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基于思维品质培养的初中英语阅读教学活动设计例析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0092-0095页

作者：尹燕萍江西省上犹县第五中学江西赣州341200

基础教育改革背景下英语学科核心素养培养是英语课程教学的摘要目标。思维品质是英语学科核心素养的重要内容。作为英语学科重要组成部分和环节的阅读教学在培养和提升学生的思维品质方面起着关键性的作用。因此,要充分发挥英语阅读教... 详细信息

基础教育改革背景下英语学科核心素养培养是英语课程教学的摘要目标。思维品质是英语学科核心素养的重要内容。作为英语学科重要组成部分和环节的阅读教学在培养和提升学生的思维品质方面起着关键性的作用。因此,要充分发挥英语阅读教学的作用,在初中英语阅读教学活动中紧紧围绕学生思维品质的培养这一目标,在活动设计应突出语言、文化与思维的关联,有效提升学生的思维品质。

关键词：初中英语阅读教学活动设计思维品质培养路径

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问题导学法在数学教学中的应用研究

教师博览 2024年第9期 62-64页

作者：赖祥茂上犹县第二中学

问题导学法作为一种新型的教学方法，已经在数学教学中得到广泛的应用和推广。问题导学法以学生为中心，通过提问引导学生探究，能够激发学生自主学习的自信心，有助于提高学生的探究能力，是实现高效课堂教学的一种重要手段。在数学教... 详细信息

问题导学法作为一种新型的教学方法，已经在数学教学中得到广泛的应用和推广。问题导学法以学生为中心，通过提问引导学生探究，能够激发学生自主学习的自信心，有助于提高学生的探究能力，是实现高效课堂教学的一种重要手段。在数学教学中，问题导学法可以帮助学生更好地理解知识的本质、规律和应用，有助于培养学生解决实际问题的能力。因此，了解问题导学法的基本概念和原理，并将其应用于数学教学，对于促进数学教学的改善和创新具有重要意义。

关键词：问题导学法数学教学设问

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初中道德与法治课议题式教学的思考

宁夏教育 2024年第5期 51-52页

作者：谢娜平罗县第五中学

议题式教学是以议题为引线,以情境为载体,以学生的活动为路径,以学科素养培育为目标的一种新型的互动教学模式。在道德与法治课教学中,运用议题式教学能够优化教学方式,引领学生进行深度学习。

关键词：初中道德与法治课议题式教学学科核心素养

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初中道德与法治教学中政治认同素养的培养

亚太教育 2024年第10期 48-50页

作者：胡晓菲尤溪县第五中学

政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容，是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识，教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性，并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原... 详细信息

政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容，是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识，教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性，并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原则，开展政治认同视域下的道德与法治教学，通过优化育人环境、组织自主探究、联系时政热点、开展合作学习、完善教学评价等具体策略，提升课堂教学效率，帮助学生提升能力、发展素养。

关键词：初中道德与法治核心素养政治认同

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英语课程培养学生核心素养之我见

宁夏教育 2024年第6期 67-68页

作者：李瑞三盐池县第五中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：英语新课标学科核心素养教学策略

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中小学科学教学策略探析

宁夏教育 2024年第7期 78-79页

作者：李瑞三盐池县第五中学

新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学... 详细信息

新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学方式也需与时俱进。文章从新课标科学核心素养的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面阐述了中小学科学教学策略。

关键词：科学教育核心素养教学策略

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提升学生幸福感让每个生命蓬勃生长

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第4期 99-100页

作者：邹春丽拜泉县第五中学

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福... 详细信息

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福感,促进良好师生关系,可以开展一系列班级活动,让每一个学生在班级里获得幸福感和安全感,并且感受到自己存在的价值。

关键词：班级活动穷其一生学生幸福感真正的人恒久性幸福的教育学生的全面发展安全感

“双减”背景下提高初中英语阅读教学的有效性措施

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智力 2024年第14期 1-4页

作者：郭友蒙阴县第五中学

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资... 详细信息

在初中英语教学活动中，阅读教学的有效性一直难以提升。针对这一问题，文章对当前影响教学有效性的因素进行分析，主要为学生、教师以及教材内容等方面。针对这些因素，从课前预习、丰富教学活动、开展小组合作学习以及拓展阅读教学资源等方面，针对性地提出相关措施与建议，旨在培养学生英语阅读能力与技巧，提高英语阅读教学有效性，为广大一线英语教师提供有益的参考。

关键词：双减初中英语阅读教学措施

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基于家国情怀素养培养的初中道德与法治教学

亚太教育 2024年第10期 54-56页

作者：吴凤卿尤溪县第五中学

培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一，有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升，能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中，教师应准确把握教学现状，明确... 详细信息

培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一，有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升，能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中，教师应准确把握教学现状，明确当前初中道德与法治教学中存在的教学目标功利化、教学活动封闭、家国情怀培养方式单一等问题。基于问题与培养学生家国情怀的意义，多个角度探索培养学生家国情怀的具体方法，包括明确教学目标、注重文化浸润、依托网络平台、进行分层指导、组织实践活动等，以此促进初中道德与法治育人目标的落实，促使学生为中华之崛起而奋起读书。

关键词：初中道德与法治家国情怀教学策略