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中国共产党体育文化发展的百年回顾与展望

南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报) 2023年第6期43卷 24-32页

作者：向云平张小林广西师范大学体育与健康学院广西桂林541001 周口师范学院体育学院河南周口466000

回顾中国共产党体育文化发展的百年历程,其内涵与特质体现了中国共产党领导下体育文化发展的血脉传承,充分展示了中国共产党领导下体育文化在不同历史时期的伟大使命。研究表明,中国共产党体育文化历经百年发展的现代价值主要表现在三... 详细信息

回顾中国共产党体育文化发展的百年历程,其内涵与特质体现了中国共产党领导下体育文化发展的血脉传承,充分展示了中国共产党领导下体育文化在不同历史时期的伟大使命。研究表明,中国共产党体育文化历经百年发展的现代价值主要表现在三个方面:一是吹响新时代体育事业蓬勃发展的冲锋号;二是新时代全方位建成体育强国的重要因子;三是为构筑人类命运共同体提供“体育方案”。新时代体育文化工作的发展还需要人民群众广泛参与并积极进行弘扬和创新,使中国共产党体育文化成为推动体育事业发展的源头活水,增强建设体育强国的内生动力,实现共同繁荣与人民群众美好生活的优质资源。

关键词：中国共产党体育文化现代价值弘扬和创新

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云南地方高校特色馆藏建设与办学特色的内在联系与目标指向

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玉溪师范学院学报 2022年第2期38卷 94-98页

作者：刘莹张丽琼玉溪师范学院图书馆云南玉溪653100 玉溪师范学院体育学院云南玉溪653100

在新时代,云南地方高校图书馆担负着弘扬和传承传统优秀文化的职能,这就涉及到馆藏特色资源与办学特色的凝练。二者的内在联系紧密,馆藏特色资源建设服务于学校的特色专业与学科建设,进而形成办学特色,而办学特色是馆藏特色资源建设实... 详细信息

在新时代,云南地方高校图书馆担负着弘扬和传承传统优秀文化的职能,这就涉及到馆藏特色资源与办学特色的凝练。二者的内在联系紧密,馆藏特色资源建设服务于学校的特色专业与学科建设,进而形成办学特色,而办学特色是馆藏特色资源建设实现的方向,二者最终的实现都是为了一个目标指向——提升学校的办学水平与知名度。所以,各高校图书馆所处区域的本土文化、尤其是各少数民族文化丰富多彩,既是馆藏特色资源建设的重要资源,也是馆藏特色资源建设与办学特色内在联系的基础。地方图书馆必须以此为依托,一方面更好地实现服务学校教学与科研的功能,一方面也成为各自所处区域的文化中心,服务于地方经济社会的发展。

关键词：高校办学特色特色馆藏建设

我国体育公共服务城乡一体化的内涵、困境与实现路径

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北京体育大学学报 2017年第8期40卷 8-13页

作者：葛新信阳师范学院体育学院河南信阳464000

主要采用文献资料法、访谈法等研究方法,从剖析我国体育公共服务城乡一体化的内涵为起点,对我国目前体育公共服务城乡一体化的困境与实现路径进行了研究,进一步完善了体育社会学理论,也为新时期体育公共服务发展提供一定的理论指导。体... 详细信息

主要采用文献资料法、访谈法等研究方法,从剖析我国体育公共服务城乡一体化的内涵为起点,对我国目前体育公共服务城乡一体化的困境与实现路径进行了研究,进一步完善了体育社会学理论,也为新时期体育公共服务发展提供一定的理论指导。体育公共服务城乡一体化是一个发展的过程,也是最终的一种社会结构状态。我国目前体育公共服务城乡一体化面临的困境主要是:1)农民体育需求表达冷漠;2)不同地区之间体育公共服务发展严重失衡;3)体育公共服务政策执行不力。研究认为:1)分层次、分区域逐步推进体育公共服务城乡一体化建设;2)完善体育公共政策与法规;3)发展以政府为主导的体育公共服务多元化供给模式;4)加大对农村地区的体育投资力度,城乡统一规划管理等路径促进我国体育公共服务城乡一体化的实现。

关键词：体育公共服务城乡一体化体育管理多元化供给农民体育需求农村体育

我国校园体育场地开放“反公地悲剧”的治理研究——以F省LY市为个案

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武汉体育学院学报 2020年第7期54卷 41-47页

作者：任慧涛许月云泉州师范学院体育学院福建泉州362000

我国校园体育场地曾陷入公共管理学的经典困境——迈克尔·黑勒的“反公地悲剧”,多元治理主体刻意采取不开放策略,导致资源闲置。调查发现(1)校园体育场地产权碎片化虽不严重,但涉及国有资产产权私有化,极难整合。(2)校长、教育局长和... 详细信息

我国校园体育场地曾陷入公共管理学的经典困境——迈克尔·黑勒的“反公地悲剧”,多元治理主体刻意采取不开放策略,导致资源闲置。调查发现(1)校园体育场地产权碎片化虽不严重,但涉及国有资产产权私有化,极难整合。(2)校长、教育局长和地方党政领导作为治理主体代表,承担多重、模糊责任,为了防范风险,各责任主体封闭校园,禁止周边居民进入锻炼。(3)通过政策创新,校园体育场地开放工作构建了新的多重责任机制,消除了条块管理所造成的责任模糊问题。研究认为由于我国特色所有制形式,从“产权整合”这一假设出发,探寻公有资源产权明晰化极难实现。在产权不可解的情况下,将解决思路转为“责任明晰化”,利用我国强政府的制度优势,对责任主体、内容、程序等进行整体治理,确保因条块管理而分割的公共物品之管理权、使用权等与事责统一,在解决我国公有资源闲置问题上更具操作性。

关键词：校园体育场地开放反公地悲剧治理产权融整合

关于当代世界男子单杠成套动作发展特征的研究

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中国体育科技 2010年第2期46卷 87-92页

作者：史海现洛阳师范学院体育学院河南洛阳471022

以第41届世界体操锦标赛和北京奥运周期3次体操大赛单杠决赛运动员为研究对象,对当代世界男子单杠成套动作的发展特征做了全面分析。结果显示,单杠成套动作的难度与比赛成绩成正相关,平均D分接近7.0分,仍有一定的提升空间,最高D分达到7.... 详细信息

以第41届世界体操锦标赛和北京奥运周期3次体操大赛单杠决赛运动员为研究对象,对当代世界男子单杠成套动作的发展特征做了全面分析。结果显示,单杠成套动作的难度与比赛成绩成正相关,平均D分接近7.0分,仍有一定的提升空间,最高D分达到7.5分,是单杠(乃至男子各个项目)成套动作难度的世界纪录;继续提高动作难度的主要途径:一是增加G、F组高难飞行动作,二是增加飞行动作的连接,二者有逐渐结合的趋势,并向连接难度价值更高的空翻越杠类动作发展;下法动作开始呈现多样化特征,其落地稳定性不再是获得最好成绩的关键因素,而是在增加(或既定)成套动作难度的前提上,努力提高完成动作的成功率,特别是动作部位的准确性和身体姿势的正确性,将成为获得优异成绩的关键。

关键词：男子单杠成套动作发展特征世界体操锦标赛

核心素养视域下高校音乐美育教育教学改革探究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 24-27页

作者：陈媛苑上饶师范学院江西上饶市334000

2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出“核心素养体系”概念。随后在2016年发布了《中国学生发展核心素养》总体框架及基本内涵,并指出各学段学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备... 详细信息

2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出“核心素养体系”概念。随后在2016年发布了《中国学生发展核心素养》总体框架及基本内涵,并指出各学段学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。这意味着我国基础教育阶段培养目标发生转变,从以往注重知识技能转向强调个人修养、社会关爱、家国情怀等综合素质方面。而高等教育作为国家人才培养的重要基地,更要承担起培育具有正确价值观念、健全人格品质以及创新实践精神的时代新人的重任。因此,如何将核心素养理念贯彻到高校音乐美育教学当中去是一个值得研究的问题。

关键词：核心素养高校音乐美育教学改革探究

绵阳师范学院体育学院学生篮球裁判能力的现状分析及相应策略

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绵阳师范学院学报 2009年第11期28卷 114-117页

作者：王顶闫军绵阳师范学院体育学院四川绵阳621000 四川大学体育学院四川成都610064

篮球运动在高校开展较为普及,篮球比赛形式层出不穷,因此对篮球裁判员的临场执裁能力提出了更高要求。文章通过对我校体育教育专业学生进行问卷调查,发现学生在篮球裁判理论知识的掌握上还有待提高,在篮球比赛中的执裁能力不足,缺乏经... 详细信息

篮球运动在高校开展较为普及,篮球比赛形式层出不穷,因此对篮球裁判员的临场执裁能力提出了更高要求。文章通过对我校体育教育专业学生进行问卷调查,发现学生在篮球裁判理论知识的掌握上还有待提高,在篮球比赛中的执裁能力不足,缺乏经验。因此,应该对体育院系的学生进行有针对性的培养,使学生在掌握篮球技战术的同时,也能熟练地掌握篮球裁判的理论与实践知识。

关键词：篮球裁判能力现状对策

锻炼干预对超重/肥胖小学生自信心与生活满意度的影响

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中国健康心理学杂志 2023年第10期31卷 1544-1551页

作者：李焕玉沈波李卫东安冉薛兰慧武汉体育学院体育教育学院 430079 华中师范大学体育学院俄亥俄州立大学潜江市行知实验学校长江大学文理学院教育与心理系

目的:探讨中等强度锻炼干预对超重/肥胖小学生自信心、生活满意度的“时间剂量”影响,为合理设计改善超重/肥胖小学生自信心与生活满意度的体育活动方案提供参考依据。方法:抽取小学四、五年级60名超重/肥胖学生为实验对象,随机分配60mi... 详细信息

目的:探讨中等强度锻炼干预对超重/肥胖小学生自信心、生活满意度的“时间剂量”影响,为合理设计改善超重/肥胖小学生自信心与生活满意度的体育活动方案提供参考依据。方法:抽取小学四、五年级60名超重/肥胖学生为实验对象,随机分配60min实验组、40min实验组和对照组。实验组按照为期8周、每周3次、每次持续60min或40min的中等强度“篮球+健美操”组合运动项目进行锻炼干预,对照组在干预时段进行非体育活动。以班级团体测量的方式于实验前1周、实验8周后和实验结束后1个月,分别使用青少年自信心量表、青少年生活满意度量表进行自信心与生活满意度测量。结果:①在自信心水平上,40min与60min实验组的不同测量时间之间均具有统计学意义(F=5.66,5.39;P0.05);后测与追踪测的不同组别之间均具有统计学意义(F=4.21,4.45;P<0.05)。结论:40min与60min中等强度锻炼干预能够显著提升超重/肥胖小学生的自信心与生活满意度水平,其中,对自信心的改善作用未表现出持续练习时间的差异性,而对生活满意度的提升效果则体现出一定程度的“时间剂量”效应。

关键词：中等强度锻炼干预超重/肥胖小学生自信心生活满意度时间剂量

审视与探索:基于“属+种差”法的体育概念再定义

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武汉体育学院学报 2021年第9期55卷 24-29页

作者：刘世磊徐明魁黄彦军韩山师范学院体育学院广东潮州521041

对实践解释乏力、属概念混乱、内涵不明确、外延不清晰是目前体育概念定义的现实窘境。采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法再定义体育概念,以期丰富体育基础理论和纾解社会关切。研究发现,“教育”作为体育的属概念外延过窄(... 详细信息

对实践解释乏力、属概念混乱、内涵不明确、外延不清晰是目前体育概念定义的现实窘境。采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法再定义体育概念,以期丰富体育基础理论和纾解社会关切。研究发现,“教育”作为体育的属概念外延过窄(小),容易将是体育的东西排除在“体育”之外;“文化”作为体育的属概念外延过宽(大),不符合逻辑学临近属概念要求且不利于析取“种差”;“活动”作为体育的属概念是对体育属概念的一种不全面认识,体育是文化、财富,活动、运动是行为,场地、器材、技术、规则等非活动内容也是体育。遵循逻辑学对属概念的基本要求,运用社会学、体育学等多学科知识,提出“身体活动文化”(体力性劳动、狩猎、舞蹈、杂技、带有武打动作的戏剧/曲、斗牛/鸡、哑语、手语、体育等)应为体育的“邻近属概念”的观点。在此基础上析取体育的种差为“对人体自身进行干预以促进身心发展”,得出体育概念的定义是“所谓体育,就是对人体自身进行干预以促进身心发展的身体活动文化”。

关键词：体育概念定义属+种差属概念身体活动文化身心发展