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加强“三个协同” 助力全员资助育人——以北京林业大学“阳光优材”项目为例

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北京教育（高教） 2024年第5期 93-94页

作者：唐榕北京林业大学学生工作部(处)

高校资助育人工作贯穿学生成长成才全过程,是落实高校立德树人根本任务的重要组成部分。在“三全育人”理念的指导下,北京林业大学“阳光优材”项目通过协同“上下内外”、协同“五老队伍”、协同“党职院社”,建立“全员资助育人”工... 详细信息

高校资助育人工作贯穿学生成长成才全过程,是落实高校立德树人根本任务的重要组成部分。在“三全育人”理念的指导下,北京林业大学“阳光优材”项目通过协同“上下内外”、协同“五老队伍”、协同“党职院社”,建立“全员资助育人”工作队伍,构建“纾困、解惑、铸魂”系统帮扶体系,对有需要的学生开展持续、全方位帮扶和培养,提升资助育人工作实效,为资助育人工作开展提供了“协同育人”新视角。

关键词：资助育人学生资助家庭经济困难学生协同育人

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高校一站式社区路径管理研究与应用

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第4期 0112-0115页

作者：李明上海师范大学学生工作部上海200233

随着高等教育资源的日益紧张和学生需求的多样化,高校社区建设面临着前所未有的挑战与机遇。通过实施一站式社区路径管理,不仅可以整合校园资源,提升管理效率,还能够保障服务质量,满足学生的个性化需求,进而促进学生综合能力的培养。当... 详细信息

随着高等教育资源的日益紧张和学生需求的多样化,高校社区建设面临着前所未有的挑战与机遇。通过实施一站式社区路径管理,不仅可以整合校园资源,提升管理效率,还能够保障服务质量,满足学生的个性化需求,进而促进学生综合能力的培养。当前,虽然一站式社区的概念在高校中逐渐受到重视,但在资源整合、管理体系和技术应用等方面仍存在不少问题。因此,探索有效的路径管理对策,包括加强功能和资源的整合、深化组织管理体系改革、拓展技术应用和个性化服务,成为实现高校一站式社区建设目标的关键。通过这些措施,可以为学生提供更为便捷、高效的服务,同时为高等教育的创新发展提供支撑。

关键词：高校一站式社区建设管理

Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)-NaVO_(3)熔盐结构的拉曼光谱和理论计算

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东北大学学报（自然科学版） 2024年第3期45卷 331-336页

作者：张一帆胡宪伟于江玉王兆文东北大学冶金学院辽宁沈阳110819 东北大学多金属共生矿生态化冶金教育部重点实验室辽宁沈阳110819

NaVO_(3)在Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)熔盐体系中可原位催化电还原CO_(2)制备高附加值碳材料,对Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)-NaVO_(3)体系熔盐结构进行研究有助于明晰电极过程机理和优化反应条件.本文采用拉曼光谱学和量子化学计算(基于Gau... 详细信息

NaVO_(3)在Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)熔盐体系中可原位催化电还原CO_(2)制备高附加值碳材料,对Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)-NaVO_(3)体系熔盐结构进行研究有助于明晰电极过程机理和优化反应条件.本文采用拉曼光谱学和量子化学计算(基于Gaussian和Molclus程序)相结合的方法探究了1073 K下Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)-NaVO_(3)熔盐体系的离子结构.结果表明,在该熔盐体系中,除了存在CO_(3)^(2-)以外,还存在由CO_(3)^(2-)和VO_(3)^(-)发生反应生成的VO_(4)^(3-),而不存在VO_(3)^(-);VO_(4)^(3-)所属C1空间点群,其中V-O键的对称伸缩振动模对应的拉曼特征峰位于802 cm^(-1)处;随着体系中NaVO_(3)质量分数由5%增加至15%,熔盐中VO_(4)^(3-)的相对含量急剧增加,而CO_(3)^(2-)的相对含量相应地减少.

关键词： NaVO_(3) Na_(2)CO_(3)-K_(2)CO_(3)熔盐拉曼光谱量子化学计算 VO_(4)^(3-)

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稳定化退火温度对5059铝合金冷轧板材组织及性能的影响

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东北大学学报（自然科学版） 2024年第3期45卷 323-330页

作者：朱庆丰黄建航高扬张恩阁东北大学材料电磁过程研究教育部重点实验室辽宁沈阳110819 东北大学材料先进制备技术教育部工程研究中心辽宁沈阳110819 东北大学材料科学与工程学院辽宁沈阳110819

对5059铝合金冷轧板材进行了不同温度(125~275℃)保温1 h的稳定化退火处理,研究了稳定退火温度对板材组织性能的影响.研究结果表明:变形量为62.8%冷轧板材的变形组织内形成了穿过多个纤维状晶粒的剪切带;板材经不同温度(150~225℃)保温... 详细信息

对5059铝合金冷轧板材进行了不同温度(125~275℃)保温1 h的稳定化退火处理,研究了稳定退火温度对板材组织性能的影响.研究结果表明:变形量为62.8%冷轧板材的变形组织内形成了穿过多个纤维状晶粒的剪切带;板材经不同温度(150~225℃)保温1 h退火后,沿剪切带析出连续的β相,这些板材在晶间腐蚀过程中沿着剪切带形成了腐蚀沟壑.随着退火温度由125°C升高至275℃,5059铝合金冷轧板材的屈服强度和抗拉强度分别由386,474 MPa降低至301,407 MPa;延伸率则由10.4%升高到18.1%.5059铝合金冷轧板材单位面积内腐蚀量则先由125℃×1 h退火板材的13.7 mg/cm^(2),升至200℃×1 h退火板材的53.8 mg/cm^(2),再逐渐降至275℃×1 h退火板材的4.9 mg/cm^(2).

关键词： 5059铝合金轧制稳定化退火晶间腐蚀拉伸性能

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“滴灌式”教育在内地高校少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识中的应用探究

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大学 2024年第12期 193-196页

作者：爱克达·玉素甫广东外语外贸大学学生工作部

高等院校担任着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命，高校思想政治工作的重要任务之一是开展铸牢中华民族共同体意识教育。少数民族大学生作为大学生群体的重要组成部分，是担当民族团结进步的使者。文章通过阅读与整理相关文献... 详细信息

高等院校担任着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命，高校思想政治工作的重要任务之一是开展铸牢中华民族共同体意识教育。少数民族大学生作为大学生群体的重要组成部分，是担当民族团结进步的使者。文章通过阅读与整理相关文献，探索如何以“滴灌式”教育理念，通过渗透性、生活化、持续性的特点，结合内地高校少数民族大学生思想政治教育的特点，更加精准、精细、精心地铸牢当代少数民族大学生中华民族共同体意识。

关键词： “滴灌式”教育少数民族大学生中华民族共同体意识

新时代高校资助工作探索:精准认定与普适宣传的双向推进

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北京教育（高教） 2024年第5期 95-96页

作者：马渊樟任丽红北京林业大学学生工作部(处)

高校资助工作是推进教育公平的重要手段,对高校整体发展产生重要影响,其高质量发展的紧迫性日益凸显。通过深入分析家庭经济困难学生精准化认定体系的构建,探讨资助工作普适性宣传策略的实施,研究精准认定与普适宣传的协同反馈效应,分... 详细信息

高校资助工作是推进教育公平的重要手段,对高校整体发展产生重要影响,其高质量发展的紧迫性日益凸显。通过深入分析家庭经济困难学生精准化认定体系的构建,探讨资助工作普适性宣传策略的实施,研究精准认定与普适宣传的协同反馈效应,分析二者之间的动态循环过程和相互作用,为如何进一步优化提升高校资助工作的整体效果和社会影响力提供新的视角。

关键词：高校资助精准认定普适宣传数智化建设协同反馈效应

以生态文明教育“大思政课”推进高校铸牢中华民族共同体意识教育

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北京教育（高教） 2024年第5期 86-87页

作者：任丽红马渊樟北京林业大学学生工作部(处)

铸牢中华民族共同体意识是新时代推进党的民族工作高质量发展的主线,高校铸牢中华民族共同体意识教育在高质量人才培养和民族团结进步事业发展上起着至关重要的作用。以“人与自然和谐共生”的理念开展生态文明教育“大思政课”,探究其... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新时代推进党的民族工作高质量发展的主线,高校铸牢中华民族共同体意识教育在高质量人才培养和民族团结进步事业发展上起着至关重要的作用。以“人与自然和谐共生”的理念开展生态文明教育“大思政课”,探究其在铸牢中华民族共同体意识教育中的应用,并提出具体实践路径,以建立铸牢中华民族共同体意识教育新格局和新模式,提升思政教育实效。

关键词：生态文明教育大思政课铸牢中华民族共同体意识教育

生态文明视域下自然教育及艺术表达促进大学生积极心理品质培育的探索与实践

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北京教育（高教） 2024年第5期 91-92页

作者：聂宁刘祥辉北京林业大学学生工作部(处)

深入学习贯彻落实习近平生态文明思想,探索自然教育及艺术表达与大学生积极心理品质培育的关系。通过心理健康教育课程融合自然和艺术元素,心理健康普及教育活动结合自然环境,开辟自然养心的硬件场地,依托“一站式”学生社区开展自然艺... 详细信息

深入学习贯彻落实习近平生态文明思想,探索自然教育及艺术表达与大学生积极心理品质培育的关系。通过心理健康教育课程融合自然和艺术元素,心理健康普及教育活动结合自然环境,开辟自然养心的硬件场地,依托“一站式”学生社区开展自然艺术活动,加大对自然教育及艺术表达的普及宣传,促进大学生积极心理品质培育。

关键词：自然教育艺术表达大学生积极心理品质

基于SWOT分析的“一站式”学生社区劳动育人研究与实践

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北京教育（高教） 2024年第5期 88-90页

作者：杨航宇李扬北京林业大学学生工作部(处)

学生社区是开展劳动教育的重要阵地,在“一站式”学生社区视域下,运用SWOT分析模型,系统探究在学生社区开展劳动教育面临的优势、劣势、机会和挑战,进而剖析其内在逻辑关联,据因成策,成体系地开展高校学生社区劳动育人模式有益探索,助... 详细信息

学生社区是开展劳动教育的重要阵地,在“一站式”学生社区视域下,运用SWOT分析模型,系统探究在学生社区开展劳动教育面临的优势、劣势、机会和挑战,进而剖析其内在逻辑关联,据因成策,成体系地开展高校学生社区劳动育人模式有益探索,助力学生社区劳动育人通过有效途径走深走实。

关键词：高校 “一站式”学生社区 SWOT分析劳动育人