检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

时代、江湖与梦:论《繁花》的三重表意空间

电视研究 2024年第2期 48-51页

作者：吕帆北京大学电视研究中心

从创作者和受众视角,《繁花》的叙事模式和表意功能有其独有的特征,并影响着受众。本文认为,引导受众走入剧集的物理空间、心理空间、诗意空间,观照着时代与上海、江湖与隐喻、沪语与情感,使剧作呈现出浓厚的诗意氛围,引人思考。

关键词：《繁花》影像美学叙事模式表意空间

概念研究为什么重要?--构筑教育学建设与发展的概念基石

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第8期42卷 1-8页

作者：李政涛华东师范大学基础教育改革与发展研究所上海200062 教育部中学校长培训中心上海200062

概念研究之所以重要,在于它通向“理论”。概念研究的重要性,来自于概念的重要性:“概念”是基础研究的根基或基石,“概念”演变是学科发展的动力源泉,“概念”潜藏了前提假设,“概念”体现了思维方式,“概念”包含了多元复杂关系。要... 详细信息

概念研究之所以重要,在于它通向“理论”。概念研究的重要性,来自于概念的重要性:“概念”是基础研究的根基或基石,“概念”演变是学科发展的动力源泉,“概念”潜藏了前提假设,“概念”体现了思维方式,“概念”包含了多元复杂关系。要更好地推动概念研究,需要更加关注思维方式、新兴学科或交叉学科、融通转化、贡献能力和概念误区。

关键词：概念研究教育学思维方式学科发展

维普期刊数据库博看期刊

生成式人工智能应用于开放教育:机遇、挑战和应用场景

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成人教育 2024年第6期44卷 56-61页

作者：齐元沂王腊梅上海开放大学上海市电视中等专业学校上海200043 上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心上海200043

以ChatGPT为代表的生成式人工智能在教育领域引起了广泛关注与讨论,其自然流畅、简单易用的问答式学习体验具有极大的吸引力。从生成式人工智能的概况入手,基于生成式人工智能在开放教育中应用的需求逻辑,探讨了生成式人工智能在开放教... 详细信息

以ChatGPT为代表的生成式人工智能在教育领域引起了广泛关注与讨论,其自然流畅、简单易用的问答式学习体验具有极大的吸引力。从生成式人工智能的概况入手,基于生成式人工智能在开放教育中应用的需求逻辑,探讨了生成式人工智能在开放教育中应用的机遇和挑战。提出了生成式人工智能在开放教育领域应用的可能场景,包括极简高效的信息搜索应用模式、高度自然人机交互的“对话式学习”、私人智能助理支持下的个性化学习服务和基于“复合脑”的学习评价。

关键词：生成式人工智能 ChatGPT 开放教育

自由意志视角下的道德运气问题--析托马斯·内格尔的道德运气论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术界 2024年第2期 200-209页

作者：刘清平武汉传媒学院电影与电视学院湖北武汉430205 复旦大学社会科学高等研究院上海200433

威廉斯提出了道德运气的问题后,内格尔把这个问题与自由意志和自主责任的关系结合起来考察,不仅深化了讨论的视野,而且阐述了某些与威廉斯不同的新颖立论。不过,由于他依然坚持自由与必然的二元对立架构,同时对运气概念的理解也存在模... 详细信息

威廉斯提出了道德运气的问题后,内格尔把这个问题与自由意志和自主责任的关系结合起来考察,不仅深化了讨论的视野,而且阐述了某些与威廉斯不同的新颖立论。不过,由于他依然坚持自由与必然的二元对立架构,同时对运气概念的理解也存在模糊泛化的缺陷,结果导致他的立论同样存在一些严重的漏洞,一方面主张运气能够改变行为在道德上的是非定性,另一方面认为道德责任如同自由意志的问题一样是无法解决的。其实,从自由意志和道德运气发挥效应的内在机制来看,任何运气无论好坏,都只能影响到行为在道德上是非定性的轻重程度,却不足以改变行为在道德上的是非定性本身,也不足以取消主体对于受到运气影响的行为后果理应承担的道德责任。

关键词：道德运气内格尔威廉斯自由意志道德责任

系统观念视域下思想政治教育高质量发展的动力优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海理工大学学报（社会科学版） 2024年第2期46卷 165-171页

作者：王燕上海理工大学党委(校长)办公室上海200093

新时代新征程要推进思想政治教育高质量发展,持久有效的动力至关重要。运用系统观念对思想政治教育高质量发展的动力结构进行科学审视,找准思想政治教育发展与国家战略、个人需求、自身变革的矛盾切入点。通过对动力主体、动力目标、动... 详细信息

新时代新征程要推进思想政治教育高质量发展,持久有效的动力至关重要。运用系统观念对思想政治教育高质量发展的动力结构进行科学审视,找准思想政治教育发展与国家战略、个人需求、自身变革的矛盾切入点。通过对动力主体、动力目标、动力传输、动力评估进行科学系统整体分析,厘清推动思想政治教育高质量发展的动力运行机理。从内生、外源、共生三重维度,激活内源生产力、增强外驱牵引力、整合协同推动力,化“压力”“阻力”为强劲“动力”,实现思想政治教育高质量发展系统动力的整体涌现。

关键词：系统观念高质量发展动力优化

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校长数字化领导力的模型构建与发展研究

中国教育学刊 2024年第5期 89-95页

作者：田爱丽高文心肖敏侯春笑王钰彪华东师范大学教育学部上海200062 教育部中学校长培训中心

促进学校数字化转型,校长的数字化领导力是关键。为构建中小学校长数字化领导力模型,遵循归纳思维,对全国范围内数字化转型的先行校、示范校进行了较大规模的案例调研。首先以“行动逻辑”为主轴,运用扎根理论分析质性数据得出初步框架... 详细信息

促进学校数字化转型,校长的数字化领导力是关键。为构建中小学校长数字化领导力模型,遵循归纳思维,对全国范围内数字化转型的先行校、示范校进行了较大规模的案例调研。首先以“行动逻辑”为主轴,运用扎根理论分析质性数据得出初步框架,并参照国际前沿研究对框架进行要素补充;其次,运用德尔菲法,构建了涵盖“愿景规划、数字治理、素养发展、环境创设、实施保障”五个一级指标和六十个观测点的结构模型。在阐释模型内涵与要素关系的基础上,提出开展数字化领导力的专题培训、着力深化校长的数字思维方式、提供校长自主发展的系统支持、营造实施数字教育的积极氛围、完善校长数字化领导力标准等对策建议。

关键词：校长数字化领导力数字教育模型构建教育数字化转型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校长数智领导力发展的路径方法与保障策略

人民教育 2024年第13期 29-32页

作者：田爱丽华东师范大学教育学部上海普陀200063 教育部中学校长培训中心

校长的数智领导力是教育数智化转型的关键力量,涵盖学校数智化转型的愿景规划能力、数智治理能力、师生智能素养发展能力以及数智教育实施保障能力等维度。发展校长数智领导力,一方面需要校长在领导学校数智化转型实践中积极修炼:在画... 详细信息

校长的数智领导力是教育数智化转型的关键力量,涵盖学校数智化转型的愿景规划能力、数智治理能力、师生智能素养发展能力以及数智教育实施保障能力等维度。发展校长数智领导力,一方面需要校长在领导学校数智化转型实践中积极修炼:在画好学校数智转型坐标系中提升顶层设计学校数智发展规划的能力,在强化数智思维和系统思维中增强数智治理能力,在开展实践场域的深度研修中提升对教师数智素养的指导能力,在加强跨界协同沟通中强化数智教育实施的资源保障能力;另一方面需要为校长领导学校数智化转型实践提供多维的专业支持,保障学校基本的经费投入,营造良好的数智生态等。

关键词：校长数智领导力发展路径保障策略

应用技术型高校学生复杂问题解决能力的增值发展研究——基于长三角地区8所高校的实证分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高校科技 2024年第7期 19-25页

作者：胡春鲜周正柱上海应用技术大学校长办公室上海201418 上海应用技术大学高等教育研究所上海201418

复杂问题解决能力是应用技术型高校人才培养成效的重要体现。基于长三角地区8所高校的问卷数据,实证分析了我国应用技术型高校学生复杂问题解决能力的增值发展状况。研究发现,应用技术型高校学生复杂问题解决能力的增值效应总体上是正向... 详细信息

复杂问题解决能力是应用技术型高校人才培养成效的重要体现。基于长三角地区8所高校的问卷数据,实证分析了我国应用技术型高校学生复杂问题解决能力的增值发展状况。研究发现,应用技术型高校学生复杂问题解决能力的增值效应总体上是正向的,但显著低于其他类型高校;学生复杂问题解决能力增值在不同问题解决阶段和不同类型群体上存在显著差异;应用技术型高校教育经历对学生能力增值的影响较低,但在不同子维度中对“寻找策略与计划执行”能力增值的贡献较高。据此,建议应用技术型高校坚持“应用技术”定位,构建人才培养体系;聚焦“问题导向”培养,创新教育教学模式;深化“合作学习”机制,变革学生学习方式。

关键词：复杂问题解决能力应用技术型高校增值评价

内容为王、技术为先、产业集聚实现教育电视全方位融合发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育传媒研究 2024年第S1期 10-11页

作者：孙向彤上海开放大学上海教育电视台

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”今天，教育事业的重要性进一步显现，教育电视行业也更加责任重大、使命光荣。面对新时代赋予的新职责、新使命，上海教育电视台将在坚持...

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”今天，教育事业的重要性进一步显现，教育电视行业也更加责任重大、使命光荣。面对新时代赋予的新职责、新使命，上海教育电视台将在坚持“立足教育，服务社会”定位的基础上，全力构建“教育事业全媒体宣传主阵地”和“学习型社会建设传播大平台”，从而更好服务教育事业和上海城市经济社会发展。本文以上海教育电视台的实践为基础，思考在新的发展环境中，教育电视健康持续发展路径。提出要以教育强国为主线，全面提升主题宣传质量，坚持内容为王、技术为先、产业融合，大力推进媒体融合发展，走出一条具有媒体融合特质的“产业助力媒体”的发展新路。

关键词：