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中美部分护理院校本科课程设置比较研究

中华护理杂志 2005年第1期40卷 15-18页

作者：张玉芳李继平刘素珍戴红霞曹燕山东省潍坊医学院护理系 261042 四川大学华西护理学院广东省人民医院美国波士顿东北大学护理学院

目的通过对中美部分护理院校本科教育课程设置共同性和差异性的比较, 探索护理本科教育发展规律,审视护理本科教育课程设置的作用、性质及其与学生能力培养的本质联系,为我国制定行之有效的护理本科人才培养模式提供一定的科学依据.方... 详细信息

目的通过对中美部分护理院校本科教育课程设置共同性和差异性的比较, 探索护理本科教育发展规律,审视护理本科教育课程设置的作用、性质及其与学生能力培养的本质联系,为我国制定行之有效的护理本科人才培养模式提供一定的科学依据.方法包括文献法、统计分析和案例分析.结果所调查的中美护理院校本科课程设置在总学时数、必修课时数和选修课时数上均存在一定的差异.在护理本科课程设置中,中、美护理专业必修课的构成比各为 68.62%,57.78%.在护理本科教育开设比较集中的课程设置以及实习的安排上,中美也均存在一定差异.结论美国护理本科课程设置在培养目标、人文学科课程设置比例、专业课的范畴以及实习的安排上,有很多可资借鉴的地方.

关键词：校本护理院校课程设置本科课程必修课中美课时护理本科教育构成比实习

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体育系足球课学生运动损伤的特点分析及预防

东北师大学报（自然科学版） 1992年第1期24卷 141-145页

作者：朱世发东北师大体育系

为提高足球教学效果、增强实战的能力,了解足球课中学生的运动损伤特点,我对本系四个年级的40名专选学生及16名其它项日(包括蓝球、排球、体操等专业)的学生进行了自从事足球运动以来损伤的病史、病情调查并做了统计分析。现将统计结果... 详细信息

为提高足球教学效果、增强实战的能力,了解足球课中学生的运动损伤特点,我对本系四个年级的40名专选学生及16名其它项日(包括蓝球、排球、体操等专业)的学生进行了自从事足球运动以来损伤的病史、病情调查并做了统计分析。现将统计结果及分析报告如下:1 一般资料被调查的56名学生均为男性、平均年龄23周岁(20～26)岁。训练年限最长为11年、最短为1年。84专选学生14人,85专选学生18人、68、67系队学生8人,非专业学生16人、共计56人。197例损伤中仅仃2例骨折需住院治疗。

关键词：运动损伤足球预防

课堂目标结构、个人目标取向、自我效能及价值与学业自我妨碍

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心理科学 2003年第4期26卷 590-594页

作者：李晓东林崇德聂尤彦庞爱莲东北师范大学心理系长春130024 北京师范大学发展心理研究所北京100875

以216名初中二年级学生为被试,采用协方差结构模型对成就目标、自我效能、价值与学业自我妨碍的关系进行研究。结果表明:课堂自我取向对学业自我妨碍有显著的正向预测作用;自我效能、内在价值和达成价值对学业自我妨碍有显著的负向预测... 详细信息

以216名初中二年级学生为被试,采用协方差结构模型对成就目标、自我效能、价值与学业自我妨碍的关系进行研究。结果表明:课堂自我取向对学业自我妨碍有显著的正向预测作用;自我效能、内在价值和达成价值对学业自我妨碍有显著的负向预测作用。

关键词：教育心理学自我调控学习自我妨碍行为课堂目标结构个人目标取向自我效能价值

河北省保护地韭菜灰霉病(Botrytis sguamosa ***)的初步研究

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河北农业大学学报 1987年第3期 36-42页

作者：郑晓莲蔡淑娟侯桂兰河北农业大学植保系秦皇岛市山海关区农科所 82级学生

随着城乡人民生活水平的提高,人们对淡季高挡蔬菜的需求量急剧上升,河北省保护地韭菜除满足本省的需要,还远销京、津、东北等地为菜农的重要经济来源。由于保护地的特殊栽培方式;一些露地栽培的次要病害上升为主要病害,韭菜灰霉病尤为突... 详细信息

随着城乡人民生活水平的提高,人们对淡季高挡蔬菜的需求量急剧上升,河北省保护地韭菜除满足本省的需要,还远销京、津、东北等地为菜农的重要经济来源。由于保护地的特殊栽培方式;一些露地栽培的次要病害上升为主要病害,韭菜灰霉病尤为突出,此病在露地韭菜上零星发生一般年份不影响产量和品质,但在保护地栽培的韭菜上已成为华北各省及部份南方地区的重要病害。我们从1985年冬—1986春在河北省有代表性地区调查:秦皇岛市山海关区扣棚韭菜约4500亩,因灰霉病毁产达800亩(包括收1—2刀后绝产)每亩损失产值600—800元,保定市西康庄调查了15个韭菜拱棚其中10个棚病指数达30%以上,有三个棚全部烂掉,邯郸市邯山区扣棚韭菜近400亩几乎块块发病,有的只割一刀,以后刀刀烂掉,辛集市军齐韭菜专业乡,保护地韭菜占总耕地的十分之一以上,因灰霉病减少产值30—40%。因此对保护地韭菜灰霉病发生、流行规律和防治研究已成为生产上迫切需要解决的问题。此病国内很少研究只是李明远等有过报导。为此我们于1985年冬—1986春对河北省扣棚韭菜进行调查研究和防治试验。

关键词：韭菜灰霉病露地遗传力遗传率 Botrytis sguamosa J.C.Walker 玉米小斑病菌病斑河北省

中学生学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就关系的研究

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心理科学 2003年第4期26卷 603-607页

作者：张林张向葵吉林大学社会心理学系长春130012 东北师范大学心理系长春130024

本研究随机选取初一、初二、高一、高二年级共442人为被试,采用协方差结构模型考察了中学生学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就之间的关系。研究结果表明:(1)学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就之间都存在显... 详细信息

本研究随机选取初一、初二、高一、高二年级共442人为被试,采用协方差结构模型考察了中学生学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就之间的关系。研究结果表明:(1)学习策略运用、学习效能感、学习坚持性与学业成就之间都存在显著的正相关;(2)学习策略运用、学习效能感直接影响学生的学业成就,学习坚持性则通过影响学生学习策略的运用间接影响学业成就,学习效能感与学习坚持性二者相互影响;(3)学习策略运用、学习效能感、学习坚持性对学业成就的影响效应依次为,学习效能感最大,学习策略运用其次,学习坚持性再次。

关键词：教育心理学中学生学习策略学习效能感学习坚持性学业成就认知心理学学习动机

二年级小学生“记”“忆”策略的微观发生研究

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心理发展与教育 2008年第1期24卷 25-30页

作者：毕有余张向葵东北师范大学教育科学学院心理系长春130024

采用微观发生法,以33名小学二年级学生为被试,以记忆书面语词的分类材料为任务,对儿童记忆过程中"记"、"忆"策略的不同发展规律进行了5个期间的测查。结果发现:(1)分类记忆策略的发展既有突变过程也有渐变过程:分类记策略有生成缺陷,表... 详细信息

采用微观发生法,以33名小学二年级学生为被试,以记忆书面语词的分类材料为任务,对儿童记忆过程中"记"、"忆"策略的不同发展规律进行了5个期间的测查。结果发现:(1)分类记忆策略的发展既有突变过程也有渐变过程:分类记策略有生成缺陷,表现为训练后的突然变化;分类忆策略则是一个可以自发形成的渐变过程,如果加以适当的训练也会发生突然的增长。(2)在材料熟悉度较低的情况下,会使少量儿童产生分类记、忆策略使用缺陷现象。

关键词：微观发生法记策略忆策略使用缺陷

个人目标取向、课堂目标结构及文化因素与学业求助策略的关系研究

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心理发展与教育 2001年第2期17卷 1-6,18页

作者：李晓东林崇德长春东北师范大学心理系 130024 北京师范大学发展心理研究所 100875

本研究以 982名初中学生为被试 ,采用验证性因素分析和多元回归方法对个人目标取向、课堂目标结构及文化因素与学业求助策略的关系进行研究。结果表明 :(1)个人目标取向可以区分出任务取向、趋向型自我取向和逃避型自我取向 ,它们对学... 详细信息

本研究以 982名初中学生为被试 ,采用验证性因素分析和多元回归方法对个人目标取向、课堂目标结构及文化因素与学业求助策略的关系进行研究。结果表明 :(1)个人目标取向可以区分出任务取向、趋向型自我取向和逃避型自我取向 ,它们对学业求助的影响是不同的 ,只有逃避型自我取向的学生才倾向于作不利于学习的执行性求助。 (2 )课堂目标结构对学业求助有影响 ,在任务取向的课堂里 ,学生倾向于作工具性求助。 (3)文化因素对学业求助有影响。认同中国求助格言的学生愿意作工具性求助 ,在意他人评价的学生倾向于回避求助或作执行性求助。 (4)个人目标取向、课堂目标结构和文化因素对不同年级学生学业求助的影响模式不同。

关键词：学业求助课堂目标结构学生工具性求助执行性求助自我取向个人目标影响关系研究逃避

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“祖國的需要”就是我的志願

人民教育 1953年第9期 55-55页

作者：張耀東北京师范大学體育系三年级學生

在實習過程中,附中有一位教師向我們作報告時說:「學生對先生的體貼是無微不至的。」他舉例說:「有一次某某先生上課時,身體有些不舒服,無意中摸了一下頭。當他背轉身寫板書時,敏感而天真的孩子,立刻把自己的『萬金油』悄悄地放在講桌... 详细信息

在實習過程中,附中有一位教師向我們作報告時說:「學生對先生的體貼是無微不至的。」他舉例說:「有一次某某先生上課時,身體有些不舒服,無意中摸了一下頭。當他背轉身寫板書時,敏感而天真的孩子,立刻把自己的『萬金油』悄悄地放在講桌上。」這個故事,深深地感動了我。我想:孩子們這種真摯而淳樸的「愛」,對教師是最大的安慰。孩子們的這種優秀品質,使我從心的深處發出強烈的願望:我願意終生為孩子們服務! 從實習的第一天起,我就感到孩子們的求知欲十分強烈,學習態度也非常正確,而理想又是多麼美麗啊!孩子們在上課時,眼睛瞪的溜圓,專心聽講,努力學習;下課了也是把你圍起來問東問西,恨不得一下子把所有的東西都知道了才好。她們常說:「一切為了祖國」。談話時,她們每個人都願意談談自己的理想,甚至於還能說出怎樣實現自己的理想。如:有一個學生曾對我談到自己將來升學的志願時說:「……祖國已經開始進入大規模的經濟建設了,學地質是有著重大意義的,畢業後我要學地質,好給祖國服務。」這種淳樸、真摯而

关键词：想法

物理实验教学与中学生辩证逻辑思维能力的培养

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物理实验 2003年第9期23卷 26-28页

作者：于海飞王双维郝乃澜中国人民大学人文学院哲学系北京100872 东北师范大学物理系吉林长春130024 长春医学高等专科学校基础部吉林长春130031

阐述了如何在辩证逻辑基本规律——对立统一规律指导下 ,通过挖掘物理实验中蕴涵的辩证逻辑思维素材。

关键词：物理实验教学中学生辩证逻辑思维能力培养对立统一规律物理教学