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初中生校园自然环境感知和锻炼认同与锻炼行为的关联

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中国学校卫生 2024年第6期45卷 803-806,811页

作者：陈萱朱从庆董宝林上海电机学院体育教学部上海201306 上海师范大学体育学院上海杉达学院体育教学部

目的分析初中生校园自然环境感知、锻炼认同与其锻炼行为的关系,为促进和改善初中生锻炼行为提供参考。方法于2023年3—6月,采用方便抽样和分层整群随机抽样相结合的方法从江苏、安徽、江西、吉林、河南5个省抽取607名初中生进行为期3... 详细信息

目的分析初中生校园自然环境感知、锻炼认同与其锻炼行为的关系,为促进和改善初中生锻炼行为提供参考。方法于2023年3—6月,采用方便抽样和分层整群随机抽样相结合的方法从江苏、安徽、江西、吉林、河南5个省抽取607名初中生进行为期3个月、两阶段的纵向追踪调查(T1:2023年3月,T2:2023年6月),采用校园自然环境感知量表、锻炼认同量表和体育活动等级量表进行评估。采用相关性分析和构建交叉滞后模型探讨初中生校园自然环境感知和锻炼认同与锻炼行为的关联。结果T1和T2时初中生的校园自然环境感知、锻炼认同与锻炼行为之间两两均呈正相关(r=0.04~0.61,P值均0.05)。结论初中生校园自然环境感知及锻炼认同均是锻炼行为的原因变量,且校园自然环境感知与其锻炼认同具备交互效应。

关键词：环境知觉身体锻炼认同(心理学) 行为学生

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教育现代化背景下高校体育教学改革策略研究

广西职业师范学院学报 2024年第1期36卷 62-68页

作者：黄书朋广西职业师范学院体育教学部

当前,高校体育教学改革因主观认识、客观环境等因素的影响而遭遇瓶颈。文章以体教融合为切入点,试图理清教育现代化背景下高校体育教学改革的基本思路,剖析改革过程中遇到的关键问题。研究发现,当前高校体育教学改革面临着教学改革的“... 详细信息

当前,高校体育教学改革因主观认识、客观环境等因素的影响而遭遇瓶颈。文章以体教融合为切入点,试图理清教育现代化背景下高校体育教学改革的基本思路,剖析改革过程中遇到的关键问题。研究发现,当前高校体育教学改革面临着教学改革的“变”与客观环境、主体认识、教学内容、教学范式、课程评价“不变”的问题。因此,高校应从三维目标、教学内容设计、过程与方法等方面进行体育教学改革,建立供给主体协同推进机制,提升高校体育教师的职业胜任力,构建基于三维育人目标的课程内容体系,塑造教学新范式,构建教学相长的评价体系。

关键词：教育现代化体教融合高校体育教学教学改革

基于“模糊-冲突”属性识别的学校体育政策执行特征分析

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武汉体育学院学报 2024年第4期58卷 89-96页

作者：李承伟刘璇刘转青中国石油大学(华东)体育教学部山东青岛266580 贵州师范大学体育学院贵州贵阳550001

对不同层级政策模糊性与冲突性的有效识别是了解政策执行状况的重要方面,为纾解学校体育政策执行困境提供了新的视角。运用政策量化分析法,以812份省、市、县级政策为研究样本,识别地方政府政策执行的模糊与冲突水平,发现我国学校体育... 详细信息

对不同层级政策模糊性与冲突性的有效识别是了解政策执行状况的重要方面,为纾解学校体育政策执行困境提供了新的视角。运用政策量化分析法,以812份省、市、县级政策为研究样本,识别地方政府政策执行的模糊与冲突水平,发现我国学校体育政策执行的重要特征。研究认为,学校体育政策在省—市—县级政府间的流变体现出模糊性先上升再下降,在县级政府层面最低的特点;冲突性的整体水平较高,在县级政府层面达到最高水平。结合政策“模糊—冲突”识别过程,立足政策执行具体情境,我国学校体育政策执行表现出政策执行自上而下的线性逻辑不清、政策执行体系系统性不强、执行压力U型波动导致基层主体变通性执行等重要特征。通过强化政策执行线性传导机制、高位入手与基层推进有效衔接、完善政策执行督导体系、普及优先发展青少年和学校体育的教育理念等方式降低政策执行模糊性与冲突性,提升学校体育政策执行质量。

关键词：学校体育政策 “模糊-冲突”模型模糊性冲突性执行特征

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社区建成环境与运动健身APP使用对长三角地区教师体育锻炼习惯的影响

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 341-345页

作者：吴进罗燕张九阳刘阔杨宇航李利强李卫民华东师范大学体育与健康学院上海200241 金华职业技术学院军事与体育教学部南京审计大学军事与体育教学部国防科技大学电子对抗学院西藏民族大学体育学院新疆师范大学体育学院

目的探讨社区建成环境和运动健身APP使用及其交互作用对长三角地区教师体育锻炼习惯的影响,为开展针对教师群体的体育健康促进干预计划提供科学依据。方法采用方便整群随机抽样方法,于2023年5—6月,抽取长三角地区上海市、浙江省、江苏... 详细信息

目的探讨社区建成环境和运动健身APP使用及其交互作用对长三角地区教师体育锻炼习惯的影响,为开展针对教师群体的体育健康促进干预计划提供科学依据。方法采用方便整群随机抽样方法,于2023年5—6月,抽取长三角地区上海市、浙江省、江苏省和安徽省4省市2530名在职教师作为调查对象。采用自行设计的基本情况调查表了解教师基本信息,使用体力活动建成环境评价问卷和运动健身APP使用问卷分别调查教师主观感知社区建成环境和运动健身APP使用情况,使用体育锻炼习惯量表评估体育锻炼习惯水平。应用Logistic回归模型分析社区建成环境和运动健身APP使用对体育锻炼习惯的影响,采用相加和相乘模型分析交互作用。结果共有658名(26.0%)教师具有良好的体育锻炼习惯,不同性别、年龄、教龄和教授学科教师体育锻炼习惯形成率差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为42.94,39.73,35.47,218.23,P值均体育锻炼习惯的教师社区建成环境和运动健身APP使用得分均高于无锻炼习惯的教师(t值分别为12.17,16.54,P值均体育锻炼习惯的概率增加22%(OR=1.22,95%CI=1.11~1.40),运动健身APP使用得分平均每增加1分教师形成良好体育锻炼习惯的概率增加16%(OR=1.16,95%CI=1.03~1.31)(P值均体育锻炼习惯的影响存在相加交互作用,RERI、API以及SI的95%CI分别为1.17~1.65,0.12~0.46,1.78~3.33(P值均0.05)。结论社区建成环境和运动健身APP使用是长三角地区教师体育锻炼习惯形成的相关因素,并存在交互作用。加强社区周边智慧体育中心等建设能够为教师体育锻炼习惯养成提供高品质的外部环境。

关键词：环境运动活动身体锻炼习惯回归分析

职前体育教师表现性评价内容、特征与启示——基于edTPA体育学科的分析

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武汉体育学院学报 2024年第8期58卷 81-88页

作者：薛盛文田恩庆吉洪林上海师范大学体育学院上海200234 青岛工学院体育教学部山东青岛266300 华东师范大学体育与健康学院上海200241

美国国家级职前教师表现性评价系统edTPA在评估职前体育教师胜任教学工作的准备程度、指导其教学能力发展与专业化水平提升方面取得了良好的效果。运用文献资料法、逻辑分析法,解析edTPA在职前体育教师评价领域的具体内涵,阐述其特征,... 详细信息

美国国家级职前教师表现性评价系统edTPA在评估职前体育教师胜任教学工作的准备程度、指导其教学能力发展与专业化水平提升方面取得了良好的效果。运用文献资料法、逻辑分析法,解析edTPA在职前体育教师评价领域的具体内涵,阐述其特征,提炼其在建构与实施方面的具体措施,提出对于我国体育师范生表现性评价方案的相应启示。认为:我国体育师范生表现性评价的建构应以刻画体育教学实践构念导引评价目标的设计、以对标体育课程标准设计表现任务、以研制描述性评分规则指引体育师范生教学实践水平提升,通过以多元证据、多方合作确保评价高质量实施,从而充分发挥评价的指挥棒作用,落实“以评促建、以评促改、以评促强”,赋能新时代卓越体育师资的培养。

关键词：表现性评价体育师范生职前体育教师教学实践卓越体育教师

足球运动对小学生社会适应的影响:自尊的中介效应与DRD2基因多态性的调节效应

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天津体育学院学报 2024年第3期39卷 358-365页

作者：李旭龙陈洪鑫唐东辉青岛理工大学体育教学部山东青岛266520 北京师范大学体育与运动学院北京100875

目的:分析足球运动对小学生社会适应的影响,及自尊在这一过程中的中介效应和DRD2基因多态性的调节效应。方法:对341名3~4年级小学生(实验组174人,对照组167人)进行自尊和社会适应的量表测量,并进一步对其中165人(实验组106人,对照组59人... 详细信息

目的:分析足球运动对小学生社会适应的影响,及自尊在这一过程中的中介效应和DRD2基因多态性的调节效应。方法:对341名3~4年级小学生(实验组174人,对照组167人)进行自尊和社会适应的量表测量,并进一步对其中165人(实验组106人,对照组59人)采用Sanger法进行DRD2基因多态性检测。实验组进行两学期的足球运动干预,对照组只参加以身体素质锻炼为主的常规体育活动。使用方差分析,检验实验过程中各研究指标的变化情况,使用AMOS和PROCESS程序进行自尊的中介效应及DRD2基因多态性的调节效应分析。结果:(1)在自尊与社会适应上,组别×时间交互效应非常显著,实验组与对照组的自尊与社会适应水平均显著提升,但实验组的提升幅度更大;(2)同常规体育活动相比,自尊在足球运动与社会适应之间发挥更大的部分中介效应;(3)同DRD2 CC基因型相比,对于携带T等位基因的儿童,自尊的中介效应量提升了0.134。结论:同常规体育活动相比,足球运动在促进小学生自尊和社会适应发展上的效果更好;足球运动能更多地通过自尊这一路径对小学生的社会适应产生积极影响;携带DRD2 T等位基因的儿童能在足球运动中获得更多的自尊提升,进而更好地促进社会适应。

关键词：足球运动社会适应自尊基因多态性

“女排精神”复归对当代大学生社会主义核心价值观培育的影响

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品位·经典 2024年第9期 44-47页

作者：高妮娜于雪梅陕西学前师范学院体育学院西安财经大学体育教学部

加强大学生社会主义核心价值观培育,才能激发学生爱国热情和提升社会责任感,使之成长为合格的社会主义接班人。在这过程中注意对“女排精神”进行开发利用,就能通过“女排精神”独特的品质和经验,推动大学生社会主义核心价值观的形成。... 详细信息

加强大学生社会主义核心价值观培育,才能激发学生爱国热情和提升社会责任感,使之成长为合格的社会主义接班人。在这过程中注意对“女排精神”进行开发利用,就能通过“女排精神”独特的品质和经验,推动大学生社会主义核心价值观的形成。文章对“女排精神”复归带给大学生社会主义核心价值观培育的影响进行了细致阐述,并围绕依托“女排精神”培育大学生社会主义核心价值观现状,从筛选合适内容、构建多维载体、开展丰富活动等方面入手,提出几点有效运用“女排精神”培育当代大学生社会主义核心价值观的策略。

关键词：女排精神大学生核心价值观

纹状体D2-MSNs可塑性介导运动改善帕金森病运动功能障碍的研究进展

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生理学报 2024年第04期 622-630页

作者：王寅昊高博李娟魏龙威陈巍河北师范大学体育学院河北省人体运动生物信息测评重点实验室河北师范大学公共体育教学部

帕金森病(Parkinson’s disease, PD)是常见的神经退行性疾病，其重要的病理学基础为黑质多巴胺(dopamine, DA)能神经元丢失与纹状体DA减少。在基底神经节环路内，DA通过不同亚型的纹状体中等多棘神经元调节运动行为。越来越多的研究显... 详细信息

帕金森病(Parkinson’s disease, PD)是常见的神经退行性疾病，其重要的病理学基础为黑质多巴胺(dopamine, DA)能神经元丢失与纹状体DA减少。在基底神经节环路内，DA通过不同亚型的纹状体中等多棘神经元调节运动行为。越来越多的研究显示，DA受体2型中等多棘神经元(D2-dopamine receptor expressing medium spiny neurons, D2-MSNs)可塑性的改变对调节PD运动功能障碍至关重要。有氧运动可通过调节DA受体活性及其下游的细胞外信号调节激酶(extracellular signal-regulated kinase, Erk)信号通路参与D2-MSNs结构与功能的重塑过程，预防或改善PD相关运动功能障碍。本文综述了PD发病后纹状体D2-MSNs结构和功能可塑性的关键调控机制，并重点讨论了纹状体D2-MSNs在有氧运动改善PD运动功能障碍中的作用。

关键词：帕金森病纹状体有氧运动 D2-MSNs

数字化助推中国式教育现代化的核心要义及实践策略

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教学与管理 2024年第21期 27-31页

作者：宋述光姜付高李承伟曲阜师范大学教育学院山东曲阜273165 中国石油大学(华东)体育教学部山东青岛266580 曲阜师范大学体育学部山东曲阜273165

随着技术革命快速发展,数字化业已成为助推中国式教育现代化的重要手段。重塑现代教育的关系及要素,将对教育治理、教育功能、教育理念、教育形式等产生直接影响,形成全新的教育生态。然而,数字技术快速发展,也为中国式教育现代化带来... 详细信息

随着技术革命快速发展,数字化业已成为助推中国式教育现代化的重要手段。重塑现代教育的关系及要素,将对教育治理、教育功能、教育理念、教育形式等产生直接影响,形成全新的教育生态。然而,数字技术快速发展,也为中国式教育现代化带来潜在风险,教育体系过度数字化导致学生发展异化,影响学生社交、思维等全面发展,且存在隐私泄露风险。同时,数字鸿沟及教师数字素养的差异进一步加剧教育不公平,因此,享受数字技术为教育体系带来便利与高效的同时,需重新审视现代教育与数字逻辑的抵牾及对峙,打造中国式教育现代化新范式、规范数字教育制度、平衡数字教育资源、提升教师数字素养成为数字化背景下教育现代化发展的中国方案。

关键词：教育数字化教育强国中国式教育现代化教育高质量发展

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