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《记一次体育比赛》讲评课教学设计

中国农村教育 2018年第18期 120-121页

作者：徐晓亭黑龙江省桦川县东河乡中心小学

【教学目标】知识与能力：指导学生通过对运动员和观众的动作、表情、语言的描写,将场面写细致。过程与方法：从说到写,动脑思考,运用适当的修辞手法进行场面描写。情感态度与价值观：训练学生正确进行评改习作和养成修改习作的习惯。... 详细信息

【教学目标】知识与能力：指导学生通过对运动员和观众的动作、表情、语言的描写,将场面写细致。过程与方法：从说到写,动脑思考,运用适当的修辞手法进行场面描写。情感态度与价值观：训练学生正确进行评改习作和养成修改习作的习惯。【教学重点】是学生学会活用动词进行描述场面。【教学难点】使学生的习作做到点面结合,详略得当,表达真情实感。

关键词：教学设计体育比赛讲评课场面描写知识与能力教学目标修辞手法情感态度

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窗外

作文与考试（小学版） 2012年第4期 42-43页

作者：青子畅四川旺苍县东河小学六年（2）班

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间．还是睡不着……

关键词：小学生作文语文学习阅读知识

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小学数学教学之我见

小学数学教学之我见

作者：邬月忠内蒙古包头市东河区康复路小学

小学数学教师在各科教学中,相比之下是一个难点,如果引导不好,会使一部分学生对之产生厌恶情绪,甚至会产生畏惧心理,以至对以后中学数学的学习产生很大的影响。因此在小学打好基础,显得尤为重要。本人在多年从事小学数学的教学中谈几点...

小学数学教师在各科教学中,相比之下是一个难点,如果引导不好,会使一部分学生对之产生厌恶情绪,甚至会产生畏惧心理,以至对以后中学数学的学习产生很大的影响。因此在小学打好基础,显得尤为重要。本人在多年从事小学数学的教学中谈几点看法。一、注重总结找规律,促进知识迁移教师在一单元教学或一类题型教学后,注重引导学生总结找规律,明确概念之间的相互关系,再利用一题变成一类题达到举一反三促进知识迁移的效果。如在进

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小学生作文多元化评价探索

语文教学通讯（学术）（D） 2011年第12期 26-27页

作者：骆心慧龙川县义都镇中心小学广东河源517393

作文评价是作文教学的一个重要环节,是作文指导的继续。因此,教师必须针对学生的年龄特点和心理特点,形象、科学地评价学生的作文,站在与学生平等的位置上与学生交流,把作文与做人结合起来,尊重学生的个体差异,激发学生潜在的表达欲望,... 详细信息

作文评价是作文教学的一个重要环节,是作文指导的继续。因此,教师必须针对学生的年龄特点和心理特点,形象、科学地评价学生的作文,站在与学生平等的位置上与学生交流,把作文与做人结合起来,尊重学生的个体差异,激发学生潜在的表达欲望,提高学生的写作兴趣,从而进一步促进学生写作能力和写作水平的提高。

关键词：多元化启发式互评兴趣联系性

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一女胜四男

读写算（小学中年级） 2016年第4期 26-28页

作者：张潇艺四川省旺苍县东河小学四(1)班

今天的活动作文课上，李老师组织我们进行了一场“演哑剧，猜谜底”的活动，其中最为精彩的是班长等几个人的表演。

关键词：作文课老师谜底

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也谈教师的核心素养

师道（人文） 2017年第2期 20-21页

作者：王秋颖广东河源市和平县阳明第一小学

教师的核心素养是教师区别于其它职业最本质的特点。教师这个职业,不仅仅是传授知识、技能给孩子,还要能有效积极地影响孩子的人生,给孩子的人生铺上光明的底色。所以说“教师是太阳底下最光辉的事业”,并不为过。但教师首先是人,教师... 详细信息

教师的核心素养是教师区别于其它职业最本质的特点。教师这个职业,不仅仅是传授知识、技能给孩子,还要能有效积极地影响孩子的人生,给孩子的人生铺上光明的底色。所以说“教师是太阳底下最光辉的事业”,并不为过。但教师首先是人,教师要培养的也是人。

关键词：教师素养传授知识孩子职业人生

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黄先友的“二八定律”

黄先友的“二八定律”

作者：黄先友四川省广元市旺苍县东河小学

师范毕业后,黄先友一直在旺苍县东河小学从教,一教就是32年。在这所已有138年历史的老校,他的角色发生了多次转变:从语文老师到班主任,从班主任到副校长,再从副校长到校长……对于黄先友来说,变的是身份,不变的是对教育的执著追求。从...

师范毕业后,黄先友一直在旺苍县东河小学从教,一教就是32年。在这所已有138年历史的老校,他的角色发生了多次转变:从语文老师到班主任,从班主任到副校长,再从副校长到校长……对于黄先友来说,变的是身份,不变的是对教育的执著追求。从教育一线成长起来,如今已是广元市"教育明星"的黄先友,对于教育管理有着自己的认识,他坚信:一个学校的成长关键在于有

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如何在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践的研究

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如何在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践的研究

作者：李仙李敏杨轶文赵寒冰吕冠衡蒯娟王皓昱郭全慧内蒙古包头市东河区康复路小学

一、课题提出的背景传统的小学美术教育模式已延续了多年的历史,这种以经验为基础、以知识和技能传授为根本的线性教育模式,适宜于工业化时期的社会对教育强调教师的主导作用,注重知识接受与积累,追求"标准化"人才的培养,侧重技能训练...

一、课题提出的背景传统的小学美术教育模式已延续了多年的历史,这种以经验为基础、以知识和技能传授为根本的线性教育模式,适宜于工业化时期的社会对教育强调教师的主导作用,注重知识接受与积累,追求"标准化"人才的培养,侧重技能训练的实用主义需求目的,这对当时部分学生的应试升学起到一定的积极作用。但面对知识经济时代和信息技术时代教育对人才培养模式的改变和社会对人才知识结构的需求变化,这种"应试

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课堂教学中应注意的几个问题

课堂教学中应注意的几个问题

作者：王慧珍内蒙古包头市东河区井坪小学

按照现在教育思想要求,在素质教育走进课堂的今天,教师在课堂教学过程中,笔者认为要注意以下几个问题:一、以传授知识为目标向以发展为目标转变教育的目的在于着眼予开发学生身心潜能,使学生的人格、能力、智力、非智力个性等都得到合...

按照现在教育思想要求,在素质教育走进课堂的今天,教师在课堂教学过程中,笔者认为要注意以下几个问题:一、以传授知识为目标向以发展为目标转变教育的目的在于着眼予开发学生身心潜能,使学生的人格、能力、智力、非智力个性等都得到合理全面的发展。传统教学往往是以传授知识为中心,而忽略了人的发展,这显然不符合素质教育的要求。现代教育思想应以学生的发展为中心,为什么呢?首先是由教学过程的

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