检索结果-南通市图书馆

初中学段外来务工人员子女学习困难及对策研究——以江苏省南通市东方中学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人（教师新概念） 2017年第1期 14-15页

作者：朱琥江苏南通市东方中学

近年来,随着流动人口子女的入学率稳步提高,随之带来的流动人口子女教育问题,是我国义务教育面临的新情况和新问题,具有长期性、复杂性和全局性的特点。由于地区、语言、社会地位、经济状况等的差异,这些外来务工人员的子女短期内很难... 详细信息

近年来,随着流动人口子女的入学率稳步提高,随之带来的流动人口子女教育问题,是我国义务教育面临的新情况和新问题,具有长期性、复杂性和全局性的特点。由于地区、语言、社会地位、经济状况等的差异,这些外来务工人员的子女短期内很难接受和适应新的学习生活。江苏省南通市东方中学作为一所城乡结合部外来务工子女较多的学校,有40%的外来务工人员子女。

关键词：外来务工人员子女南通市江苏省学习困难中学东方流动人口子女学段

维普期刊数据库

打造“和融”文化提升科研内涵——江苏省南通市东方中学科研引领学校内涵发展的思考与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育参考 2013年第9期4卷 72-75页

作者：羌松延江苏省南通市东方中学

南通市东方中学近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者，一大批教师在市级以上竞赛中获一、二等奖，教育教学综合实力位居市区前列。为何这所初中学校能够在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校？这是与东方中学践行“... 详细信息

南通市东方中学近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者，一大批教师在市级以上竞赛中获一、二等奖，教育教学综合实力位居市区前列。为何这所初中学校能够在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校？这是与东方中学践行“和融”教育思想理念，大力推行教学科研，努力打造优质育人高地的办学思想密不可分的。

关键词：学校内涵发展初中学校教学科研南通市东方文化提升江苏省教育工作者

维普期刊数据库

打造“和融”文化,提升科研内涵——南通市东方中学科研引领学校内涵发展的思考与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育研究 2013年第9期 13-14页

作者：羌松延南通市东方中学江苏南通226010

南通市东方中学坐落在国家级南通市经济技术开发区中心区域内，学校占地10．07公顷，建筑面积109559平方米。目前学校有42个教学班，在校学生近2600人，在职教职工167人，其中高级教师34人，县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀31... 详细信息

南通市东方中学坐落在国家级南通市经济技术开发区中心区域内，学校占地10．07公顷，建筑面积109559平方米。目前学校有42个教学班，在校学生近2600人，在职教职工167人，其中高级教师34人，县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀31人。教师平均年龄36岁，近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者，一大批教师在市级以上竞赛中获一等奖、二等奖。南通市东方中学的教育教学综合实力位居市区前列，它能在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校，这与学校践行“和融”教育思想理念、大力推行教学科研、努力打造优质育人高地的办学思想是密不可分的。

关键词：学校内涵发展教学科研南通市中学东方经济技术开发区教育工作者高级教师

维普期刊数据库

高中语文教学中有效培养学生语文思维的策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 109-111页

作者：王仁静杭州东方中学

语文思维是语文学科核心素养之一。提升学生的语文思维，不仅能增强学生对语文知识的理解能力，还能帮助学生构建语文知识框架，为其后续的学习奠定基础。基于此，本文围绕高中生应具备哪些语文思维能力，以及高中语文教学中培养学生语... 详细信息

语文思维是语文学科核心素养之一。提升学生的语文思维，不仅能增强学生对语文知识的理解能力，还能帮助学生构建语文知识框架，为其后续的学习奠定基础。基于此，本文围绕高中生应具备哪些语文思维能力，以及高中语文教学中培养学生语文思维的有效策略展开探讨。

关键词：高中语文语文思维能力培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养导向下的初中语文德育融入探讨

基于核心素养导向下的初中语文德育融入探讨

新《课标》视角下高中历史教学模式的转变与策略探索

第十一届创新教育学术会议

作者：刘引雄兰州东方中学

培育学科核心素养这一课题在新课改日益深化的时代背景下备受教育界关注,在此同时,初中语文在德育方面的独特作用及价值也愈发受到重视。将德育融入初中语文课堂不但能促进学生正确观念的形成,还可健全其人格、提升其素养,对其综合发展... 详细信息

培育学科核心素养这一课题在新课改日益深化的时代背景下备受教育界关注,在此同时,初中语文在德育方面的独特作用及价值也愈发受到重视。将德育融入初中语文课堂不但能促进学生正确观念的形成,还可健全其人格、提升其素养,对其综合发展意义深远。本文分析了德育融入初中语文的现实意义,并指出核心素养导向下的初中语文德育融入路径,以期为广大初中语文教师贡献有益参考。

关键词：核心素养初中语文德育融入

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 139-141页

作者：张建兰州东方中学

高中历史教学的首要目标是提高学生对我国悠久历史文化的认识能力，增强学生的民族自豪感。在当前的高中历史教学中，由于缺乏有效的互动，学生对历史学科的热情不足，导致教学效果不佳，难以实现预期目标。为了解决这一问题，教师需要... 详细信息

高中历史教学的首要目标是提高学生对我国悠久历史文化的认识能力，增强学生的民族自豪感。在当前的高中历史教学中，由于缺乏有效的互动，学生对历史学科的热情不足，导致教学效果不佳，难以实现预期目标。为了解决这一问题，教师需要更新自己的教育理念，不断探索和实践新的教学方法，以提升教学质量。本文就如何在新课程改革的背景下，对高中历史教学方法进行创新，提出了相应的对策。

关键词：新《课标》高中历史教学模式创新

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生活教育理论对初中英语学科德育路径探索

生活教育理论对初中英语学科德育路径探索

促进中小学生亲子亲合的跨学科心理团辅团建实践

第十一届创新教育学术会议

作者：吴广敏兰州东方中学

生活教育理论是应用较为广泛的教学理论之一,也是构成陶行知教育理论的关键内容,将其应用于初中英语教学不仅能够切实提升英语教学质量和学生英语学科素养,还有助于在英语教学中贯彻道德教育,提高学生核心素养,培养学生综合能力。本文... 详细信息

生活教育理论是应用较为广泛的教学理论之一,也是构成陶行知教育理论的关键内容,将其应用于初中英语教学不仅能够切实提升英语教学质量和学生英语学科素养,还有助于在英语教学中贯彻道德教育,提高学生核心素养,培养学生综合能力。本文从生活教育理论与德育的关系入手,分析生活教育理论指导下初中英语学科德育实施路径,以期进一步提升英语教学质量,促使学生全面发展。

关键词：生活教育理论初中英语学科教育德育

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

亚太教育 2024年第8期 73-75页

作者：王维艳兰州东方中学

亲子关系对成长中的孩子来说至关重要，亲子关系的和谐有利于孩子的健康成长。在青春期这个特殊的发展阶段，亲子之间容易产生各种问题，因此教师需要搭建平台让亲子间进行合作、沟通与交流，让亲子在互动中感受彼此之间的爱。亲子团辅... 详细信息

亲子关系对成长中的孩子来说至关重要，亲子关系的和谐有利于孩子的健康成长。在青春期这个特殊的发展阶段，亲子之间容易产生各种问题，因此教师需要搭建平台让亲子间进行合作、沟通与交流，让亲子在互动中感受彼此之间的爱。亲子团辅团建是促进亲子亲合的一种有效方式，将亲子团辅团建与其他课程进行融合，也能够增加亲子团辅团建的趣味性，提高亲子的参与度。因此，跨学科亲子心理团辅团建不失为促进中小学生亲子亲合的有效途径。教师可将心理团辅团建与音乐、绘画、体育、劳动教育、阅读相结合，通过跨学科的团辅团建，有效地促进中小学生亲子亲合。

关键词：亲子亲合中小学跨学科亲子心理团辅团建

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

例析独立主格结构的常见形式和用法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第3期 73-74页

作者：魏玉琴兰州东方中学

独立主格结构是高中英语的重点语法知识。基于此，本篇文章将结合具体的例子剖析独立主格结构的几种常见形式和用法，希望能给同学们带来帮助。一、独立主格结构的常见形式独立主格结构有两种：一种是由逻辑主语+名词/形容词/副词/介词...

独立主格结构是高中英语的重点语法知识。基于此，本篇文章将结合具体的例子剖析独立主格结构的几种常见形式和用法，希望能给同学们带来帮助。一、独立主格结构的常见形式独立主格结构有两种：一种是由逻辑主语+名词/形容词/副词/介词短语或非谓语动词；二是与with、without连用的复合结构，这种情况下，独立主格结构与主语之间可以不用逗号隔开，且with省略时，句子意义不变。

关键词：