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作者

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检索条件"机构=上饶师范学院文学与新闻传播学院"
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华裔英文玄幻小说与中国神话叙事的互文、重塑及杂糅——以《月神之女》(Daughter of the Moon Goddess)为例
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河南大学学报(社会科学版) 2024年 第4期064卷 99-104+155页
作者: 张海燕 徐敬宏 北京交通大学语言与传播学院 北京师范大学新闻传播学院
近几年基于中国神话叙事的华裔英文玄幻小说异军突起,成为中国传统文化“走出去”的新生力量。以马来西亚新锐华裔作家苏琳恩·谭(Sue Lynn Tan)的玄幻小说《月神之女》(Daughter of the Moon Goddess)为研究对象,从文本的互文、重塑... 详细信息
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永恒悖论:数字新闻的创新困境与ChatGPT的技术解决主义陷阱
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全球传媒学刊 2024年 第2期11卷 3-24页
作者: 刘于思 闫文捷 南京大学新闻传播学 北京师范大学新闻传播学
2023年以来,ChatGPT得到了中国新闻传播学者的广泛关注,但新闻业的专业工作及其对公共生活的承诺需要在多大程度上依赖于该技术应用才能兑现的问题始终未有解答。借鉴制度主义视角下的新闻业与数字新闻创新理论资源,结合对中国知网论文... 详细信息
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近二十年秦汉简帛方言词汇研究综论
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乐山师范学院学报 2024年
作者: 黄毓芸 成都大学文学新闻传播学
秦汉简帛数量大、语体多、断代明,又因长期深埋地下,极大程度保存了当时的语言面貌,是研究秦汉方言的理想材料。秦汉简帛方言词汇的研究可以为方言分区提供佐证、为传世文献方言补充例证,具有训诂学、辞书学、方言学等多方面的价值... 详细信息
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祛魅式“重述”:20世纪80年代“后革命”语境下“红色经典”的影视化
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文艺争鸣 2024年 第6期 163-168页
作者: 蔡文武 张文东 东北师范大学文学院 吉林师范大学新闻传播学院
20世纪80年代的“后革命”语境下,祛魅式“重述”是意识形态建构的普遍话语方式,作为对“红色经典”的反向参照,这一时期的革命历史题材小说和相关影视剧改编大多是对“红色经典”的文本倒置。但值得注意的是,这一时期并不是当代“红色... 详细信息
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数字技术下的艺术史书写:数字艺术史的创新与挑战
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广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年
作者: 李斌 文彩婷 成都大学文学新闻传播学
进入数字时代,数字技术与传统学科的融合正在不断创新研究方法和拓宽研究边界。其中,数据处理、计算分析等数字技术与艺术史的结合开辟了数字艺术史这一新领域。在研究实践中,数字艺术史研究策略不仅提高了研究效率,还通过建构关系... 详细信息
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“一带一路”背景下内蒙古电影的共同体美学
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电影文学 2024年 第6期 17-20页
作者: 苏也菲 内蒙古师范大学新闻传播学 内蒙古呼和浩特010020
电影作为传播全人类共同价值、守护世界文明多样性、引领人文交流合作的世界性语言,是“一带一路”倡议的影像实践。“一带一路”倡议不仅与铸牢中华民族共同体意识同构,也体现出构建人类命运共同体的理念。新时代下内蒙古电影通过创作... 详细信息
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“双减”政策下农村小学课后服务实施现状研究
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教育进展 2024年 第2期14卷 1225-1230页
作者: 肖琳 冯蓝珂 肖睿一 湖南第一师范学院文学新闻传播学 湖南 长沙
在“双减”政策推广下,农村小学的课后服务取得了良好成效,促进了农村小学教育减负增效,推动了农村小学学生全面发展,缓解了农村小学家长焦虑情绪。但仍有部分问题需要解决,农村小学课后服务课程开设受到制约,教师的服务质量不高,学校... 详细信息
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小学语文教学项目化学习策略探讨
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小学生(中旬刊) 2024年 第3期 40-42页
作者: 黄宏宇 李姿 湖南第一师范学院文学新闻传播学
目前小学语文教学中存在诸多不适应学生语文核心素养发展的因素。基于此,国内众多语文教学研究者开始探索新的教学方式——项目化学习。但项目化学习在基础教育领域的已有研究较为缺乏,故本文写作以项目化学习在小学语文教学中的应用... 详细信息
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圈层舆论生成与转换机制研究——基于电影海报粉丝群的民族志观察
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现代传播(中国传媒大学学报) 2024年 第5期46卷 128-139页
作者: 项国雄 邓天阳 江西师范大学新闻传播学院 江西师范大学文学院
社交媒体推动网络圈层群体的形成,舆论也从传统现实空间转向虚拟的网络圈层空间。个体间微观的社会冲突、群体规则遭遇的挑战、群体内的分化组合、群体间冲突引发的空间转换、冲突双方合法化的演变是圈层舆论形成的关键要素。圈层舆论... 详细信息
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产教融合背景下燃料电池专业教学的建设
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电池 2024年 第2期54卷 287-289页
作者: 徐树正 石璐 郑州商学院文学新闻传播学 河南郑州451200 首都师范大学教育学院 北京100048
燃料电池技术发展迅速,传统的教学模式存在产学脱节、场景单一化等问题,已无法满足行业的需求。为提升学生学习燃料电池课程的效果,基于产教融合,提出对燃料电池课程进行专业教学体系建设,改进教学模式,建设实践教学平台,设计专业课程内... 详细信息
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