检索结果-南通市图书馆

护理研究 2024年第18期38卷 3312-3318页

作者：王彦宁波卫生职业技术学院浙江315100

对澳大利亚助产学标准评估工具(the Australian Midwifery Standards Assessment Tool,AMSAT)进行翻译,并对其开发背景及使用方法进行介绍,旨在为我国助产教育实践评价体系的构建提供参考。

关键词：助产学助产实践评估工具胜任力澳大利亚澳大利亚助产学标准评估工具(AMSAT)

组织支持在网约护士职业认同感与接单行为间的中介作用分析

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临床护理杂志 2024年第5期23卷 67-70页

作者：李倩茹王小丽胡静娜王丽芳宁波卫生职业技术学院护理学院宁波315100

目的调查“互联网+护理服务”模式下网约护士接单行为及其影响因素,探讨组织支持在网约护士职业认同感与接单行为间的中介作用,为优化网约护士的接单行为提供理论支持和实践指导。方法采用方便抽样法,于2023年8月-11月选取浙江省3所三... 详细信息

目的调查“互联网+护理服务”模式下网约护士接单行为及其影响因素,探讨组织支持在网约护士职业认同感与接单行为间的中介作用,为优化网约护士的接单行为提供理论支持和实践指导。方法采用方便抽样法,于2023年8月-11月选取浙江省3所三级甲等医院296名参加“互联网+护理服务”的护士作为调查对象,采用自行设计的一般资料调查表、网约护士接单行为量表、互联网+护理服务护士职业认同感量表、组织支持感量表进行调查。结果“互联网+护理服务”网约护士接单行为总分为(153.05±24.67)分,知识维度为(62.65±18.17)分,信念维度为(62.53±16.52)分,行为维度为(30.15±6.25)分;Pearson相关分析结果显示,网约护士接单行为与护士职业认同感、组织支持均呈正相关(P职业认同感与接单行为间的中介效应为0.320,占总效应的18.72%。结论“互联网+护理服务”模式下网约护士接单相关知识和信念维度得分处于较高水平,行为维度得分处于中等偏上水平,组织支持在网约护士职业认同感与接单行为间存在中介效应,医院应增强多渠道的组织支持力度以推动“互联网+护理服务”的优质发展。

关键词：网约护士职业认同感组织支持

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老年人人文关怀相关评估工具的研究进展

老年医学研究 2024年第3期5卷 53-57页

作者：何夏阳黄婉霞罗春连周艳华广州卫生职业技术学院护理学院广东广州510450

随着全球老龄化的加剧,越来越多老年人需要得到高质量的照护,尤其是人文关怀。医护人员和医护学生的老年人人文关怀能力是促进健康老龄化的重要因素,它是融知识、情感、态度等内在修养,外化为服务行为的一种能力。本文从医护人员、医护... 详细信息

随着全球老龄化的加剧,越来越多老年人需要得到高质量的照护,尤其是人文关怀。医护人员和医护学生的老年人人文关怀能力是促进健康老龄化的重要因素,它是融知识、情感、态度等内在修养,外化为服务行为的一种能力。本文从医护人员、医护学生、老年人、老年患者作为不同评估者的角度,对老年知识的掌握情况、态度、关怀行为等国内外常用评估工具进行综述,为提高医护人员和医护学生的老年人人文关怀能力及老年照护质量提供参考。

关键词：老年照护人文关怀知识态度关怀行为评估工具

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健康中国视域下基层公共卫生服务现状与提升策略研究

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清远职业技术学院学报 2024年第2期17卷 32-37页

作者：贺卫卫谢夏清远职业技术学院护理学院广东清远511510

“健康中国”是国家的重大战略部署,对于推进中国式现代化具有重要意义。本研究以基层公共卫生服务为对象,围绕基层公共卫生预警体系建设不够完善、预防控制体系不够健全、应急物资储备体系有待提高等探究基层公共卫生服务现状及存在的... 详细信息

“健康中国”是国家的重大战略部署,对于推进中国式现代化具有重要意义。本研究以基层公共卫生服务为对象,围绕基层公共卫生预警体系建设不够完善、预防控制体系不够健全、应急物资储备体系有待提高等探究基层公共卫生服务现状及存在的问题,并提出健全完善公共卫生疫情监测预警体系、完善基层公共卫生预防控制体系及完善应急物资储备制度与体系等策略,不断提升基层公共卫生服务能力和水平。

关键词：健康中国公共卫生预防

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澳大利亚助产教育见闻及启示

护理研究 2024年第11期38卷 2030-2033页

作者：王彦宁波卫生职业技术学院浙江315100

对澳大利亚助产教育发展情况进行了梳理,并以伊迪斯科文大学护理/助产双学位教育项目为例对入学要求、课程设置、实习安排及教学运行进行介绍,为我国助产教育发展提供参考依据。

关键词：助产学助产士护理教育澳大利亚

高职院校供给老年教育资源路径研究--以湘潭医卫职业技术学院为例

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产业与科技论坛 2024年第1期23卷 259-263页

作者：许静付雪连陈羽宝曾春艳湘潭医卫职业技术学院护理学院

老年教育是我国老龄事业和教育事业发展的重要组成部分,是促进老年人过上幸福生活的重要途径。《老年教育发展规划(2016~2020年)》中提出“医药卫生类职业院校应结合学校特色,为社区、老年教育机构及养老服务机构等积极提供支持服务,共... 详细信息

老年教育是我国老龄事业和教育事业发展的重要组成部分,是促进老年人过上幸福生活的重要途径。《老年教育发展规划(2016~2020年)》中提出“医药卫生类职业院校应结合学校特色,为社区、老年教育机构及养老服务机构等积极提供支持服务,共享老年教育资源”。作为湘潭地区唯一一所医卫类高职院校,湘潭医卫职业技术学院积极承担起了为社会供给老年教育资源的责任,并初步探索了“社区-学校-机构”三位一体的老年教育师资、老年教育场地和老年教育课程供给路径,为高职院校供给老年教育资源提供了实践经验。

关键词：高职院校老年教育资源供给

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高等职业院校护理专业产业学院建设研究

职业教育（汉斯） 2024年第4期13卷 887-891页

作者：何荣攀王苹宋健熊操荆州职业技术学院护理学院湖北荆州

高职院校为适应时代发展大力发展建设产业学院,本文分析了产业学院在国内所处现状,分析其建立的必要性并对其提供建设要求,结合护理专业其特殊性分析其建设产业学院的优化路径,简要介绍职业院校护理专业建设产业学院的方向(助产方向、... 详细信息

高职院校为适应时代发展大力发展建设产业学院,本文分析了产业学院在国内所处现状,分析其建立的必要性并对其提供建设要求,结合护理专业其特殊性分析其建设产业学院的优化路径,简要介绍职业院校护理专业建设产业学院的方向(助产方向、老年护理、社区护理)。产业学院的发展有助于优化人才培养、助力产业升级、深化产教融合、拓展就业前景、增强社会服务、促进学术研究、提升国际交流、推动教育模式创新等多个方面的发展,能够为我国的医疗卫生事业和护理教育的未来发展奠定坚实的基础。

关键词：护理职业教育产业学院

基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对学生行为表现的影响

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科技风 2024年第20期 61-63,127页

作者：朱芬芬汪婷秦慷苏州卫生职业技术学院护理学院江苏苏州215000

目的:探讨基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对护生在高仿真教学中行为表现的影响。方法:在“成人护理”课程中基于临床护理岗位工作过程,对2019级84名护生实施高仿真教学,采用由美国护理联盟开发的模拟教学设计量表、高仿真模拟教学... 详细信息

目的:探讨基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对护生在高仿真教学中行为表现的影响。方法:在“成人护理”课程中基于临床护理岗位工作过程,对2019级84名护生实施高仿真教学,采用由美国护理联盟开发的模拟教学设计量表、高仿真模拟教学学生行为表现自评量表评价实训效果及影响因素。结果:研究表明护生沟通能力和评判性思维较差,高仿真教学中学生行为表现与教学设计密切相关,尤其教学目标/信息和引导性反馈学生两个维度是教学效果的强预测因子。结论:教学设计影响学生在高仿真教学中的行为表现,教师应精心设计教学方案,达到最佳学习效果。

关键词：护理教育高仿真教学教学设计行为表现

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养老机构突发公共卫生事件应急管理体系的研究

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中国卫生标准管理 2024年第14期15卷 44-47页

作者：王蕊琪苏州卫生职业技术学院护理学院江苏苏州215009

面对突然发生的公共卫生事件,如何有效地进行应急管理体系的建设是当下我国研究关注的重点,尤其是我国养老机构的应急管理还存在不足;因此,针对养老机构建立科学健全综合的应急管理体系显得尤为重要。文章通过前期对苏州市养老机构的调... 详细信息

面对突然发生的公共卫生事件,如何有效地进行应急管理体系的建设是当下我国研究关注的重点,尤其是我国养老机构的应急管理还存在不足;因此,针对养老机构建立科学健全综合的应急管理体系显得尤为重要。文章通过前期对苏州市养老机构的调查,选取整合现有研究的共性结果,形成管理体系构建的认知,以预防-准备-反应-恢复(prevention-preparation-response-recovery,PPRR)理论模型为基础,构建养老机构突发公共卫生事件“三级式”应急管理模型,以监测预警、因地制宜、危机干预和补偿机制为主要核心内容,旨在为完善和优化中国应急管理体系建设提供建议与思考。

关键词：养老公共卫生应急管理突发公共卫生事件养老机构管理体系

高职高专院校实习护生人文执业能力现状调查及影响因素分析

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全科护理 2024年第14期22卷 2575-2580页

作者：姚娟孙宏玉吴丽荣孙玉梅何叶成苏州卫生职业技术学院 215009 北京大学护理学院 100191

目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执... 详细信息

目的:调查高职高专实习护生人文执业能力水平及其影响因素,为职业院校人文护理教育教学改革提供依据。方法:采取多阶段便利抽样法,对全国18所高职高专护理专业的1256名实习生进行线上问卷调查,调查工具包括一般资料调查表、护士人文执业能力量表。结果:实习护生人文执业能力总分为(100.47±15.94)分,标准分为77.28分;其中伦理与法律实践能力维度得分为(11.70±1.98)分,标准分为77.97分;人文关怀实践能力维度得分为(38.73±6.23)分,标准分为77.46分;人际沟通能力维度得分为(23.25±3.82)分,标准分为77.49分;心理调适能力得分为(15.48±2.48)分,标准分为77.39分;自我管理能力维度得分为(11.32±1.80)分,标准分得分75.47分。多元线性回归分析显示,报考志愿选择、成绩排名、护理人文教育重要性认知、学校或实习医院人文环境和氛围、教师人文素养和人文示范进入回归方程,能解释32.9%的变异,是影响实习护生人文执业能力的主要因素。结论:高职高专院校实习护生人文执业能力处于中等水平,但自我管理能力较弱。护理教育者应加强高职高专护生专业兴趣的培养,提高学生对护理人文教育的认识;要注重学校和实习单位人文环境建设,营造人文氛围,重视护理人文师资队伍建设,提升教师人文素养和人文示范作用,多途径促进护生人文执业能力提高。

关键词：实习护生高职高专人文执业能力影响因素

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