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医教融合型学校卫生保健教师核心能力调查

中国学校卫生 2024年

作者：侯晓静冯诗颖上海杉达学院国际医学技术学院卫生教育系上海市浦东新区观澜小学综合学科组

目的基于医教融合型学校卫生保健教师核心能力视角对中国首个卫生教育专业本科毕业生进行调研,为提升人才培养质量提供依据。方法采用学校卫生保健教师核心能力标准设计问卷,于2023年1—5月选取92名就职于中小幼学校的上海杉达学院卫... 详细信息

目的基于医教融合型学校卫生保健教师核心能力视角对中国首个卫生教育专业本科毕业生进行调研,为提升人才培养质量提供依据。方法采用学校卫生保健教师核心能力标准设计问卷,于2023年1—5月选取92名就职于中小幼学校的上海杉达学院卫生教育本科毕业生进行问卷调研,了解对毕业时核心能力达成度、目前核心能力表现度和核心能力条目重要性的评价。组间比较采用t检验或方差分析,开放性问题采用词云图分析。结果在九大核心能力维度中,毕业生对师德修养、意外事件应急处置、学校公共卫生事件防控3个能力维度的达成度(4.52±0.59,4.38±0.61,4.32±0.70)和表现度评分(4.58±0.55,4.49±0.62,4.50±0.61)均位居前三。相比于毕业时的达成度,核心能力目前表现度的评分均值除健康教育基本素养外,其他各维度的目前表现度均上升(t=2.28～4.69,P值均教育基本素养”的顺位较毕业时下降(从第5顺位下降到第8顺位),“学校卫生管理与改进”顺位上升(从第8顺位上升到第5顺位)。不同届毕业生在核心能力毕业时达成度(F=0.56～1.45)、目前表现度方面的评价差异均无统计学意义(F=0.73～1.23)(P值均>0.05)。毕业生认为最为重要的核心能力主要集中于意外事件的应急处置、传染病防控、常见疾病症状的识别和健康管理、师德修养方面。结论医教融合型学校卫生保健教师的核心能力发展尚不均衡;不同届卫生教育本科毕业生的核心能力表现度具有相对同质性;医学相关能力和师德修养是毕业生认为最为重要的核心能力。

关键词：公共卫生卫生人员专业能力方差分析

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探索数字媒体艺术与日化产品营销的融合创新

日用化学工业（中英文） 2024年第9期54卷 I0014-I0015页

作者：陈心雨上海杉达学院

在信息化与数字化快速推进的时代背景下,数字媒体艺术逐渐演变为一种具有广泛且深远影响的文化现象。它不仅在娱乐、教育和广告领域发挥了关键作用,还在品牌推广和市场营销方面展示了其独特的创新潜力。随着技术的不断进步,数字媒体艺... 详细信息

在信息化与数字化快速推进的时代背景下,数字媒体艺术逐渐演变为一种具有广泛且深远影响的文化现象。它不仅在娱乐、教育和广告领域发挥了关键作用,还在品牌推广和市场营销方面展示了其独特的创新潜力。随着技术的不断进步,数字媒体艺术通过多样化的表现形式和互动手段,深刻地改变了人们的生活方式和消费行为。通过创造性的视觉效果和互动体验,数字媒体艺术在品牌建设和产品宣传中起到了关键作用1数字媒体艺术概述及在当代社会的应用数字媒体艺术是一门融合了艺术与技术的多学科交叉领域,利用数字技术创造独特的艺术作品。数字媒体艺术涵盖了虚拟现实、互动装置、计算机图形、增强现实、动画等多种形式,通过数字技术实现艺术创作、展示和传播,使艺术作品具有更丰富的表现力和互动性。

关键词：计算机图形日化产品融合创新增强现实虚拟现实创新潜力多学科交叉艺术作品

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从多动因互动看强化否定还是弱化否定

汉语学习 2024年第3期 23-32页

作者：孔英民朱庆祥上海杉达学院教育学院上海201209 上海师范大学对外汉语学院上海200234

本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定... 详细信息

本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定强化问题,而应该全面地从多动因互动角度看待此问题。

关键词： “建议” “不” 强化否定多动因互动

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日化产品中数字媒体艺术元素的视觉传达效果分析

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日用化学工业（中英文） 2024年第8期54卷 I0014-I0015页

作者：刘韵上海杉达学院艺术设计与传媒学院新闻系

在现代商业环境中,日化产品包装设计已不仅仅起到保护产品作用,更是日化品牌与消费者之间沟通的重要渠道。随着数字媒体技术的迅猛发展,数字媒体艺术元素在产品包装中的应用日益广泛。数字媒体艺术元素不仅能够丰富包装设计的视觉效果,... 详细信息

在现代商业环境中,日化产品包装设计已不仅仅起到保护产品作用,更是日化品牌与消费者之间沟通的重要渠道。随着数字媒体技术的迅猛发展,数字媒体艺术元素在产品包装中的应用日益广泛。数字媒体艺术元素不仅能够丰富包装设计的视觉效果,还能通过互动性和多媒体手段增强消费者的参与感和体验感。在日化产品中应用数字媒体艺术元素,有助于进一步提升日化产品视觉传达效果,构建科学的发展体系,适应当前品牌发展需求。

关键词：日化产品数字媒体技术多媒体手段参与感产品包装视觉传达效果数字媒体艺术包装设计

肌内效贴配合运动疗法对老年拇外翻患者的临床疗效

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中国运动医学杂志 2024年第4期43卷 275-280页

作者：朱胜群温子星上海杉达学院国际医学技术学院上海201209

目的:探究肌内效贴配合运动疗法对老年拇外翻患者的临床疗效。方法:选取上海市第一人民医院康复门诊60岁及以上老年拇外翻患者34人,实验组18人(男性8人、女性10人,年龄65.63±2.84岁),对照组16人(男性8人、女性8人,年龄66.09±4.11岁)... 详细信息

目的:探究肌内效贴配合运动疗法对老年拇外翻患者的临床疗效。方法:选取上海市第一人民医院康复门诊60岁及以上老年拇外翻患者34人,实验组18人(男性8人、女性10人,年龄65.63±2.84岁),对照组16人(男性8人、女性8人,年龄66.09±4.11岁)。对照组进行4周运动疗法干预,包括足部肌肉牵伸、筋膜放松、肌力训练、灵活性练习。实验组在运动疗法基础上增加肌内效贴干预,贴扎方案为一条Y型贴和一条灯笼形贴布,用于稳定第一跖趾关节对位,促进循环和改善感觉输入。采集干预前后两组患者拇外翻角度、疼痛视觉模拟评分、踝关节背屈/跖屈角度及功能性步行测试参数,比较分析治疗效果。结果:经过4周干预,实验组和对照组均出现拇外翻角度下降,踝关节背屈/跖屈活动度增加、疼痛减轻、功能性步行测试指标改善。与对照组相比,实验组表现出更小的拇外翻角度(P=0.03)和更好的功能性步行测试表现(P=0.01)。结论:运动疗法基础上,辅以肌内效贴干预,可进一步矫正拇外翻畸形角度,提高患者步行功能,在老年拇外翻患者中具有较好的推广价值。

关键词：肌内效贴老年拇外翻运动疗法

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音乐治疗在脑卒中功能康复中的应用研究进展

中华物理医学与康复杂志 2024年第3期46卷 273-276页

作者：林沁悦周平上海音乐学院音乐教育系上海200031

脑卒中常见的功能障碍包括运动、言语语言、感知觉、认知情绪等,这些领域的康复与患者的生活质量密切相关。音乐治疗不仅能够提供作用于生理的外在刺激,又能唤起对音乐进行的心理期待,引起脑卒中患者内外共同驱动的改善。本文就近30年... 详细信息

脑卒中常见的功能障碍包括运动、言语语言、感知觉、认知情绪等,这些领域的康复与患者的生活质量密切相关。音乐治疗不仅能够提供作用于生理的外在刺激,又能唤起对音乐进行的心理期待,引起脑卒中患者内外共同驱动的改善。本文就近30年来国内外音乐治疗在脑卒中患者的运动、单侧忽略、言语语言与认知情绪领域的研究进行综述,旨在为未来音乐治疗在脑卒中康复领域的临床应用提供参考。

关键词：音乐治疗脑卒中康复

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小学高年级生命教育课程实施策略研究

教育进展 2024年第7期14卷 445-452页

作者：陈露希苏静青岛大学师范学院小学教育系山东青岛

为了促进小学生的身心健康成长,本文深入探讨了小学生高年级生命教育领域存在的问题,并明确指出了构建这一课程体系的紧迫性和重要性。本文不仅阐述了课程构建的理论基础和实践方法,而且提出了小学高年级生命教育课程的有效开展策略,强... 详细信息

为了促进小学生的身心健康成长,本文深入探讨了小学生高年级生命教育领域存在的问题,并明确指出了构建这一课程体系的紧迫性和重要性。本文不仅阐述了课程构建的理论基础和实践方法,而且提出了小学高年级生命教育课程的有效开展策略,强调了学校对于生命教育有效开展的重要性,提倡形成家校社合力,开展高质量的生命教育活动,以实现学生的全面发展。

关键词：小学高年级生命教育生命教育课程

教育增值评价思想本土溯源及其价值——来自陶行知的实践启示

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陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第3期 8-10页

作者：徐正林丽水学院教师教育学院小学教育系

教育增值评价思想源自域外但并非无本土渊源,教育家陶行知在乡村教育增值评价方面曾进行过卓有成效的实践探索。他所创制的《乡村小学比赛表》和《乡村学校大比赛办法》是世界上最早的乡村学校增值评价标准及实施方案,这是乡村教育增值... 详细信息

教育增值评价思想源自域外但并非无本土渊源,教育家陶行知在乡村教育增值评价方面曾进行过卓有成效的实践探索。他所创制的《乡村小学比赛表》和《乡村学校大比赛办法》是世界上最早的乡村学校增值评价标准及实施方案,这是乡村教育增值评价史上的伟大创举,至今对新时代乡村学校评价仍有启发价值。

关键词：增值评价陶行知乡村学校发展性督导评估

乡村振兴背景下留守儿童与非留守儿童家庭教育的对照研究

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教育进展 2024年第8期14卷 969-974页

作者：周子健金艳惠州学院教育科学学院小学教育系广东惠州

农村留守儿童家庭教育既是全面振兴乡村的重要组成部分,也是中国式教育建设的重点内容。本文通过问卷调查发现,农村留守儿童家庭教育在学习习惯教育存在两极化、法治意识日渐提升、思想道德教育有所提高和社会交往教育依然不足,并基于... 详细信息

农村留守儿童家庭教育既是全面振兴乡村的重要组成部分,也是中国式教育建设的重点内容。本文通过问卷调查发现,农村留守儿童家庭教育在学习习惯教育存在两极化、法治意识日渐提升、思想道德教育有所提高和社会交往教育依然不足,并基于农村家庭教育现状提出促进农村家庭教育的有效建议。The family education of rural left-behind children is not only an important part of the overall revitalization of the countryside but also the key content of the construction of Chinese education. Through the questionnaire investigation, this paper found that the family education of left-behind children in rural is polarized in the education of learning habits, the increasing legal awareness, the improvement of ideological and moral education, and the lack of social interaction education. Based on the current situation of rural family education, this paper puts forward effective suggestions to promote rural family education.

关键词：乡村振兴留守儿童家庭教育