检索结果-南通市图书馆

从绘画到设计，从“你看”到“我想”——我的“花园”我做主

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教育 2024年第2期 82-84页

作者：王佳圆上海市静安区常熟幼儿园

老师们都知道“美丽的街心花园”是大班“有用的植物”分主题下的一个素材点，你的孩子有没有画过街心花园？你的孩子有没有合作画过街心花园？又或者不只是画？一个小小的街心花园，到底可以包含些什么？在一次次大胆的尝试后，我愿在...

老师们都知道“美丽的街心花园”是大班“有用的植物”分主题下的一个素材点，你的孩子有没有画过街心花园？你的孩子有没有合作画过街心花园？又或者不只是画？一个小小的街心花园，到底可以包含些什么？在一次次大胆的尝试后，我愿在这里和大家分享一些我的所思所想。

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基于儿童主体角色探寻的课程实践与评价

幼儿教育 2024年第1期 24-28页

作者：温剑青上海市静安区安庆幼儿园

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,推动幼儿园审视自我评估的价值,也让教师更多地思考自己的教育行为是否适宜.幼儿眼中的世界是怎样的?支持幼儿发展的环境应该是怎样的?促进幼儿主动学习的课程在哪里?这些... 详细信息

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,推动幼儿园审视自我评估的价值,也让教师更多地思考自己的教育行为是否适宜.幼儿眼中的世界是怎样的?支持幼儿发展的环境应该是怎样的?促进幼儿主动学习的课程在哪里?这些问题都聚焦了教师对幼儿主体角色的探寻,引导教师尝试发现"每一个"幼儿的独特,体验"每一个"幼儿成长中的关键事件.

关键词：幼儿发展教育质量评估幼儿成长主体角色幼儿主体关键事件评估指南幼儿园

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幼儿园教师工作评价优化的园本化行动

现代教学 2024年第11期 80-81页

作者：李文静上海市静安区南阳实验幼儿园

本文探索指向教师工作的积点增值评价,通过评价前、中、后的贯通一体化设计,建立常态化的自我评估,使评价与保教过程同步,支持教师在发现问题、解决问题的循环中,主动反思并调整自身的教育教学,在持续改进的过程中,提升保教工作质量。

关键词：教师工作评价积点增值制度

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数字转盘转转乐(中班)

幼儿教育 2024年第10期 53-54页

作者：丁旭(设计) 洪晓琴(评析) 上海市静安区南西幼儿园

目标:1.能快速找出10以内的数字,积累多1或少1、单数或双数以及相邻数等数学经验。2.发展观察能力,提高专注力和反应力。准备:数字转盘一个,用于更换的数字转盘底板若干张,游戏方框一个,红色与黄色的数字殷子各一组(见图1)。

关键词：相邻数数学经验反应力专注力观察能力转盘数字

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倾听儿童的声音,了解真实的体验

幼儿教育 2024年第16期 24-27页

作者：章婷上海市静安区华山美术幼儿园

每年的4月和5月,对于大班下学期的孩子来说,“参观小学”是他们人小学前必不可少的一项实践活动,也是幼儿园幼小衔接项目中一个十分重要的主题活动。通过实地参观小学,孩子们可以直观地了解小学的学校环境,小学生的学习和活动特点,从而... 详细信息

每年的4月和5月,对于大班下学期的孩子来说,“参观小学”是他们人小学前必不可少的一项实践活动,也是幼儿园幼小衔接项目中一个十分重要的主题活动。通过实地参观小学,孩子们可以直观地了解小学的学校环境,小学生的学习和活动特点,从而对小学生活产生一定兴趣,萌发人小学的愿望。

关键词：幼小衔接倾听幼儿园实地参观学生的学习兴趣小学

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“小小博物馆”的建设与实践创生

上海托幼 2024年第9期 42-43页

作者：华婷静安区大宁国际幼儿园

“小小博物馆”是为支持幼儿开展项目探究活动而创设的专用空间。在“小小博物馆”的建设过程中，我园以幼儿“发现—探究—创造”的学习路径为主线，通过对活动场景的重构，为幼儿提供充分体验和探究的自由空间，既满足了幼儿个性化的...

“小小博物馆”是为支持幼儿开展项目探究活动而创设的专用空间。在“小小博物馆”的建设过程中，我园以幼儿“发现—探究—创造”的学习路径为主线，通过对活动场景的重构，为幼儿提供充分体验和探究的自由空间，既满足了幼儿个性化的探究需求，也能助力幼儿理解环境，在探索中实现多元互动和自主发展。

关键词：

共育怡康,阳光成长——访上海市静安区共康幼儿园党支部书记、园长朱琪

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康复 2024年第7期 I0002-I0004页

作者：周霄无不详海市静安区共康幼儿园

使命·担当朱琪是有着33年教龄的资深教师,也是有着29年党龄的老党员。2019年6月,朱琪从静安区幼教三总支调至共康幼儿园任党支部书记兼园长。当她角色转变的那一刻,就自然接下静安区二级园向一级园晋升的任务,她感到前所未有的压力。... 详细信息

使命·担当朱琪是有着33年教龄的资深教师,也是有着29年党龄的老党员。2019年6月,朱琪从静安区幼教三总支调至共康幼儿园任党支部书记兼园长。当她角色转变的那一刻,就自然接下静安区二级园向一级园晋升的任务,她感到前所未有的压力。但压力就是动力,她知道只要有心、用力,任何付出都会有回报,任何努力都精彩。她以积极热情的态度,全身心投入到新的工作中。

关键词：党支部书记园长角色转变上海市静安区幼儿园资深教师阳光成长幼教

利用小器械开展幼儿园运动能力差异性发展的教师指导策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0181-0184页

作者：陈剑颖上海市静安区新闸路幼儿园上海20004

本研究围绕幼儿运动能力的发展,探讨了促进幼儿运动兴趣、能力提升及教师教育方法的有效策略。研究显示,通过创设自由、多样的运动环境和活动,可以明显激发幼儿的运动积极性。通过分析幼儿在不同运动项目的表现,我们发现幼儿的运动能力... 详细信息

本研究围绕幼儿运动能力的发展,探讨了促进幼儿运动兴趣、能力提升及教师教育方法的有效策略。研究显示,通过创设自由、多样的运动环境和活动,可以明显激发幼儿的运动积极性。通过分析幼儿在不同运动项目的表现,我们发现幼儿的运动能力在教师的支持和引导下得到了显著提升。此外,教师在小器械运用和自身专业能力也有所增强,尤其是在针对幼儿个体差异和需求的支持性策略方面取得了显著进展。本研究强调了个性化教学和幼儿主动参与的重要性,为幼儿园运动活动的开展提供了实证基础和实践指导。

关键词：幼儿运动能力教师支持策略小器械运用个性化教学

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班里来了只“小狮子”

上海托幼 2024年第5期 26-30页

作者：吴倩静安区大宁国际第四幼儿园

一大早，小妤来到幼儿园，带着哭腔对我说：“妈妈要把我的‘小狮子’送走”。她的哭诉引来了周围孩子的好奇和关心。原来，小妤和妈妈在花鸟市场买了只鬃狮蜥当作宠物喂养，可是回家后小妤妈妈发现鬃狮蜥需要喂食活体类昆虫，觉得很不...

一大早，小妤来到幼儿园，带着哭腔对我说：“妈妈要把我的‘小狮子’送走”。她的哭诉引来了周围孩子的好奇和关心。原来，小妤和妈妈在花鸟市场买了只鬃狮蜥当作宠物喂养，可是回家后小妤妈妈发现鬃狮蜥需要喂食活体类昆虫，觉得很不方便，考虑将它送走。“我很喜欢它，还给它取了名字，叫‘小狮子’，我不想把它送走。”听了小妤的话，不少孩子提议：“不如把‘小狮子’送来幼儿园，我们一起养吧！”可是，也有一些孩子表示反对：“不行，我害怕！”

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