、阅读动机出发,去发现他们的兴趣,锁住他们的兴趣,顺势而为,巧妙整合各种学习资源,自然而然地发展他们的“画写”能力;去倾听他们的声音,顺应儿童好奇的天性,带着他们最感兴趣的问题,家校合力,把握“放”与“收”的最佳时机,和学生一起经历解决问题的过程,助力他们成长;去陪伴他们阅读,在他们的阅读过程给予一些线索、提示、问题,并辅以各种形式的帮助和指导,来支持、引导他们阅读,助力他们逐步成为具有自主学习能力的独立阅读者。

关键词：教育智慧改变主动综合素养