检索结果-南通市图书馆

法学教育研究 2016年第2期15卷 3-13,407页

作者：洪家殷东吴大学法学院

东吴大学法学院具有悠久的历史和明确的办学理念。它形成了显明的办学特色:培养多元法律专业人才:落实理论与实务并重;本地法与英美法并重;拓展国际化视野;养成人文关怀之法律人;提升学生竞争力与学习效果;鼓励同学参与各种课外活动。

关键词：台湾法学教育东吴大学

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罗炳吉与东吴大学法学院

华东政法大学学报 2014年第6期17卷 146-158页

作者：李洋南京师范大学法学院

曾任美国驻华法院法官及远东美国律师协会会长的罗炳吉,对于东吴大学法学院的成长与定型费力颇多。罗氏通过建言命名"中国比较法学院"奠定东吴法学院比较法基调;援教东吴法学院推广英美式教学风格;著述立说于《法学季刊》传播英美法制... 详细信息

曾任美国驻华法院法官及远东美国律师协会会长的罗炳吉,对于东吴大学法学院的成长与定型费力颇多。罗氏通过建言命名"中国比较法学院"奠定东吴法学院比较法基调;援教东吴法学院推广英美式教学风格;著述立说于《法学季刊》传播英美法制、文化;刊载驻华法院案例于《法学季刊》促成案例教学模式的推演。前述诸端彰显了美国法律职业群体对于中国法学教育近代化的推动,也潜移默化地促成了美国"法律帝国主义"观念在中国的演进。

关键词：罗炳吉美国驻华法院东吴大学法学院近代法学教育

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台湾东吴大学法学院比较法学教育之简介

苏州大学学报（哲学社会科学版） 2001年第z1期17卷 238-243页

作者：林世宗东吴大学法学院

　　一、东吴法律英美法教育始源　　东吴大学,公元1900年创立于苏州,距今届满百年.公元1915年另于上海创设东吴"中国比较法学院",成为我国首创且唯一传授比较英美法律之法学院,而有"北朝阳、南东吴"美誉,各据一方.代表我国传统法律教... 详细信息

　　一、东吴法律英美法教育始源　　东吴大学,公元1900年创立于苏州,距今届满百年.公元1915年另于上海创设东吴"中国比较法学院",成为我国首创且唯一传授比较英美法律之法学院,而有"北朝阳、南东吴"美誉,各据一方.代表我国传统法律教育南北两大系统;位于北方之朝阳大学法律系,以本国大陆法系之法律教育为主.位居南方之东吴大学法律系,除讲授本国法律教育,兼有英美法课程为主之比较法教学为特色.五十年代初,东吴大学旅台同学会为使东吴声誉能于台湾重启,于1954年7月间先行恢复"东吴法学院",发扬"东吴法律"之比较英美法教育.　　……

关键词：台湾东吴大学比较法学法律教育英美法法律系法教育比较法教学教育为主大陆法系朝阳大学同学会大系统中国特色苏州上海南方课程讲授

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教会大学的兴起与东吴大学法学院的建立

理论界 2010年第12期 109-111页

作者：郭萍冯勇中国人民大学法学院北京100872 烟台大学法学院山东烟台264003

民国最著名的法学院之一东吴大学法学院以比较法学和英美法学习作为其独特的办学特色。这一办学特色的形成与其建立的背景以及建立的过程有密切关系。东吴大学法学院是在西方传教士大力兴办教会学校的背景下产生的,东吴大学是第一所得... 详细信息

民国最著名的法学院之一东吴大学法学院以比较法学和英美法学习作为其独特的办学特色。这一办学特色的形成与其建立的背景以及建立的过程有密切关系。东吴大学法学院是在西方传教士大力兴办教会学校的背景下产生的,东吴大学是第一所得到美国承认的中国教会大学,第一任校长由美国人兰金担任,授课教师也主要为美国驻华法官以及一些美国律师,这些均促使了重比较法学和重英美法学习特色的形成。

关键词：教会大学法政学堂东吴大学法学院

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东吴大学法学院国际法教育初探

中国法学教育研究 2009年第1期 61-70+185页

作者：曾涛中国政法大学国际法学院

随着法学教育在近代大学中日益完善,在当时公立大学中的武汉大学、北京大学、清华大学和中央大学等;私立大学中东吴大学法学院和朝阳法学院等,国际法教育均有较好的开展,其中东吴大学法学院以特有的比较法教育给近代国际法学带来了重要... 详细信息

随着法学教育在近代大学中日益完善,在当时公立大学中的武汉大学、北京大学、清华大学和中央大学等;私立大学中东吴大学法学院和朝阳法学院等,国际法教育均有较好的开展,其中东吴大学法学院以特有的比较法教育给近代国际法学带来了重要影响。

关键词：教育国际国际法法学基本比较法大学

巅峰何以形成——民国时期东吴大学法学院的教学探悉

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苏州大学学报（法学版） 2015年第3期2卷 49-57页

作者：黄学贤苏州大学王健法学院

面对我国当下多层次、多渠道、多形式的法学教育现状,法学教育改革的呼声日渐高涨。法学教育改革的核心在于法学人才培养模式的创新。法学人才培养模式应当以培养法律职业人才特有目标为基础,并通过相应的教学内容、教学方法以及课程体... 详细信息

面对我国当下多层次、多渠道、多形式的法学教育现状,法学教育改革的呼声日渐高涨。法学教育改革的核心在于法学人才培养模式的创新。法学人才培养模式应当以培养法律职业人才特有目标为基础,并通过相应的教学内容、教学方法以及课程体系等要素的科学设计来实现。成立于1915年的东吴大学法学院,以其特有的培养模式培养了一大批享誉世界的杰出人才。在培养模式上以比较法为核心的教学内容、以判例教学为主的教学方法、以广博为基础的课程体系、以司法伦理为引导的职业训练,为我国法学教育留下了一抹永不磨灭的光辉,其短暂而光辉的37年教学经验在今天仍然不失其积极的启示价值。

关键词：法学教育法学人才培养东吴大学法学院

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东吴大学法学院的罗马法教育

苏州大学学报（法学版） 2018年第3期5卷 24-30页

作者：汪强上海师范大学法政学院

东吴大学法学院是私立教会大学开办的法学院,是民国时期从事法学教育的重要院校之一。东吴大学法学院与民国时期绝大多数院校不同,它进行的是比较法教育;这种比较法教育的核心环节是罗马法课的开设与讲授。比较法教育的宗旨与罗马法课... 详细信息

东吴大学法学院是私立教会大学开办的法学院,是民国时期从事法学教育的重要院校之一。东吴大学法学院与民国时期绝大多数院校不同,它进行的是比较法教育;这种比较法教育的核心环节是罗马法课的开设与讲授。比较法教育的宗旨与罗马法课的开讲,与创院元老罗马法学家罗炳吉密切相关。通过对东吴大学法学院罗马法教育的开设原因、讲授内容等方面的考察,从微观层面展示东吴大学法学院的比较法教育。可以发现,它与关注制度、讲授法条以培养法曹为核心目标的大陆式法学教育明显不同;它对法文化因素的关注,对人文精神培养的重视,在当下的法学教育改革中亦具有一定的参考价值。

关键词：近代法学教育比较法教育东吴大学法学院罗马法

近代公法研究的先行者——民国时期东吴大学法学院公法研究述评

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近代公法研究的先行者——民国时期东吴大学法学院公法研究述评

作者：王永和苏州大学

学位级别：硕士

成立于1915年的东吴大学法学院,是当时世界一流的法学院。在短短几十年的建校时间里,东吴法学院的师生们,在法学研究上取得了举世瞩目的成就。其公法上的研究成果也相当丰富,在研究内容和研究方法上都处于当时时代的前列,但由于时代的断... 详细信息

成立于1915年的东吴大学法学院,是当时世界一流的法学院。在短短几十年的建校时间里,东吴法学院的师生们,在法学研究上取得了举世瞩目的成就。其公法上的研究成果也相当丰富,在研究内容和研究方法上都处于当时时代的前列,但由于时代的断裂,很多研究成果已不为今天的人们所了解,以至于现代的公法研究要重头再来,走了很多弯路,这不能不说是种遗憾。本文主要记述了当时东吴法学人在宪法行政法方面的研究成果,并加以评论,以弥补这种遗憾。这篇文章不仅是对先人的一种纪念,也能为今天的公法研究者提供很多有益的借鉴。他们独立的学术精神和比较法的研究方法值得我们借鉴并发扬光大。

关键词：东吴大学法学院公法宪法行政法

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东吴大学法学院的英美法学教育

苏州大学学报（法学版） 2015年第3期2卷 9-30页

作者：何勤华高童非袁也华东政法大学

东吴大学法学院自创办以来,就以其独特的英美法学教育蜚声中外。从入学标准、学制、课程设置、教学方式和教师情况等诸多方面来看,东吴大学法学院的英美法学教育是日益系统完备且与美国法学院高度接轨的。虽然在东吴大学于国民政府注册... 详细信息

东吴大学法学院自创办以来,就以其独特的英美法学教育蜚声中外。从入学标准、学制、课程设置、教学方式和教师情况等诸多方面来看,东吴大学法学院的英美法学教育是日益系统完备且与美国法学院高度接轨的。虽然在东吴大学于国民政府注册之后,英美法学在学校的地位有所下降,但是学校仍然延续着英美法学教育的传统,其英美法学的水平依然可在国内领跑。虽然东吴大学法学院英美法学教育的兴起有其特定的背景,而且这种教育也存有一定的缺陷,但不可否认的是,在当时算得上具有国际水准的一流法学院,到如今依然有着诸多经验值得当代中国法学教育工作者借鉴学习。

关键词：法学教育东吴大学英美法型式法庭

高质量发展视域下黄河流域科技创新环境评价及制度优化

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长江流域资源与环境 2025年第1期34卷 203-215页

作者：秦倩山西大学法学院

黄河流域高质量发展有赖于科技创新支撑，良好的科技创新环境是发挥创新驱动在高质量发展中动力与支撑作用的关键。通过因子分析与熵值法联合研究对黄河流域各省区科技创新环境进行综合评价分析，结果发现黄河流域各省区科技创新环境整... 详细信息

黄河流域高质量发展有赖于科技创新支撑，良好的科技创新环境是发挥创新驱动在高质量发展中动力与支撑作用的关键。通过因子分析与熵值法联合研究对黄河流域各省区科技创新环境进行综合评价分析，结果发现黄河流域各省区科技创新环境整体较差且存在分化现象。除科技创新人力资源方面个别省市较强外，黄河流域各省区普遍存在创新投入显著不足、科技创新保护意识较差、科技成果转化率低等问题。为优化黄河流域科技创新环境、促进黄河流域高质量发展，提出构建黄河流域绿色科技创新激励机制、强化黄河流域科技成果转移转化机制、建设黄河流域大型仪器设备共享制度和完善黄河流域多元领域协同创新机制的建议。

关键词：黄河流域高质量发展科技创新环境因子分析熵值法