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家校共育理念下促进小学生涯教育的实践探索——以上海市静安区第一中心小学为例

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现代教学 2020年第3期 94-96页

作者：汪珮琪上海市静安区第一中心小学上海200040

上海市静安区第一中心小学在开展生涯教育选修课的基础上,携手家长,在家校共育理念指导下组建"家长生涯导师团",开设"爸爸妈妈进课堂"系列课程,充分发挥家长作为校外辅导员的作用,为学生打造多样化、个性化的生涯教育实施路径,促进学生... 详细信息

上海市静安区第一中心小学在开展生涯教育选修课的基础上,携手家长,在家校共育理念指导下组建"家长生涯导师团",开设"爸爸妈妈进课堂"系列课程,充分发挥家长作为校外辅导员的作用,为学生打造多样化、个性化的生涯教育实施路径,促进学生对自我的认知,了解各种社会分工与职业角色,初步培养了学生的生涯规划意识与能力。

关键词：小学生涯教育家校共育家长生涯导师

童心向党,赓续百年红色血脉——上海市静安区第一中心小学“童心向党”红色主题活动课程建设

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现代教学 2022年第3期 131-133页

作者：严玮上海市静安区第一中心小学上海200040

上海市静安区第一中心小学开发与实施“童心向党”红色主题活动课程,提高课程育人成效。分年级推进小学生学习党史教育,在一至五年级分别开展“童心识党”“童心知党”“童心敬党”“童心爱党”“童心向党”主题活动,注重基础知识学习... 详细信息

上海市静安区第一中心小学开发与实施“童心向党”红色主题活动课程,提高课程育人成效。分年级推进小学生学习党史教育,在一至五年级分别开展“童心识党”“童心知党”“童心敬党”“童心爱党”“童心向党”主题活动,注重基础知识学习与实践活动体验,增进学生党史知识与爱党爱国情怀,促使学生热爱中国共产党,拥护社会主义制度,赓续红色血脉。

关键词：小学红色主题活动课程课程育人党史教育

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培养德智体美劳全面发展的现代小公民

现代教学 2024年第1期 47-48页

作者：徐轩上海市静安区第一中心小学

本文阐述静安区第一中心小学依托特色化的“现代小公民教育”,通过顶层设计,对学校的课程体系、特色活动、评价方式进行整体架构;通过以德立身、以学导行、以体益智、以美育心、以劳树德的螺旋发展模式,实现“五育融合”,培养德智体美... 详细信息

本文阐述静安区第一中心小学依托特色化的“现代小公民教育”,通过顶层设计,对学校的课程体系、特色活动、评价方式进行整体架构;通过以德立身、以学导行、以体益智、以美育心、以劳树德的螺旋发展模式,实现“五育融合”,培养德智体美劳全面发展的现代小公民。

关键词：现代小公民教育融合育人

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新课标背景下小学英语语篇教学探讨

校园英语 2024年第32期 178-180页

作者：许凌子上海市静安区第一中心小学

在新课标背景下，小学英语教师在语篇教学的过程中要进行教学方式的创新优化，以满足学生的发展需求，保障英语教学的有效性。小学英语教学的过程中，教师要重视采取多元化的教学方式，根据学生具体的发展需求，丰富课堂教学内容，创新... 详细信息

在新课标背景下，小学英语教师在语篇教学的过程中要进行教学方式的创新优化，以满足学生的发展需求，保障英语教学的有效性。小学英语教学的过程中，教师要重视采取多元化的教学方式，根据学生具体的发展需求，丰富课堂教学内容，创新教学手段，提升英语语篇教学的趣味性，调动学生的主观能动性，为教学目标的实现打好基础。本文通过对新课标背景下小学英语语篇教学的重要性和存在问题进行分析，提出针对性的教学策略，为小学英语教学活动的高效开展提供参考。

关键词：新课标背景小学英语语篇教学

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新课标背景下的单元语篇育人教学

新课程 2024年第15期 100-103页

作者：许凌子上海市静安区第一中心小学

长期以来，英语教学忽视了语言和文化之间的关系。在这种教学方式下，大部分学生只认识核心词句，对语言符号背后的深层次内涵和育人价值认识不足，对文化的认识仅停留在了解不同文化下的生活方式和风俗礼仪的层面。而这些现象的产生究...

长期以来，英语教学忽视了语言和文化之间的关系。在这种教学方式下，大部分学生只认识核心词句，对语言符号背后的深层次内涵和育人价值认识不足，对文化的认识仅停留在了解不同文化下的生活方式和风俗礼仪的层面。而这些现象的产生究其原因主要在于以下两个方面：教师对英语课程的文化育人价值、语言符号背后的深层意义认识不足；教师忽视了英语教学的整体性育人功能。

关键词：

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小学低年级学生写话能力提升的路径探索

现代教学 2024年第19期 46-47页

作者：崔莹上海市静安区第一中心小学

本文聚焦低年级写话能力培养的重要性及其与学生语言、思维及创造潜能的密切关系,以部编版《语文》教材二年级上册为具体研究对象,系统探讨如何有效利用教材文本这一核心教学资源,全面提升低年级学生的写话技能。通过对教材内容的剖析... 详细信息

本文聚焦低年级写话能力培养的重要性及其与学生语言、思维及创造潜能的密切关系,以部编版《语文》教材二年级上册为具体研究对象,系统探讨如何有效利用教材文本这一核心教学资源,全面提升低年级学生的写话技能。通过对教材内容的剖析与实践研究,旨在为有效实现新课程标准中设定的低年级写话目标提供实践路径。

关键词：低年级写话能力教材文本

指向问题解决的小学信息科技教学实践——以“加密解密”为例

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上海课程教学研究 2024年第4期 62-67页

作者：凌旭东上海市静安区闸北第一中心小学 200041

小学信息科技教学应以问题解决为核心,以“加密解密”一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识... 详细信息

小学信息科技教学应以问题解决为核心,以“加密解密”一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识,促进信息科技核心素养的形成和发展。教师通过多样化的教学方式和评价方式,鼓励学生“做中学”“用中学”和“创中学”,培养他们的数字素养和创新能力。

关键词：问题解决数据安全加密解密小学信息科技

基于主题意义的小学英语绘本阅读的“破”与“立”

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上海教育 2024年第3期 66-67页

作者：戴佐欣上海市静安区闸北第一中心小学

基于主题意义的英语绘本阅读需从整体视角出发,整合文本内容并提炼主题,以构建完整教学内容,教学应重点培养学生的学习和应用能力。重构绘本阅读文本可提供趣味性和生活性的学习情境。然而,当前绘本阅读教学的问题在于缺乏系统设计、形...

基于主题意义的英语绘本阅读需从整体视角出发,整合文本内容并提炼主题,以构建完整教学内容,教学应重点培养学生的学习和应用能力。重构绘本阅读文本可提供趣味性和生活性的学习情境。然而,当前绘本阅读教学的问题在于缺乏系统设计、形式单一和理解不够深入。因此,本文探讨了绘本阅读困境,并提出了在字母、词汇和语音三大模块中应用绘本的策略。

关键词：

绳采飞扬——上海市静安区第一中心小学特色阳光体育活动

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体育教学 2009年第11期 2-2页

作者：本刊记者上海市静安区第一中心小学

著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办了上海市静安区第一中心小学,学校是实践其"活教育"思想的重点基地学校。学校领导高屋建瓴,开拓创新,

关键词：中心小学阳光体育活动上海市静安区