检索结果-南通市图书馆

思想政治课教学 2013年第5期 47-48页

作者：纪立建江苏省南京市东山外国语学校

教师讲了，学生就能掌握知识吗？我认为答案应该是否定的。学生能否掌握知识，当然需要教师的讲解，但要学生真正理解知识，恐怕不能仅靠教师的“讲”。

关键词：思想政治课教学以生为本教师知识学生 “讲”

2012年中考数学：阅卷报告——解答题答题失误现象分析——辨误归因追本溯源--南京卷第27题

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中学数学教学参考（中旬） 2012年第10期 41-42页

作者：徐艳江苏省南京市东山外国语学校

考生在答题中的典型失误，往往带有共性，而这些“失误现象”，又是老师研究学生，反观自己教学的极好素材．2012年中考后，我刊以“2012年中考数学：阅卷报告——解答题答题失误现象分析”为主题面向全国读者征稿，至截稿日期共收到相... 详细信息

考生在答题中的典型失误，往往带有共性，而这些“失误现象”，又是老师研究学生，反观自己教学的极好素材．2012年中考后，我刊以“2012年中考数学：阅卷报告——解答题答题失误现象分析”为主题面向全国读者征稿，至截稿日期共收到相关稿件30余篇．本期择优刊登11篇，供读者参阅研究．对广大作者的热情支持和踊跃撰稿表示衷心的感谢!所有供稿人名单见文后．

关键词：现象分析答题失误解答题中考第27题阅卷数学归因

坚持“五性”原则精选情境素材——以“增强生命的韧性”为例

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中学政治教学参考 2019年第35期 16-18页

作者：周智宁江苏省南京东山外国语学校 211103

情境教学是道德与法治学科教学基本形式,教师要想创设好的教学情境、优化课堂教学,就要选择精当的情境素材。下面,结合自己在一次送教下乡活动中执教"增强生命的韧性"一课的经历,就如何精选情境素材谈谈些许感悟。一、价值性:蕴含方向指... 详细信息

情境教学是道德与法治学科教学基本形式,教师要想创设好的教学情境、优化课堂教学,就要选择精当的情境素材。下面,结合自己在一次送教下乡活动中执教"增强生命的韧性"一课的经历,就如何精选情境素材谈谈些许感悟。一、价值性:蕴含方向指引,凸显思维张力生活是丰富多彩的,学生在生活中会面临各种各样的复杂情境。学生的学习应该是基于真实生活情境,通过体验、探究、发现的形式来建构知识。

关键词：情境素材思维张力可理解性原则 “五性”

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一节公开课的教学与反思

思想政治课教学 2011年第9期 59-60页

作者：周智宁江苏省南京市东山外国语学校

近日，我与初二（11）班的54名学生一起，在学校阶梯教室面向全校180多名各学科教师，上了一堂题为《做诚信的人》的校级公开课。虽说自己上了很多次市、区级公开课，但这么多不同学科的教师来听课还不多见。

关键词：校级公开课教学学科教师阶梯教室学生初二学校

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思想品德趣味教学案例三则

思想政治课教学 2010年第4期 57-58页

作者：周智宁江苏省南京市东山外国语学校

南大副教授告赢博客侵权案据《扬子晚报》2008年12月13日报道,2005年,被称为＂中国博客元年＂。这一年,我国博客用户以空前的数量递增,随之而来的侵权纠纷也不断增多。南京大学副教授陈堂发诉杭州博客信息技术有限公司一案,

关键词：趣味教学案例思想品德《扬子晚报》 2008年侵权纠纷信息技术南京大学副教授

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法律常识趣味教学案例三则

思想政治课教学 2008年第1期 67-68页

作者：周智宁江苏省南京市东山外国语学校

一念之差被判罚；女大学生告生父索抚养费败诉；少男少女偷尝禁果酿悲剧。

关键词：趣味教学案例法律常识女大学生抚养费少女

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基于新课标的大单元作业设计

中学政治教学参考 2023年第26期 66-68页

作者：吉慧江苏省南京东山外国语学校 211100

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》聚焦学科核心素养,提出道德与法治大单元教学理念,受到一线教师的重视,大单元教学实践也在不断推进和发展。基于新课标,立足大单元教学,针对初中道德与法治大单元作业设计的原因、特征和路径... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》聚焦学科核心素养,提出道德与法治大单元教学理念,受到一线教师的重视,大单元教学实践也在不断推进和发展。基于新课标,立足大单元教学,针对初中道德与法治大单元作业设计的原因、特征和路径展开研究,是优化作业设计、提升育人质量的有效路径。

关键词：新课标核心素养大单元作业设计路径

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课堂因学生主持而更精彩

思想政治课教学 2006年第10期 31-32页

作者：周智宁江苏省南京市东山外国语学校

这是一节市级公开课，面对来自各区、县的120多名政治老师；这是一个很活跃的班级，学风浓浓、奇思多多；这是我教的最轻松、参与最少的一节公开课，我只讲了几句话，就把话语权交给了学生!课前，考虑到本节课是活动课，我从学生中挑选... 详细信息

这是一节市级公开课，面对来自各区、县的120多名政治老师；这是一个很活跃的班级，学风浓浓、奇思多多；这是我教的最轻松、参与最少的一节公开课，我只讲了几句话，就把话语权交给了学生!课前，考虑到本节课是活动课，我从学生中挑选了两名主持人。当时还不很放心，毕竟是一堂市级公开课，顾虑学生不能应付课堂上的意外。

关键词：中学政治课市级公开课话语权主持人

“国际关系的决定性因素:国家利益”教学实录

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思想政治课教学 2013年第2期 34-35,33页

作者：朱翠华江苏省南京市东山外国语学校

一、教学目标1．知识目标：（1）识记国际关系的含义、内容和形式；（2）理解国家间合作与摩擦的原因，国际关系的决定性因素是国家利益；（3）明确我国应维护自身的国家利益以及如何维护我国的国家利益。

关键词：决定性因素国家利益国际关系教学实录国家间合作教学目标知识目标维护

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高中政治课有效教学的实施策略

思想政治课教学 2012年第2期 4-6页

作者：纪立建江苏省南京市东山外国语学校

有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是教学效益的高低。教学是否有效，并不完全是指教师教得认不认真、有没有教完内容，而是指学生产生了学习兴趣，通过学习培养了创新思维，提升了能... 详细信息

有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是教学效益的高低。教学是否有效，并不完全是指教师教得认不认真、有没有教完内容，而是指学生产生了学习兴趣，通过学习培养了创新思维，提升了能力，获得了发展。反之学生学了没有收获而不再想学，即使教师再辛苦也是无效教学。

关键词：有效教学高中政治课科学化运动 20世纪教学效益学习兴趣创新思维学习培养