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语文教学通讯 2024年第33期 13-16页

作者：余勇超上饶市婺源县清华中学江西上饶333202

近十年,中国语文教育思想研究推陈出新,成绩斐然。文章以“溯源”“探究”“立新”为主线,截取新时代中国语文教育思想民族化、科学化、现代化建构的几个侧面,试图折射这期间中国语文教育思想的典型发掘与传承概况。

关键词：语文教育发掘与传承民族化发展现代化建构

核心素养视域下高中历史图示教学法的应用策略探究

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课堂内外（高中版） 2024年第33期 117-119页

作者：程文伟婺源县天佑中学江西上饶333200

图示教学法在高中历史教学中对培养学生核心素养具有重要作用。文章首先介绍了历史图示法教学的概念,明确了历史核心素养的培养目标。接着,详细探讨了图示教学法在高中历史教学中的重要意义。最后,探讨了图示法教学在高中历史核心素养... 详细信息

图示教学法在高中历史教学中对培养学生核心素养具有重要作用。文章首先介绍了历史图示法教学的概念,明确了历史核心素养的培养目标。接着,详细探讨了图示教学法在高中历史教学中的重要意义。最后,探讨了图示法教学在高中历史核心素养培养中的应用策略。图示教学法有助于学生形成唯物史观、增强历史时空观念、提升史料实证能力、发展历史解释能力、内化家国情怀。

关键词：图示教学法高中历史近代史

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STEAM教育视角下初中信息技术教学研究

课堂内外（高中版） 2024年第34期 131-133页

作者：程辛铅山县实验中学江西上饶334500

作为一种创造性的学科思维,STEAM教育理念以数学、科学、艺术、工程和技术的完美融合为基础,着重发展学生的综合素养,锻炼学生的动手能力。在初中信息技术课程进行教学改革时,教师需要着眼于这一现代化的教育教学理念,积极丰富教育模式... 详细信息

作为一种创造性的学科思维,STEAM教育理念以数学、科学、艺术、工程和技术的完美融合为基础,着重发展学生的综合素养,锻炼学生的动手能力。在初中信息技术课程进行教学改革时,教师需要着眼于这一现代化的教育教学理念,积极丰富教育模式,创新教育理念,逐步打造品质课堂。STEAM教育理念的内涵非常丰富,教师需要在深入剖析其基本概念的同时,积极打破学科之间的壁垒,通过跨学科合作来发展学生各个方面的能力和综合素养,确保初中信息技术课程教学工作取得新的突破和成效。基于此,文章对STEAM教育视角下初中信息技术课程的教学设计策略进行了研究。

关键词： STEAM教育初中信息技术课程教学设计

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项目化教学在初中信息技术中的应用

课堂内外（高中版） 2024年第34期 143-145页

作者：詹海辰铅山县实验中学江西上饶334500

在初中信息技术课堂,教师实施项目化教学,可以有效提升课堂的教学质量和教学效果,使学生对知识产生浓厚的学习兴趣。项目化教学是一种先进的教学方法,学生可以运用它学习到更多的学科知识。随着现阶段信息技术的飞速发展,教师在课堂教学... 详细信息

在初中信息技术课堂,教师实施项目化教学,可以有效提升课堂的教学质量和教学效果,使学生对知识产生浓厚的学习兴趣。项目化教学是一种先进的教学方法,学生可以运用它学习到更多的学科知识。随着现阶段信息技术的飞速发展,教师在课堂教学时,需要增加课堂的趣味性和多样性,这样才能充分发挥项目化教学的优势。

关键词：项目化教学初中信息技术教学方法

核心素养提升的初中生物学跨学科教学策略分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0092-0095页

作者：韩芬铅山县实验中学江西上饶334500

当前教育体系强调发展学生的核心素养,跨学科教学是初中阶段有效的教育方法。核心素养是指理解并掌握科学的基本概念,跨学科教学则帮助学生在不同学科间建立联系,提升学生综合应用能力。在初中生物教学中培养学生核心素养能够激发学生... 详细信息

当前教育体系强调发展学生的核心素养,跨学科教学是初中阶段有效的教育方法。核心素养是指理解并掌握科学的基本概念,跨学科教学则帮助学生在不同学科间建立联系,提升学生综合应用能力。在初中生物教学中培养学生核心素养能够激发学生的学习兴趣,拓宽学生视野,培养学生理性思维及综合应用能力。基于此,本文对基于核心素养提升的初中生物学跨学科教学进行探讨。

关键词：核心素养提升初中生物学跨学科

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高中物理课堂合作学习模式的应用策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0057-0060页

作者：胡仲行江西省上饶市铅山县实验中学江西上饶334500

合作学习模式是现如今素质教育下一项常见的教学策略,高中物理常常被认为是比较枯燥困难的学科,教师可以在课堂上采用合作学习模式,通过加强学生之间的互动合作交流提高他们对于物理课堂的参与度,通过良好的教学设计,可以提升学生的学... 详细信息

合作学习模式是现如今素质教育下一项常见的教学策略,高中物理常常被认为是比较枯燥困难的学科,教师可以在课堂上采用合作学习模式,通过加强学生之间的互动合作交流提高他们对于物理课堂的参与度,通过良好的教学设计,可以提升学生的学习兴趣,进而提高学习效果。高中物理教师可以合理规划小组分工,明确课程的学习任务,在此基础上,为学生建立一个宽松的学习环境供他们来合作学习。相信在合理的教学规划下,教师和学生一定可以共创良好的物理课堂。

关键词：高中物理课堂合作学习模式教学策略分析

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心理健康教育与五育融合的实践探索

教育进展 2024年第8期14卷 632-638页

作者：张海雨上饶市实验中学江西上饶

中学生心理健康状态牵动着学生、家庭、社会和国家的未来命运。随着教育改革的深化,五育并举理念已成为教育领域的重要共识。五育并举,即德育、智育、体育、美育与劳动教育的综合融入,致力于促进学生的全面发展。本文旨在探讨五育并举... 详细信息

中学生心理健康状态牵动着学生、家庭、社会和国家的未来命运。随着教育改革的深化,五育并举理念已成为教育领域的重要共识。五育并举,即德育、智育、体育、美育与劳动教育的综合融入,致力于促进学生的全面发展。本文旨在探讨五育并举与心理健康教育的结合方式,推动心理健康教育由问题导向向积极心理品质培育转变,进而实现学生心理素养与个性的全面提升。The mental health status of middle school students affects the future destiny of students, families, society, and the country. With the deepening of education reform, the concept of simultaneous development of the five educations has become an important consensus in the field of education. The integration of moral education, intellectual education, physical education, aesthetic education, and labor education is committed to promoting the comprehensive development of students. This article aims to explore the combination of the five educations and mental health education, promote the transformation of mental health education from problem oriented to positive psychological quality cultivation, and ultimately achieve comprehensive improvement of students’ psychological literacy and personality.

关键词：五育并举心理健康教育积极心理品质全面发展

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初中语文教学中学生语文思维的培养策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0025-0028页

作者：郭衣衣江西省上饶市铅山县实验中学江西上饶334500

在初中阶段的语文课堂上,对学生的语文思维进行培育,对于构建完善的语文知识结构、提升其综合运用语文知识的能力至关重要,同时也能有效激发他们的创新思维与实践技能,在语文教学领域,通过构建具体情境、提出启发性问题、全方位解析内... 详细信息

在初中阶段的语文课堂上,对学生的语文思维进行培育,对于构建完善的语文知识结构、提升其综合运用语文知识的能力至关重要,同时也能有效激发他们的创新思维与实践技能,在语文教学领域,通过构建具体情境、提出启发性问题、全方位解析内容、重视操作应用以及激励学生进行创造性思考等教学方法,可以显著提升学生对于语文学科的思考能力,进而推动其学术与应用层面的全方位成长。

关键词：初中语文教学学生语文思维培养策略

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德育视角下初中班主任班级管理策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0223-0226页

作者：胡建波江西省上饶市婺源县朱子中学江西上饶333200

本文以德育视角出发,研究初中班主任在班级管理中的作用和重要性。通过对相关文献和实践经验的分析,探讨了班主任在培养学生道德品质、促进学生健康发展和建设和谐班级氛围等方面的任务和策略。德育是班主任工作的核心要义,班主任应具... 详细信息

本文以德育视角出发,研究初中班主任在班级管理中的作用和重要性。通过对相关文献和实践经验的分析,探讨了班主任在培养学生道德品质、促进学生健康发展和建设和谐班级氛围等方面的任务和策略。德育是班主任工作的核心要义,班主任应具备良好的道德修养和专业素养,能够充分发挥自己的教育引导作用,建立和谐的班级关系,推动学生全面发展。

关键词：德育初中班主任班级管理

双减背景下中小学心理健康教育的发展现状与前景分析

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社会科学前沿 2024年第8期13卷 603-609页

作者：张海雨上饶市实验中学江西上饶

为贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神,进一步落实提升学校的教书育人水平,双减政策应运而生。中小学要有效地开展心理健康教育工作,就必须对自身因素及所处大环境进行全面深入的分析,了解自身的优势及不足,权衡客观环境的利弊,才... 详细信息

为贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神,进一步落实提升学校的教书育人水平,双减政策应运而生。中小学要有效地开展心理健康教育工作,就必须对自身因素及所处大环境进行全面深入的分析,了解自身的优势及不足,权衡客观环境的利弊,才能有针对性地开展中小学生心理健康教育工作。文章采用SWOT分析法,即优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)与挑战(Threats)分析框架,对中小学心理健康教育工作中存在的关键因素进行系统性评估。旨在通过SWOT分析,揭示当前心理健康教育工作中的优势与潜力,识别存在的不足与限制,把握外部环境带来的机遇,同时预判可能面临的挑战。本文将提出一系列具体、可行的策略与建议,旨在推动中小学心理健康教育工作向更加深入、有效的方向发展,以促进学生的全面发展与健康成长。To implement the spirit of the 19th National Congress of the Communist Party of China and the Fifth Plenary Session of the 19th Central Committee, and to further enhance the educational quality and teaching standards of schools, the “Double Reduction” policy has emerged. In order to effectively carry out mental health education in primary and secondary schools, it is necessary to conduct a comprehensive and in-depth analysis of both internal factors and the broader environment in which they exist. Understanding one’s own strengths and weaknesses, and weighing the pros and cons of the objective environment, is essential for targeted mental health education programs for primary and middle school students. This article employs the SWOT analysis framework, which includes the analysis of Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats, to systematically evaluate the key factors in the mental health education work of primary and secondary schools. The aim of the SWOT analysis is to reveal the existing strengths and potentials in mental health education, identify the shortcomings and limitations, seize the opportunities brought by the external environment, and predict the challenges that may arise. This article proposes a series of specific and feasible strategies and suggestions aimed at promoting the deeper and more effective development of mental health education in primary and secondary schools, thereby fostering the comprehensive and healthy development of students.

关键词：双减背景中小学心理健康教育 SWOT