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作者

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语言

  • 1,626 篇 中文
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检索条件"机构=东北林业大学黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地林业经济与管理研究中心"
1628 条 记 录,以下是131-140 订阅
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中日水法体系与管理机制的立法比较
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黑龙江省政法管理干部学院学报 2005年 第5期 105-107页
作者: 高福德 张华 东北林业大学人文社会科学学院 黑龙江哈尔滨150040
日本的水法体系是在整体环境观指导下的统一水环境立法,在调整客体和调整方式上体现了整体环境保护观。从法律调整方式上看,整体环境观指导下的调整方式体现为水资源开发、利用和消费全过程的环境保护。日本的水资源管理体制能够及时有... 详细信息
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我国森林资源纠纷解决问题研究
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全国商情 2009年 第17期 112-114页
作者: 刘文燕 荆珍 东北林业大学人文社会科学学院 黑龙江哈尔滨150040
在我国森林资源产权制度改革过程中,旧有问题和新生矛盾互相纠葛,产生了大量的纠纷,沿用已有的纠纷解决机制难以完成日益沉重的诉讼负担。本文从森林资源纠纷解决方法的选择和各纠纷解决机制间的协调两大方面进行研究,提出了调解、和解... 详细信息
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焦点解决短期心理咨询在高校的适用性
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成人教育 2008年 第12期28卷 36-37页
作者: 李忠艳 东北林业大学学生处 黑龙江哈尔滨150040
焦点解决短期咨询是近20年来逐步发展成熟的心理咨询模式,在西方社会已经得到了广泛应用。文章介绍了焦点解决短期心理咨询模式的基本原理,并探讨了焦点解决短期心理咨询模式在高校的适用性。
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针对大学生的实际进行“马克思主义哲学原理”教学
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思想理论教育导刊 2004年 第3期 13-14页
作者: 林桦 东北林业大学人文社会科学学院 黑龙江哈尔滨150042
近年来,由于高校扩招,带来了学生水平参差不齐的问题,这不仅表现在知识水平的差异上,也反映在学生的勤奋程度、自律精神等方面.针对这种情况,更加要求教师认真分析、研究学生的实际情况有针对性地进行'马克思主义哲学原理'课教学,以满... 详细信息
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网络主播群体性问题及其治理
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传媒 2020年 第3期 74-76页
作者: 高健 余富强 葛子豪 南京林业大学 大学社会学院 南京林业大学人文社会科学学院
目前网络主播已经成为新媒体时代具有巨大影响力的重要群体之一,因此,加强对网络主播的研究对引领网络正确舆论导向具有重要意义。本文分析了网络主播群体存在的问题,认为网络主播存在政治敏感性低、表演出位、不良示范、身份认证漏洞... 详细信息
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邓小平德育思想对高校实施素质教育的发展
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思想政治教育研究 2008年 第5期24卷 87-89页
作者: 张传辉 姚远 东北林业大学人文社会科学学院 黑龙江哈尔滨150040
加强高校素质教育,全面推进高校素质教育的发展,是目前我国高校建设的迫切任务和重要使命。此时,探究邓小平德育思想,梳理出邓小平德育思想与高校素质教育的关系,明确邓小平德育思想在高校素质教育发展中的重要作用,对于我们在新时期继... 详细信息
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科学把握四“宜”四“忌”原则妥善处理学生心理问题
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佳木斯大学社会科学学报 2009年 第4期27卷 112-113页
作者: 种琳 东北林业大学人文社会科学学院 黑龙江哈尔滨150040
心理问题,特别是严重的心理问题,一直是高校所关注的重点。仅2008年全国高校就有63名学生因心理问题而轻生,如何对严重心理问题的学生进行有效的控制和治疗,必须要进行深入的探讨和经验总结,本文就严重心理问题学生的发现、控制、治疗... 详细信息
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基于互联网+行动的图书馆创新服务研究
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现代情报 2016年 第11期36卷 99-102页
作者: 王晶晶 东北林业大学图书馆 黑龙江哈尔滨150040
互联网+引领着创新2.0的新时代,深刻地改变着图书馆的服务理念与服务方式,也标志着图书馆进入到了关键转型期。文章深刻剖析了互联网+改变图书馆创新服务的典型特征,阐述了互联网+带给图书馆创新服务的源泉与动力。大数据和用户参与是... 详细信息
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农民工安全教育政策分析
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职教论坛 2012年 第6期28卷 42-44页
作者: 李军刚 王巍 东北林业大学马克思主义教学研究 东北林业大学
完善农民工安全教育政策,提高农民工安全教育实效性,必须加强政府部门之间的协调与合作,促进各政府部门农民工安全教育政策的相互补充和相互促进,提高农民工安全教育政策的连贯性、系统性和完整性;必须制定科学有效的农民工安全教育培... 详细信息
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高校生态文明教育的路径探析
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黑龙江高教研究 2012年 第12期30卷 64-65页
作者: 吴明红 严耕 北京林业大学人文社会科学学院 北京100083
生态文明是人与自然、人与人和谐双赢的文明。党的十七大将生态文明建设确立为一项重要的国家发展战略,使之成为中国特色社会主义建设事业总体布局的重要组成部分。建设生态文明涉及器物、行为、制度和观念等四个层面的建设,其中观念层... 详细信息
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