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农学专业“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式剖析——基于上饶师范学院生命科学学院园林和园艺两个专业的调研

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林区教学 2020年第4期 101-103页

作者：张艺欣于淼瑛杨锌上饶师范学院生命科学学院江西上饶334001

近年来,上饶师范学院生命科学学院一直努力探索农学专业教学模式的改革之路。“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式给农学专业教学改革提出新的思路。竞赛是学生专业技能的一个展示平台,是学生各项综合能力提升的一种方式,竞赛水... 详细信息

近年来,上饶师范学院生命科学学院一直努力探索农学专业教学模式的改革之路。“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式给农学专业教学改革提出新的思路。竞赛是学生专业技能的一个展示平台,是学生各项综合能力提升的一种方式,竞赛水平的高低也是衡量教育教学质量的一项重要指标。把竞赛融入教学模式当中,不仅可以提高学生的综合素质,同时也能够有效提高农学专业教育教学质量。

关键词：农学专业以赛促教以赛促学以赛促训教学模式

“赛、教、学、训”四者辩证关系分析--以上饶师范学院生命科学学院为例

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林区教学 2020年第5期 28-31页

作者：张艺欣陈琛尹明华上饶师范学院生命科学学院江西上饶334001

以上饶师范学院生命科学学院为例,对“赛、教、学、训”四者辩证关系进行分析,提出坚持竞赛、教学与实训相融合,正确把握和处理好“赛、教、学、训”四者的辩证关系,有利于学生养成良好的学习习惯,有效提高教育教学质量,提升学生的综合... 详细信息

以上饶师范学院生命科学学院为例,对“赛、教、学、训”四者辩证关系进行分析,提出坚持竞赛、教学与实训相融合,正确把握和处理好“赛、教、学、训”四者的辩证关系,有利于学生养成良好的学习习惯,有效提高教育教学质量,提升学生的综合素质。

关键词：竞赛教学实训教学模式辩证关系

激活-重构-拓展-自主:植物组织培养课程“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式的应用研究——以上饶师范学院生命科学学院园艺专业为例

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高教学刊 2021年第24期7卷 11-14,18页

作者：尹明华张艺欣李文丽上饶师范学院生命科学学院江西上饶334001

文章在激活-重构-拓展-自主视角下将“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式应用于上饶师范学院生命科学学院园艺专业的植物组织培养课程教学。结果表明,激活-重构-拓展-自主视角下“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式的... 详细信息

文章在激活-重构-拓展-自主视角下将“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式应用于上饶师范学院生命科学学院园艺专业的植物组织培养课程教学。结果表明,激活-重构-拓展-自主视角下“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式的实施有利于增加学生植物组织培养课程考核通过率,学生学习动机得到提高,学生创新意识得到促进,学生分析问题和案例的能力得到增强,学生实验操作能力得到夯实,学生植物组织培养评判性思维能力得到完善,学生实践应用能力和问题解决能力得到锻炼。本实验结果可为其他农林生物类课程应用“致知、锐思、反隅、躬行”四位一体教学模式提供一些实践参考。

关键词：植物组织培养激活-重构-拓展-自主致知锐思反隅躬行四位一体教学模式

化学教学论课程“线上导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例

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西部素质教育 2024年第1期10卷 154-157页

作者：张小兰徐淑凝李文娟米硕邹如意郑劼上饶师范学院化学与环境科学学院江西上饶334001

为契合师范类专业认证对人才培养的新要求,培养化学师范生精益求精的工匠精神,文章在说明相关背景的基础上,首先阐述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建,然后论述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式实施。

关键词：化学教学论课程 “线上+导学案”混合式教学模式化学师范生

当代大学生职业兴趣的差异性研究——以上饶师范学院为例

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开封教育学院学报 2015年第11期35卷 152-154页

作者：童腮军章小兰上饶师范学院教育科学学院江西上饶334001

目的:考察大学生职业兴趣的差异性。方法:选取507名在校大学生,使用霍兰德职业兴趣量表测查。结果:总体来看,现实型和管理型得分高,研究型得分最低;男女学生职业兴趣存在显著差异;不同年级之间存在差异;城镇学生和农村学生职业兴趣总体... 详细信息

目的:考察大学生职业兴趣的差异性。方法:选取507名在校大学生,使用霍兰德职业兴趣量表测查。结果:总体来看,现实型和管理型得分高,研究型得分最低;男女学生职业兴趣存在显著差异;不同年级之间存在差异;城镇学生和农村学生职业兴趣总体差异不大,但在某些类型上存在差异。结论:当代大学的职业兴趣既有明显差异,也存在一定共性。

关键词：大学生职业兴趣差异性研究趋向

大学生科系类别与职业兴趣的匹配性研究——以上饶师范学院为例

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上饶师范学院学报 2015年第5期35卷 91-95页

作者：童腮军王勤上饶师范学院教育科学学院江西上饶334001

科系类别与职业兴趣的匹配程度的高低直接影响大学生的学习动机和未来的职业倾向。文章运用霍兰德职业兴趣量表对859名在校大学生进行问卷调查,结果表明大学生职业兴趣类型现实型得分最高,而社会型得分最低;不同科系类别与职业兴趣的匹... 详细信息

科系类别与职业兴趣的匹配程度的高低直接影响大学生的学习动机和未来的职业倾向。文章运用霍兰德职业兴趣量表对859名在校大学生进行问卷调查,结果表明大学生职业兴趣类型现实型得分最高,而社会型得分最低;不同科系类别与职业兴趣的匹配程度高低不一,如工学学科的科系类别与职业兴趣类型匹配程度最高,而艺术学学科匹配程度最低。唯有处理好专业兴趣与未来职业等多重关系,才能从一定程度上提高大学生科系类别与职业兴趣的匹配程度。

关键词：大学生科系类别职业兴趣匹配性对策与建议

师范专业认证背景下化学师范生工匠精神培育研究——以上饶师范学院为例

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西部素质教育 2024年第23期10卷 98-101页

作者：张小兰上饶师范学院化学与环境科学学院江西上饶334001

文章以上饶师范学院为例,首先阐述了化学师范生工匠精神的内涵,然后分析了化学师范生工匠精神培育与师范专业认证的内在联系,接着论述了师范专业认证背景下化学师范生工匠精神培育的意义,之后提出了师范专业认证背景下化学师范生工匠精... 详细信息

文章以上饶师范学院为例,首先阐述了化学师范生工匠精神的内涵,然后分析了化学师范生工匠精神培育与师范专业认证的内在联系,接着论述了师范专业认证背景下化学师范生工匠精神培育的意义,之后提出了师范专业认证背景下化学师范生工匠精神培育的路径,最后总结了师范专业认证背景下化学师范生工匠精神培育的成效,其中路径包括进行顶层设计,把工匠精神融入化学师范专业人才培养方案;开展榜样宣传,把工匠精神融入榜样模范引领;推进教学改革,把工匠精神融入课堂教学和实训实践。

关键词：化学师范生工匠精神师范专业认证

基于“六合操作模式”的旅游管理专业学生实践能力提升研究——以上饶师范学院为例

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新疆教育学院学报 2023年第1期39卷 21-25页

作者：黄建男罗仟仟曾泽淼上饶师范学院历史地理与旅游学院江西上饶334001

旅游管理专业的实践教学是培养旅游业人才的关键之一。文章以上饶师范学院为例,在剖析文献的基础上,从学生发展的角度论述了基于“六合操作模式”的旅游管理专业实践教学,并采用了访谈法对这一实践教学模式的教学效果进行了评价。研究... 详细信息

旅游管理专业的实践教学是培养旅游业人才的关键之一。文章以上饶师范学院为例,在剖析文献的基础上,从学生发展的角度论述了基于“六合操作模式”的旅游管理专业实践教学,并采用了访谈法对这一实践教学模式的教学效果进行了评价。研究结果表明,学生对“教学融入、科研助力、校内模拟、竞赛锤炼、产业对接、校外实践”六位一体的实践教学模式表示基本满意。文章最后结合学生的实际感受,提出了相关建议。

关键词：旅游管理六合操作模式实践教学学生发展视角

教学和专业评估背景下本科生科研能力的培养——以上饶师范学院地理、旅游专业毕业论文写作为例

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上饶师范学院学报 2017年第5期37卷 116-120页

作者：金姝兰曾繁媛黄建男匡宇蓉上饶师范学院历史地理与旅游学院江西上饶334001

本科生的科研教研、创新创业等能力的评价是审核性教学评估和专业评估的重要内容。通过分析上饶师范学院2017届地理科学、旅游专业毕业论文,发现存在以下一些问题:摘要要素缺失,违背完整性和自明性原则;无效关键词泛滥,专业性原则缺失;... 详细信息

本科生的科研教研、创新创业等能力的评价是审核性教学评估和专业评估的重要内容。通过分析上饶师范学院2017届地理科学、旅游专业毕业论文,发现存在以下一些问题:摘要要素缺失,违背完整性和自明性原则;无效关键词泛滥,专业性原则缺失;调查研究少,空泛谈论多;语法、标点符号错误严重。这既体现出学生的科研能力薄弱,也反映了教师未能通过课程教学落实学校、学院对学生科研能力的培养目标。如何培养本科生科研能力?研究认为重要途径主要有:以课程为载体,将学生的科研能力培养置于课程教学目标中;以问题为导向,将大讲堂变成大学堂;以培养科研意识丰富科研经验为目标,将学生作业变为小组项目。

关键词：本科生科研能力教学评估专业评估