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上海电视大学科研软管理体系初探

科技管理研究 2008年第7期28卷 258-260页

作者：李功阳上海电视大学上海200086

科学研究是现代高校发展的重要动力,科研管理成为高校管理中的重要组成部分。随着社会对个体价值的不断尊重,以人本主义为思想理论基础的软管理日益受到人们的关注。过去,以制度为中心的科研硬管理的方式已经不能适应当前学校科研工作... 详细信息

科学研究是现代高校发展的重要动力,科研管理成为高校管理中的重要组成部分。随着社会对个体价值的不断尊重,以人本主义为思想理论基础的软管理日益受到人们的关注。过去,以制度为中心的科研硬管理的方式已经不能适应当前学校科研工作的发展趋势。在现代管理理念指导下,论文初步探索了上海电大科研软管理体系。

关键词：科研管理软管理机制上海电大

成人学习者的特征分析——基于上海电视大学黄浦区经贸分校的调查

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教育发展研究 2008年第17期28卷 81-83页

作者：林慧恩上海电视大学上海200120

本研究以上海电视大学黄浦区经贸分校2006-2008年的入学新生为对象,采用问卷调查法、访谈法跟踪新生学习者的特征及其变化,从人口特征、职业状态、原有认知结构、学习动机、学习期望、学习条件等方面进行分析,总结成人学习者的特征变化... 详细信息

本研究以上海电视大学黄浦区经贸分校2006-2008年的入学新生为对象,采用问卷调查法、访谈法跟踪新生学习者的特征及其变化,从人口特征、职业状态、原有认知结构、学习动机、学习期望、学习条件等方面进行分析,总结成人学习者的特征变化并提出相关建议。

关键词：广播电视大学成人学习者特征

现代远程开放教育质量保证体系的构建研究——上海电视大学的实践与探索

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教育发展研究 2005年第9期25卷 90-93页

作者：陈信孙耀庭徐辉富章晓军上海电视大学上海200433

自1999年教育部启动"高等学校现代远程教育"试点以来,其在培养人才的质量方面并没有得到明显的提升,相反一些学校在规模和质量方面的矛盾更加突出,暴露出一些深层次的问题.因此有必要对质量保证进行研究,以引导和规范远程教育实践.基于... 详细信息

自1999年教育部启动"高等学校现代远程教育"试点以来,其在培养人才的质量方面并没有得到明显的提升,相反一些学校在规模和质量方面的矛盾更加突出,暴露出一些深层次的问题.因此有必要对质量保证进行研究,以引导和规范远程教育实践.基于此,本文以上海电大现代远程开放教育的教学实践为主题,对现代远程开放教育的质量保证展开探讨.

关键词：教育质量保证体系现代远程开放教育现代远程教育上海电视大学实践与探索高等学校培养人才教育实践教学实践

远程教育教务管理软件配套改造设计与实现——上海电视大学面向大规模学生选课软件改造实践

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开放教育研究 2009年第6期15卷 61-64页

作者：朱景伟陈海建上海电视大学上海200433

远程开放教育是在现代信息技术高度发展的环境下开展的,从传统向新的教学模式转变面临着很多问题和困难。在满足学生专业课学习的同时,扩大学生选课规模成了一个新的话题。这个问题得到解决,才能真正推进教学模式的改革,体现现代远程开... 详细信息

远程开放教育是在现代信息技术高度发展的环境下开展的,从传统向新的教学模式转变面临着很多问题和困难。在满足学生专业课学习的同时,扩大学生选课规模成了一个新的话题。这个问题得到解决,才能真正推进教学模式的改革,体现现代远程开放教育的特点。因此,上海电视大学在基于扩大学生选课规模的教务管理软件改造方面做了诸多尝试,并取得了优异的成绩。

关键词：扩大学生选课教务管理软件改造

远程学习者的学习投入现状调查研究——以上海电视大学青浦分校为例

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职教论坛 2011年第25期27卷 44-48页

作者：孙传远孙少华上海电视大学管理系上海电视大学青浦分校

远程学习者的学习投入可以从行为投入、认知投入、情感投入、自主性学习、体验性学习等几个方面进行研究。文章通过调查分析并针对这五个方面的学习投入程度及其存在的差异提出对策．以期有效地改进学习者的学习。

关键词：远程学习者学习投入行为投入认知投入情感投入对策

网络学习资源师生共建模式的实践--以上海电视大学人力资源管理课程为例

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中国远程教育 2010年第7期 47-48页

作者：孙慧上海电视大学

网络学习资源建设必须强调以学生为中心，使学生从外部信息的被动接受者转变为信息加工的主体，从学习资源的接受者转变为学习资源建设的主体，通过学习情境的创设和体验，激发学生学习的主动性和积极性。上海电视大学在人力资源管理课... 详细信息

网络学习资源建设必须强调以学生为中心，使学生从外部信息的被动接受者转变为信息加工的主体，从学习资源的接受者转变为学习资源建设的主体，通过学习情境的创设和体验，激发学生学习的主动性和积极性。上海电视大学在人力资源管理课程的网络学习资源的建设过程中遵循这一思想，运用多媒体和网络技术，在师生共建学习资源的模式方面做了一些探索和实践。

关键词：人力资源管理课程网络学习资源上海电视大学实践师生以学生为中心多媒体和网络技术学习资源建设

现代远程开放教育“3M”教学管理模式的构建与实践——以上海电视大学的实践为例

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教育信息化 2005年第11X期 58-61页

作者：刘文富上海电视大学

教学管理是管理者依据一定的教育思想．遵循救学规律和管理规律，对教学垃程进行计划、组织、指挥，协调，控制。以实现学校教育目标的过程，它是学校管理的核心，是科学管理在教学活动中的具体应用。教学管理模式是依据教学管理思想和... 详细信息

教学管理是管理者依据一定的教育思想．遵循救学规律和管理规律，对教学垃程进行计划、组织、指挥，协调，控制。以实现学校教育目标的过程，它是学校管理的核心，是科学管理在教学活动中的具体应用。教学管理模式是依据教学管理思想和规律形成的教学管理过程比较稳固的管理程序及其方法的策略体系。上海电大根据长斯的经验积累，在试点过程中概括出了现代远程开入教育“3M”（Management）教学管理模式，即以过程监控为核心的质量管理，以分级管理与学习支持为特色的系统管理，以信息网络为手段的信息化管理的“系统管理-质量管理-信息化管理”模式。

关键词：现代远程开放教育教学管理模式上海电视大学实践信息化管理教学管理思想质量管理系统管理管理规律教育思想

邓小平教育思想与广播电视高等教育发展——兼论上海电视大学改革发展的战略目标

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教育发展研究 1994年第4期 84-87页

作者：汪洪宝上海电视大学

我国广播电视大学的诞生和发展,是邓小平教育思想的直接产物。1978年2月邓小平同志亲自批准成立面向全国的广播电视大学,并在同年4月全国教育工作会议上指出:要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业... 详细信息

我国广播电视大学的诞生和发展,是邓小平教育思想的直接产物。1978年2月邓小平同志亲自批准成立面向全国的广播电视大学,并在同年4月全国教育工作会议上指出:要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。16年来,在邓小平教育思想指引下,我国广播电视大学取得了丰硕的成果。上海电视大学作为国内最早创建和最早复办的开放性大学之一,在上海加快建设世界一流城市的新形势下,一定要抓住机遇,有所作为,以邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示为战略指导思想,构划从现在起到2000年的改革发展战略目标,力争在本世纪末办成上海市现代远距离教育的教学中心、研究中心和视听教材制作中心。

关键词：广播电视大学邓小平同志战略指导思想三个面向广播大学成人高等学校教育方针现代远距离教育邓小平教育思想电信电视上海电视大学

现代远程教育教与学研究——上海电视大学98级金融专升本开放教育试点学生自主学习跟踪调查报告

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中国远程教育 2002年第2期 33-37页

作者：汪洪宝徐辉富查文英上海电视大学

1998年秋,上海电视大学在中央电大的支持下,经教育部批准在国内首先开展金融专业专升本现代远程开放教育试点,首批招收学生1604名。学校将此作为开放教育教学改革的突破口,探索和构建以学生自主学习为特征、多种教学媒体与辅导手段综合... 详细信息

1998年秋,上海电视大学在中央电大的支持下,经教育部批准在国内首先开展金融专业专升本现代远程开放教育试点,首批招收学生1604名。学校将此作为开放教育教学改革的突破口,探索和构建以学生自主学习为特征、多种教学媒体与辅导手段综合运用的现代远程教育教学模式,本项研究对学生自主学习进行了为期三年的跟踪问卷调查。调查内容涉及到现代远程教育教与学的各个主要环节。调查报告提供的数据和初步结论,从一个侧面反映了上海电大现代远程开放教育试点的教学实际情况,对探索我国现代远程教育教与学的模式具有一定的实践和理论意义。

关键词：现代远程教育调查报告教学研究上海电视大学开放教育自主学习网络课程