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通过项目化教学推动学生成长

小学科学 2025年第3期 46-48页

作者：虞燕琳南平市建阳区实验小学福建

新课程标准的实施,为我国基础教育带来了深刻的变革。而农村小学科学教育的改革,显得尤为重要。项目化教学作为一种新的教学模式,以其注重学生参与、实践探究的特点,受到了广泛关注。在农村小学科学教育中,项目化教学能够激发学生的学... 详细信息

新课程标准的实施,为我国基础教育带来了深刻的变革。而农村小学科学教育的改革,显得尤为重要。项目化教学作为一种新的教学模式,以其注重学生参与、实践探究的特点,受到了广泛关注。在农村小学科学教育中,项目化教学能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,推动学生综合素质的全面发展。本研究旨在探讨在新课标背景下,如何运用项目化教学进行农村小学科学教育,同时提出相应的学习策略,以期为农村小学科学教育的改革和发展提供借鉴和参考。

关键词：小学科学项目化教学策略

落实“一校一策”：如何科学编制学校课程实施方案？

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中小学管理 2025年第1期 44-48页

作者：张菊荣李勤华国家义务教育教学改革实验区(吴江)办公室江苏省吴江实验小学

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出切实加强国家课程方案向学校课程实施规划的转化工作，要求坚持“一校一策”。2023年12月，教育部办公厅在《关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》...

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出切实加强国家课程方案向学校课程实施规划的转化工作，要求坚持“一校一策”。2023年12月，教育部办公厅在《关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》中明确，实验校的首项任务是制定学校课程实施方案，提出课程实施的具体策略。“一校一策”编制学校课程实施方案，是国家对中小学校提出的明确要求，也是把国家的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”的重要环节。笔者认为，在学校课程实施方案的编制过程中，需要重点把握以下几个方面。

关键词：

以学生为主体,促进学生主动发展——《梯形的面积》教学案例

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上海教育科研 2003年第4期 77-78页

作者：陈春根上海松江区实验小学 201600

一、教学理念几何初步知识是小学数学的基础知识之一.在小学里,几何求积公式通常是根据形体的特征,采用直观演示、学具操作或实验推导的方法得出的.但是,教学时必须让学生理解公式,并能灵活运用,使学生具有初步的空间观念.……

关键词：学生主动发展《梯形的面积》教学案例小学数学教学教学方法教学过程教学主体

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将“意外”转化为实验课堂的亮点

小学科学 2025年第2期 83-85页

作者：都李萍杭州市临平区实验小学浙江

小学科学教学中,实验是建构高效课堂的关键,也是科学探究最重要的手段。但科学实验并非总是一帆风顺的,“意外”常常伴随左右。教师要善于捕捉这些“意外”,通过有效的途径将“意外”转化为实验课堂的亮点。教师善用意外事件,助力科学探... 详细信息

小学科学教学中,实验是建构高效课堂的关键,也是科学探究最重要的手段。但科学实验并非总是一帆风顺的,“意外”常常伴随左右。教师要善于捕捉这些“意外”,通过有效的途径将“意外”转化为实验课堂的亮点。教师善用意外事件,助力科学探究;挖掘意外价值,助力概念建构;分析意外结果,引发思维碰撞,让科学课堂更加灵活生动。

关键词：小学科学实验教学 “意外” 亮点

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信息技术在田径训练中的应用策略与效果分析

田径 2025年第1期 76-77页

作者：暨娟娟福建省南平市建阳区实验小学

在田径训练活动中融合信息技术，既可改善学生训练中存在的问题，推动其协调发展，又可满足体育特长发展和素质教育双重要求，为体育教育事业发展夯实基础。对于学生而言，校园体育活动不仅有助于其良好生活理念和方式的形成，还可帮助...

在田径训练活动中融合信息技术，既可改善学生训练中存在的问题，推动其协调发展，又可满足体育特长发展和素质教育双重要求，为体育教育事业发展夯实基础。对于学生而言，校园体育活动不仅有助于其良好生活理念和方式的形成，还可帮助其建立良好的人际关系，提升其社会适应能力。因而要关注田径训练对学生体育素质提升的作用，运用信息技术，对学生训练活动进行综合管理，彰显训练活动的直观性和交互性，有效提升训练质量。将信息技术应用于田径训练中，辅助进行训练活动，已经成为国内外广泛采用的一项训练模式，在深化教育改革、创新训练方法、提高训练质量方面发挥重要作用。

关键词：

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爸爸成长行动

新班主任 2025年第01期 11-12页

作者：慎秀峰陈嘉春浙江省湖州市织里镇晟舍小学上海市普陀区曹杨实验小学

“慎老师，孩子平时都是他妈妈在管，你打电话给她吧，我现在有点事……”浩浩爸爸的声音还未落，电话里传来一阵忙音。浩浩是一个个头很高的男孩，成绩还算不错，就是情绪容易失控，动不动就乱发脾气。今天体育课上，他又因为一点小问...

“慎老师，孩子平时都是他妈妈在管，你打电话给她吧，我现在有点事……”浩浩爸爸的声音还未落，电话里传来一阵忙音。浩浩是一个个头很高的男孩，成绩还算不错，就是情绪容易失控，动不动就乱发脾气。今天体育课上，他又因为一点小问题和另一名男生大打出手。于是，我又联系了浩浩妈妈。浩浩妈妈无奈地说：“老师，我也没办法，好好跟他说根本没用。现在孩子大了，打骂也不行，跟他爸爸说吧，他爸就是乱发一通脾气，老是说教育孩子是我的责任，我现在真是有苦说不出。”原本想和浩浩妈妈探讨孩子的情绪管理问题，没想到她却向我倒了一肚子关于“父亲缺位”的苦水。于是，我提议：“浩浩妈妈，你的难处我也懂，这周我来家访，让浩浩爸爸一定要参与，你看可以吗？”浩浩妈妈一口答应：“老师能出面，那真是太好了！”

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