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日本高校的外语专业改革研究——以东京外国语大学外国语学部的改编为例

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中国人民大学教育学刊 2014年第2期 82-92页

作者：钱昕怡中国人民大学外国语学院北京100872

"和其他的专业相比,我们的竞争力到底在哪里?"本文从外语专业师生所抱有的困惑及危机感出发,聚焦近年来以东京外国语大学外国语学部为代表的日本高校外语专业改革,分析日本高校外语专业改革的基本思路,并指出其对我国高校外语专业改革... 详细信息

"和其他的专业相比,我们的竞争力到底在哪里?"本文从外语专业师生所抱有的困惑及危机感出发,聚焦近年来以东京外国语大学外国语学部为代表的日本高校外语专业改革,分析日本高校外语专业改革的基本思路,并指出其对我国高校外语专业改革的重要启示在于:由于语言文化专业的人文学科属性,"教养"即人文教育始终是外语教育的一个内核,在中国的大学里,外语学院可以成为最好的提供"教养教育"的场所。

关键词：外语专业日本高校改革东京外国语大学

东京外国语大学课程设置对我国英语区域国别课程设置的启示

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校园英语 2018年第5期 34-34页

作者：刘扬大连外国语大学英语学院

"一带一路"带来的新契机引发了对于英语专业人才培养的新思考和变革,区域国别研究的课程改革即将全面展开。本文通过对于《大纲》内容的研究发现英语专业课程设置存在的问题,同时也从对东京外国语大学课程设置的梳理中发现了其区域国别... 详细信息

"一带一路"带来的新契机引发了对于英语专业人才培养的新思考和变革,区域国别研究的课程改革即将全面展开。本文通过对于《大纲》内容的研究发现英语专业课程设置存在的问题,同时也从对东京外国语大学课程设置的梳理中发现了其区域国别类课程对我国英语专业课程设置改革的启示。

关键词：一带一路区域国别课程设置课程改革

日本語教育のスタンダーズ——東京外国語大学「JLC日本語スタンダーズ」を中心に

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日语教育与日本学研究 2011年第1期 2-6页

作者：坂本惠東京外国語大学留学生日本語教育センター

1.言語教育におけるスタンダーズ言語教育において、教育の基準、段階などを示すものが存在する。アメリカでの'Standards forForeign Language Learning'や'The ACTFL(American Council on the Teaching of Foreign Languages)'、カナ... 详细信息

关键词：教育東京外国基準日本大学

高校构建“就业育人”全链条机制探析——以北京外国语大学的实践为例

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思想教育研究 2024年第3期 137-140页

作者：贾德忠兰建华北京外国语大学党委北京100081 北京外国语大学就业创业中心北京100081

促进高校毕业生高质量充分就业是新时代高校育人的重要使命,构建有效的“就业育人”机制是把握教育的政治属性、战略属性、民生属性的重要抓手。针对当前大学生就业呈现出的现状和问题,高校应把就业育人目标贯穿人才培养的全过程,充分... 详细信息

促进高校毕业生高质量充分就业是新时代高校育人的重要使命,构建有效的“就业育人”机制是把握教育的政治属性、战略属性、民生属性的重要抓手。针对当前大学生就业呈现出的现状和问题,高校应把就业育人目标贯穿人才培养的全过程,充分发挥办学特色、学科优势,调动就业育人全链条的各要素协同发力,探索建立“就业育人”全链条机制。

关键词：学生就业全链条育人机制人才培养

学科、学科范式、学科知识之关系:对学科语篇研究的启示北京外国语大学中国外语与教育研究中心陈明

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外语教学理论与实践 2024年第3期 19-27页

作者：陈明周惠北京外国语大学、中国外语与教育研究中心东北师范大学外国语学院

鉴于范式对知识建构实践的规约性及学科语篇的复杂性,本文探讨学科、学科范式、学科知识和学科语篇的关系。在共时层面,硬学科范式具有同质性,而软学科范式体现异质性。在历时层面,硬学科发展是学科范式的更替,软学科发展是学科范式主... 详细信息

鉴于范式对知识建构实践的规约性及学科语篇的复杂性,本文探讨学科、学科范式、学科知识和学科语篇的关系。在共时层面,硬学科范式具有同质性,而软学科范式体现异质性。在历时层面,硬学科发展是学科范式的更替,软学科发展是学科范式主导地位的转移,代表学科所持哲学理念的转变,这种转变可能影响学科成员所从事的知识建构实践和语篇实践。此观点为后续学科语篇研究提供了启示。

关键词：学科学科范式学科知识学科语篇

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天津外国语大学:鸿鹄联中外津沽育芝兰

高校招生（高考指导） 2024年第3期 87-89页

作者：王馨阳天津外国语大学

她似乎是一座潜在时间洪流里的海岛,蕴藏着烟火与繁荣。当夜幕四合不同于北京的繁华、上海的璀璨、重庆的热烈,她如同自街口闲坐的老人家杯子里腾起的热气,袅袅然地组成闲适的人世间,这便是天津。

关键词：津沽天津外国语大学鸿鹄

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语篇分析的进展与前瞻

中国外语 2024年第1期21卷 38-49,77页

作者：王文斌李珂北京外国语大学大连外国语大学

经近百年的演进,语篇分析成果斐然,但我国学界对其历史发展迄今所呈现出的主流尚未进行统观性的耙梳。本文抽绎出“语篇分析与语言学”“语篇分析与认知”“语篇分析与生态社会环境”和“语篇分析与外语教学”四大主流,析述语篇分析的... 详细信息

经近百年的演进,语篇分析成果斐然,但我国学界对其历史发展迄今所呈现出的主流尚未进行统观性的耙梳。本文抽绎出“语篇分析与语言学”“语篇分析与认知”“语篇分析与生态社会环境”和“语篇分析与外语教学”四大主流,析述语篇分析的主要发展脉络,并从“人工智能时代的语篇分析研究”“基于语篇分析的外语教育教学改革”以及“基于语篇分析的国家话语体系建设”三大方面瞻望其未来发展,提出研究者需积极探索人工智能时代语篇分析和语言研究的新范式,以外语学科的人才培养和国家对外话语体系建设为宗旨,进一步综合提高语篇分析能力,助推我国语言学的创新发展。

关键词：语篇分析语言学认知生态社会环境外语教育教学人工智能

求真与务实：译者的责任与艺术——韩素音国际翻译大赛西汉互译评析（2023）

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中国翻译 2024年第1期45卷 165-171页

作者：曹韦常福良段志灵西安外国语大学北京外国语大学

本文立足第三十五届韩素音国际翻译大赛西汉语对参赛译文的典型误译，从词汇、语法、修辞等多个层面解析参考译文及相关误译的缘由。相关分析旨在从求真于原文和务实于读者的视角，提出译文质量提升的可行性建议，以期寻找如何在新时代... 详细信息

本文立足第三十五届韩素音国际翻译大赛西汉语对参赛译文的典型误译，从词汇、语法、修辞等多个层面解析参考译文及相关误译的缘由。相关分析旨在从求真于原文和务实于读者的视角，提出译文质量提升的可行性建议，以期寻找如何在新时代背景下，借助翻译工作讲好中国故事的方法和路径。

关键词：第三十五届韩素音国际翻译大赛西译汉汉译西求真与务实

外语教材使用情境下学习者能动性个案研究——复杂动态系统理论视角

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中国外语 2024年第3期21卷 69-76页

作者：苏芳杨鲁新西安外国语大学北京外国语大学

能动性是学习者二语学习成就的决定性因素,但学界对教材使用情境下学习者能动性的探讨有限。本研究采用质性个案研究方法,运用复杂动态系统理论探究了外语教材使用情境下学习者能动性的促生过程,对访谈、课堂录像、叙事、实物资料等多... 详细信息

能动性是学习者二语学习成就的决定性因素,但学界对教材使用情境下学习者能动性的探讨有限。本研究采用质性个案研究方法,运用复杂动态系统理论探究了外语教材使用情境下学习者能动性的促生过程,对访谈、课堂录像、叙事、实物资料等多种来源数据进行分析,发现外语教材使用情境下学习者能动性系统是由个体系统、教学系统及社会文化系统构成的复杂嵌套系统,具有情境性及个体性特征。能动性的促生是系统要素变化产生扰动作用,经由初始态不断调适的自适应过程。本研究最后提出外语教材使用情境下学习者能动性涌现模型,揭示了系统要素间的相互作用机制,对教材使用研究及能动性研究具有一定的启示。

关键词：外语教材教材使用学习者能动性复杂动态系统理论