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公共图书馆“十五五”战略规划前瞻研究:历程回溯、业务变化及思考要点
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图书馆论坛 2025年 第2期45卷 1-9页
作者: 冯玲 东莞图书馆
国家发展改革委已启动“十五五”规划的前期研究工作,公共图书馆应提前思考和全面谋划面向“十五五”时期的关键命题。文章回顾公共图书馆战略规划的发展历程并总结新阶段公共图书馆的业务发展变化,结合规划编制的实践经验,提出公共图... 详细信息
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公共图书馆体系化高质量开展绘本阅读推广的路径分析——基于东莞图书馆“绘本馆体系化建设项目”的思考
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图书馆杂志 2025年
作者: 朱美华 东莞图书馆
绘本对于儿童阅读推广有着积极意义和重要价值,随着全民阅读的深度推进,绘本阅读已成为国内众多公共图书馆开展儿童阅读推广的重要载体。在高质量发展背景下,立足儿童阅读需求,深化专业研究,开展精细化、品质化阅读服务;强化横向... 详细信息
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新形势 新目标 新动能:图书馆“十五五”规划纵横谈
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图书馆杂志 2025年 第1期44卷 4-19页
作者: 陈樱 陈超 毛雅君 张冰梅 方家忠 彭银 褚树青 张岩 王海 中国国家图书馆 北京100081 上海图书馆 上海200031 首都图书馆 北京100020 重庆图书馆 重庆400037 广东省立中山图书馆 广东广州510110 贵州省图书馆 贵州贵阳550004 浙江省文澜图书馆事业基金会 浙江杭州310007 深圳图书馆 广东深圳518036 济南市图书馆 山东济南250001
陈樱指出,“十五五”时期,全国图书馆界要根据新时代新要求,更好履行图书馆传播正能量、弘扬主旋律的职责使命;要不断提升典籍保护与利用水平,让中华优秀传统文化焕发出新的生命力;要深入实施“全国智慧图书馆体系建设”项目,应用数字... 详细信息
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基于知识转化螺旋的图书馆阅读障碍儿童研学服务策略
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图书馆工作与研究 2025年
作者: 李承阳 张妍璐 刘坤显 吕晓娟 菏泽市图书馆 开封市图书馆
文章介绍了研学服务、阅读障碍和知识转化螺旋理论的内涵及其研究状况。以知识转化的主客体、知识环境和SECI过程为重点分析了图书馆阅读障碍儿童研学服务中的知识转化机理,并以此为依据提出了相应的实施策略,即以阅读障碍儿童需求为... 详细信息
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新时代公共图书馆廉洁文化阅读推广发展路径
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图书馆工作与研究 2025年
作者: 李晨晖 天津图书馆
本文基于对2022年以来我国各级公共图书馆廉洁文化阅读推广活动的调研,从廉洁文化资源推介和廉洁文化活动两个方面梳理各级公共图书馆廉洁文化阅读推广的基本情况,指出其具有主题文献资源收集多样化、主题服务空间建设多元化、全民阅... 详细信息
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我国省级公共图书馆专业图书出版实践研究
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图书馆工作与研究 2025年
作者: 邵雪 广州图书馆
基于馆藏资源和馆员智力与出版机构合作出版专业图书是公共图书馆普遍开展的工作之一,并有力推动了图书馆事业的高质量发展和专业化建设。文章通过网络调查法和文献调研法扫描我国内陆地区31个省级公共图书馆2013—2023年的图书出版情... 详细信息
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持续深化服务体系建设,推动优质资源直达基层——“十五五”时期公共图书馆创新发展的战略重点
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图书馆论坛 2025年 第03期 1-12页
作者: 张岩 洪光宗 深圳图书馆 深圳图书馆办公室与事业发展部
“十四五”时期我国公共图书馆事业取得长足发展,“十五五”时期建议以高质量发展为指引,深化公共图书馆各领域体系建设,提升服务效能,从公共图书馆战略地位、人财物一体化总分馆体系、全民阅读推广服务体系、新型阅读空间体系、文... 详细信息
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公共图书馆“十五五”规划编制思路与建议
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图书馆论坛 2025年 第1期45卷 10-20页
作者: 黄百川 佛山市图书馆
作为实现2035年远期目标的关键五年,“十五五”规划对公共图书馆高质量发展具有深远影响。文章梳理“十四五”以来我国社会经济、公共文化服务体系和公共图书馆事业发展情况,应用PEST分析框架全面审视“十五五”时期国内外宏观环境,深... 详细信息
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高校图书馆有组织科研赋能阅读推广:内涵、框架及路径
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图书馆学研究 2025年 第1期 94-102+84页
作者: 赵发珍 牛勇 张晓文 兰州大学图书馆
阅读推广作为一种“领域性知识”,具有理论和实践的双重维度。有组织科研赋能阅读推广对于激发或提升阅读推广行动主体的研究能力,并促进其阅读推广实践效能,进而实现其高质量发展具有重要意义。文章运用规范分析对有组织科研赋能阅... 详细信息
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“起跑线”和“起跑后的状态”——我在图书馆的奋斗之路
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图书馆论坛 2025年 第03期 153-159页
作者: 秦珂 郑州科技学院图书馆
1988年5月,一次邂逅,我走进了图书馆的大门,开启了连续36年的高校图书馆管理职业生涯。回眸既往征途,心潮起伏,思绪万千,因为我看到的是自己留下的一串明志勤奋、笃定坚韧、自律奉献、敬业精业的脚踏实地、踔厉奋发的足迹;是起...
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