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头发中内源性氢化可的松的高效液相色谱/串联质谱检测

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东南大学学报（自然科学版） 2011年第3期41卷 579-583页

作者：谢巧珍皋伟李季峰乔婷邓慧华陆祖宏东南大学学习科学研究中心儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096 东南大学学习科学研究中心南京210096

基于高效液相色谱/串联质谱(HPLC/MS/MS)建立了一种检测头发中内源性氢化可的松含量的方法,并与高效液相色谱/荧光法(HPLC/FLU)的测定结果进行比较.头发样品(50 mg)经过清洗与研磨、甲醇提取和C18固相萃取后,在电喷雾(ESI)负离子模式和... 详细信息

基于高效液相色谱/串联质谱(HPLC/MS/MS)建立了一种检测头发中内源性氢化可的松含量的方法,并与高效液相色谱/荧光法(HPLC/FLU)的测定结果进行比较.头发样品(50 mg)经过清洗与研磨、甲醇提取和C18固相萃取后,在电喷雾(ESI)负离子模式和多反应监测(MRM)方式下进行定性,以外标法进行定量.方法的定量限为2 pg/mg,工作曲线的线性范围为2～100 pg/mg;在空白头发添加50 pg/mg外标时,方法的回收率为(99.4±9.1)%,日内精密度为7.6%,日间精密度为8.3%.由于前处理提取方法、基质效应和定量方法不同,所以HPLC/MS/MS法的测定结果明显低于HPLC/FLU法的测定结果.尽管如此,皮尔逊相关性分析发现2种方法测定的结果具有显著相关性(r=0.749,p<0.01).

关键词：高效液相色谱/串联质谱氢化可的松头发高效液相色谱/荧光法

Single-trial EEG-based emotion recognition using temporally regularized common spatial pattern

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Journal of Southeast University(English Edition) 2015年第1期31卷 55-60页

作者：成敏敏陆祖宏王海贤东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096 东南大学学习科学研究中心南京210096

This study addresses the problem of classifying emotional words based on recorded electroencephalogram （EEG） signals by the single-trial EEG classification technique. Emotional two-character Chinese words are used as experimental materials. Positive words versus neutral words and negative words versus neutral words are classified, respectively, using the induced EEG signals. The method of temporally regularized common spatial patterns （TRCSP） is chosen to extract features from the EEG trials, and then single-trial EEG classification is achieved by linear discriminant analysis. Classification accuracies are between 55% and 65%. The statistical significance of the classification accuracies is confirmed by permutation tests, which shows the successful identification of emotional words and neutral ones, and also the ability to identify emotional words. In addition, 10 out of 15 subjects obtain significant classification accuracy for negative words versus neutral words while only 4 are significant for positive words versus neutral words, which demonstrate that negative emotions are more easily identified.

关键词： emotion recognition temporal regularization common spatial patterns(CSP) two-character Chinese words permutation test

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儿童早期情绪性对学步期父母养育方式的影响

心理发展与教育 2014年第6期30卷 577-584页

作者：朱颖刘亚鹏张光珍张印平梁宗保叶明邓慧华东南大学学习科学研究中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

运用追踪设计和分层回归分析,探究了281名儿童6个月和14个月时的受限后沮丧、恐惧和微笑大笑如何影响24个月时父母养育方式,以及这种影响是否随儿童年龄增长而变化。研究结果显示:(1)6个月时,仅受限后沮丧能正向预测24个月时母亲严厉的... 详细信息

运用追踪设计和分层回归分析,探究了281名儿童6个月和14个月时的受限后沮丧、恐惧和微笑大笑如何影响24个月时父母养育方式,以及这种影响是否随儿童年龄增长而变化。研究结果显示:(1)6个月时,仅受限后沮丧能正向预测24个月时母亲严厉的养育方式,14个月时受限后沮丧仍能正向预测母亲的严厉,恐惧也能正向预测母亲的保护担忧,而微笑大笑能正向预测母亲的接受,负向预测母亲的严厉和保护担忧;(2)6个月时,儿童的受限后沮丧能正向预测24个月时父亲的严厉和保护担忧,14个月儿童的受限后沮丧仍能正向预测24个月时父亲的严厉。

关键词：情绪性受限后沮丧恐惧微笑大笑养育方式

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初中生心理弹性与学校适应的关系

心理发展与教育 2017年第1期33卷 11-20页

作者：张光珍王娟娟梁宗保邓慧华东南大学学习科学研究中心/儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

采用追踪研究设计考察了初中生的心理弹性与其学校适应之间的相互作用。通过整群取样的方法,对江苏省苏州市三所初中的470名初中生进行了为期一年的追踪。由初中生报告自己的心理弹性,由教师和家长分别报告初中生在学校的适应情况。结... 详细信息

采用追踪研究设计考察了初中生的心理弹性与其学校适应之间的相互作用。通过整群取样的方法,对江苏省苏州市三所初中的470名初中生进行了为期一年的追踪。由初中生报告自己的心理弹性,由教师和家长分别报告初中生在学校的适应情况。结果表明:(1)在第一年和第二年,心理弹性和学校适应能力之间存在显著的正相关,与外显问题、内隐问题和学习问题存在显著的负相关;(2)在控制了变量自身的稳定性之后,第一年心理弹性能显著预测第二年学校适应,第一年学校适应无法预测第二年心理弹性。本研究的结果表明,心理弹性与学校适应之间存在单向作用关系。

关键词：初中生心理弹性学校适应

青少年友谊关系质量与社交焦虑的相互影响:一项交叉滞后分析

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心理发展与教育 2017年第6期33卷 727-733页

作者：钟萍邓慧华张光珍梁宗保陆祖宏东南大学学习科学研究中心/儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

采用问卷法和追踪设计,通过交叉滞后回归分析,考察初中三年期间698名青少年的友谊关系质量与社交焦虑的相互影响及其动态变化。结果发现,初二到初三期间,青少年友谊关系质量的喜爱-满意维度显著负向预测社交焦虑;初中三年期间,青少年社... 详细信息

采用问卷法和追踪设计,通过交叉滞后回归分析,考察初中三年期间698名青少年的友谊关系质量与社交焦虑的相互影响及其动态变化。结果发现,初二到初三期间,青少年友谊关系质量的喜爱-满意维度显著负向预测社交焦虑;初中三年期间,青少年社交焦虑显著负向预测友谊关系质量的喜爱-满意维度;但友谊关系质量的冲突维度与社交焦虑的相互预测作用不显著。这些结果表明,青少年友谊关系的喜爱-满意维度与其社交焦虑之间存在相互影响,而且该相互作用存在一定程度的动态变化。

关键词：青少年友谊关系质量社交焦虑追踪研究交叉滞后

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学校氛围与青少年学校适应:一项追踪研究

心理发展与教育 2014年第4期30卷 371-379页

作者：张光珍梁宗保邓慧华陆祖宏东南大学学习科学研究中心/儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

通过对709名青少年进行追踪研究,分别以青少年自我报告与教师评价的方式测查了学校氛围与学校适应,主要探讨学校氛围与青少年学校适应的长期预测关系,以及性别在二者间的调节效应。结果表明:(1)青少年第一年感知到的学校氛围能预测其第... 详细信息

通过对709名青少年进行追踪研究,分别以青少年自我报告与教师评价的方式测查了学校氛围与学校适应,主要探讨学校氛围与青少年学校适应的长期预测关系,以及性别在二者间的调节效应。结果表明:(1)青少年第一年感知到的学校氛围能预测其第二年、第三年的适应问题和适应能力,第二年感知到的学校氛围能预测其第三年的适应能力和学业成绩;(2)青少年感知到的自主机会对其学校适应有负面作用;(3)教师支持和同学支持对青少年学校适应具有积极作用,但同学支持的作用会随着在校时间的增加而发生逆转,即第一年的同学支持负向预测第二年的学习问题和第三年的学业成绩,正向预测第三年的适应能力,而第二年的同学支持则对第三年的适应能力和学业成绩均有负向预测作用;(4)女生的学校适应普遍好于男生,性别对学校氛围与青少年学校适应之间的关系具有部分调节作用。

关键词：青少年学校氛围学校适应追踪研究

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我国华北盛夏强降水频次的统计预报模型

中国科学:地球科学 2025年第1期 157-170页

作者：蒋顺莉韩婷婷周昕王会军尹志聪宋晓蕾南京信息工程大学气象灾害预报预警与评估协同创新中心气象灾害教育部重点实验室中国科学院大气物理研究所竺可桢-南森国际研究中心南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)

近年来,我国华北地区强降水频发,造成了巨大的经济损失和人员伤亡.然而,目前对于强降水的短期气候预测水平十分有限.因此,本文基于3个独立的预测因子——前期2月印度洋海温(SST＿IO)、2月北亚积雪深度(SDE＿NA)和5月华北融雪(MSDE＿NC)... 详细信息

近年来,我国华北地区强降水频发,造成了巨大的经济损失和人员伤亡.然而,目前对于强降水的短期气候预测水平十分有限.因此,本文基于3个独立的预测因子——前期2月印度洋海温(SST＿IO)、2月北亚积雪深度(SDE＿NA)和5月华北融雪(MSDE＿NC),利用年际增量方法(the year-to-year difference, DY),建立了华北地区盛夏强降水频次(heavy precipitation days, HPDs)的季节预测模型.结果表明, SST＿IO通过太平洋-日本遥相关影响华北降水. SDE＿NA通过激发欧亚大陆上空Rossby波向东南传播,进而引起东亚反气旋异常来影响华北降水.MSDE＿NC异常往往伴随着后期盛夏局地的垂直运动异常和比湿异常,从而引起华北降水异常.该预测模型能很好地预测HPDs的年际变化特征,预测与观测的HPDs＿DY(HPDs)的相关系数分别为0.81和0.65.15个极端HPDs年的距平同号率为100%.在1982～2022年留一法交叉验证中, HPDs极值年份距平同号率高达100%,具有较低的均方根误差(1.14).在2013～2022年独立试报结果中,预测与观测的HPDs＿DY(HPDs)的相关系数分别为0.93和0.83,同时具有较高的Nash-Sutcliffe效率系数(0.82)和一致性指数(0.89).值得注意的是, 2015年、2016年、2017年、2021年和2022年独立试报结果与观测结果基本一致,这也表明了该预测模型对华北地区强降水频次预测的优异性能.

关键词：华北强降水年际增量方法季节预测海温积雪深度

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纳米纤维固相萃取柱萃取-高效液相荧光法分析头发皮质醇

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分析化学 2012年第1期40卷 124-128页

作者：陈利琴康学军晏嫣顾忠泽陆祖宏东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室东南大学苏州研究院苏州市环境与生物安全重点实验室

采用基于纳米纤维固相萃取的高效液相色谱-荧光测定(HPLC-Flu)法测定头发中的皮质醇水平。以新型纳米纤维萃取柱(PFSPE)提取头发样本浸出液,用100μL乙醇洗脱,再加入230μL浓H2SO4反应2 min,反应物加水混合后用PFSPE柱提取,最后用50μL... 详细信息

采用基于纳米纤维固相萃取的高效液相色谱-荧光测定(HPLC-Flu)法测定头发中的皮质醇水平。以新型纳米纤维萃取柱(PFSPE)提取头发样本浸出液,用100μL乙醇洗脱,再加入230μL浓H2SO4反应2 min,反应物加水混合后用PFSPE柱提取,最后用50μL甲醇直接洗脱后注入色谱体系进行分析。此方法的检出限为0.05 ng/g(S/N=3),日内精密度和日间精密度分别低于6.8%和8.9%,平均方法回收率为88.9%。本方法提取过程简便、快速、环保,而且可以准确测定头发样本中的皮质醇水平。

关键词：纳米纤维头发皮质醇皮质酮高效液相色谱荧光检测

来源：博看期刊

行为抑制性、母亲养育方式和学步儿问题行为的关系

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心理发展与教育 2013年第2期29卷 174-182页

作者：丁小利张光珍梁宗保邓慧华唐鑫刘亚鹏东南大学学习科学研究中心儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京210096

采用实验室观察及问卷法,考察学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为的关系。结果发现:(1)行为抑制性正向预测内隐问题行为;母亲拒绝正向预测外显问题行为;母亲保护担忧负向预测外显问题行为。(2)性别能调节母亲养育方式与问题行为... 详细信息

采用实验室观察及问卷法,考察学步儿行为抑制性、母亲养育方式和问题行为的关系。结果发现:(1)行为抑制性正向预测内隐问题行为;母亲拒绝正向预测外显问题行为;母亲保护担忧负向预测外显问题行为。(2)性别能调节母亲养育方式与问题行为之间的关系,母亲鼓励独立负向预测男孩内隐问题行为;母亲拒绝正向预测女孩内隐问题行为;保护担忧负向预测男孩外显问题行为;母亲惩罚正向预测男孩外显问题行为。

关键词：行为抑制性母亲养育方式问题行为性别调节作用