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基于OBE教学模式的珠宝应用型人才培养——以上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业为例

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宝石和宝石学杂志 2018年第S1期20卷 174-177页

作者：刘衔宇李牧韩孝朕杨天畅支颖雪万元上海建桥学院珠宝学院上海201306

上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业致力于培养具有扎实珠宝鉴定理论知识、较强动手能力和一定行业视野及实习经验的应用型本科生。坚持以珠宝行业需求为导向,注重学生专业能力、就业竞争力和职业发展潜力等综合能力的提升。在... 详细信息

上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业致力于培养具有扎实珠宝鉴定理论知识、较强动手能力和一定行业视野及实习经验的应用型本科生。坚持以珠宝行业需求为导向,注重学生专业能力、就业竞争力和职业发展潜力等综合能力的提升。在办学的实践过程中,基于OBE的教学模式,上海建桥学院珠宝学院不断改进人才培养目标、完善实践教学过程,并在课程体系、培养计划制定、实践教学模式以及课程评价体系等方面进行改革。在未来的办学中,学院将加强与国内外珠宝类高校、培训机构的合作,对学生进行职业资格证书培训,致力于完善对应用型珠宝鉴定人才的培养,使学生毕业即就业,上岗即上手,能够迅速融入工作环境。

关键词： OBE 宝石及材料工艺学教学模式

“00后”民办高校大学生思想状况与行为特点研究——以上海建桥学院为例

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经济师 2024年第2期 184-186页

作者：张晓寅上海建桥学院上海200000

文章以民办高校大学生思想状况与政治参与、生活节奏与人际交往、网络使用与消费观念为基本结构框架,自制民办高校大学生思想状况与行为特点调查问卷,对“00后”大学生思想行为现状进行问卷调查,研究发现“00后”民办高校大学生信仰选... 详细信息

文章以民办高校大学生思想状况与政治参与、生活节奏与人际交往、网络使用与消费观念为基本结构框架,自制民办高校大学生思想状况与行为特点调查问卷,对“00后”大学生思想行为现状进行问卷调查,研究发现“00后”民办高校大学生信仰选择、政治参与动机呈现出多元化、复杂化的特点;网络已经成为他们生活中的一部分,但网络生活需要正确引导;生活节奏基本规律;有社会交往的愿望,但需要鼓励和引导;大多“00后”民办高校大学生有超前消费行为,但仅少数支持超前消费。

关键词： “00后”大学生民办高校思想状况行为特点

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秘鲁粉色蛋白石的物相组成及颜色成因

岩石矿物学杂志 2024年第3期43卷 495-502页

作者：钱雪雯李净净杨丽徐娅芬上海建桥学院珠宝学院上海201316 国家首饰质量检验检测中心深圳实验室广东深圳518020

采用X射线粉晶衍射、红外光谱仪、电子探针、激光剥蚀电感耦合等离子体质谱仪以及紫外可见光分光光度计对不同深浅的秘鲁产粉色蛋白石样品进行了物相组成及颜色成因的测试和分析。结果显示,粉色蛋白石的主要矿物组成为Opal-CT、坡缕石... 详细信息

采用X射线粉晶衍射、红外光谱仪、电子探针、激光剥蚀电感耦合等离子体质谱仪以及紫外可见光分光光度计对不同深浅的秘鲁产粉色蛋白石样品进行了物相组成及颜色成因的测试和分析。结果显示,粉色蛋白石的主要矿物组成为Opal-CT、坡缕石、石英和水,且水的类型较为丰富,包含了结晶水、结构水和沸石水。结合X射线粉晶衍射、红外光谱及电子探针分析认为粉色蛋白石的颜色与坡缕石有关,且通过XRD定量分析坡缕石的含量,认为其与颜色呈正相关。综合紫外-可见光光谱、电子探针和激光剥蚀电感耦合等离子体质谱结果分析,粉色蛋白石的颜色与坡缕石结构中的有机物醌和β类胡萝卜素及Mn^(2+)有关,且Mn^(2+)含量越多,颜色越深,同时提出了Fe^(3+)对颜色的影响,发现Fe^(3+)只出现在了深色样品中。

关键词：物相组成粉色蛋白石秘鲁颜色成因

关于高校学困生成因及类型研究——以上海建桥学院信息技术学院2022级为例

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上海建桥学院学报 2024年第1期 65-67页

作者：郑丹萍上海建桥学院信息技术学院

通过对学困生的调研和访谈,剖析造成学生学习困难的原因,了解学困生学业帮扶的需求点,可以为完善学生工作机制,激发学困生的主观能动性,强化其学习主体意识,进而帮助其养成良好的学习习惯、促进自我转化提供参考。

关键词：学困生自我转化学业帮扶上海建桥学院学生工作机制学习主体意识主观能动性提供参考

全员育人视角下民办高校学风建设的策略与成效——以上海建桥学院为例

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上海建桥学院学报 2024年第2期 6-8页

作者：马如上海建桥学院学生处

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]全员育人作为“三全育人”的重要组成部分,是... 详细信息

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]全员育人作为“三全育人”的重要组成部分,是高校实现立德树人根本任务的重要途径和方式。在“三全育人”中,关键是“全员育人”,即全员协同思政。因此,要深入了解“全员育人”的内涵,调动思想政治教育主体的育人自觉性和责任感。

关键词：三全育人立德树人思想政治工作全方位育人高校学风建设全员育人全程育人教学全过程

丑角的游戏:戏曲传承与发展的一种路径——以《徐九经升官记》《巴山秀才》为主要观察对象

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戏剧文学 2024年第4期 71-80页

作者：张郢格上海建桥学院

“传承与发展”在戏曲领域情况较为复杂,理论层面围绕“传统戏曲”“戏曲现代化”等命题展开探讨;创作层面则持续着“戏曲性”与“文学性”的呼吁。传统与现代、戏曲性与文学性应融合而非对立。在编剧学视阈下研究戏曲创作,探寻兼具传... 详细信息

“传承与发展”在戏曲领域情况较为复杂,理论层面围绕“传统戏曲”“戏曲现代化”等命题展开探讨;创作层面则持续着“戏曲性”与“文学性”的呼吁。传统与现代、戏曲性与文学性应融合而非对立。在编剧学视阈下研究戏曲创作,探寻兼具传统审美与现代意识的戏曲剧作技法,具有重要的实践价值。优秀剧作通过传统人物承载现代意识,通过游戏思维设置戏剧冲突,使作品走向娱乐化与哲理化,呈现了既有传统戏曲的民间立场又有精英意识的多元审美风格。

关键词：荒诞戏曲丑角人物塑造类型

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基于改进FairMOT的多目标跟踪算法

计算机工程与应用 2024年第11期60卷 139-146页

作者：李旺张娜娜上海海洋大大学信息学院上海201306 上海建桥学院信息技术学院上海201306

针对复杂环境下多目标跟踪出现漏检与数据关联算法不友好导致目标之间频繁发生切换等问题,提出了基于FairMOT框架的多目标跟踪算法MFMOT。设计了轻量化多支路注意力模块,利用通道分组降低复杂度,从三个维度进行特征增强,使网络筛选提取... 详细信息

针对复杂环境下多目标跟踪出现漏检与数据关联算法不友好导致目标之间频繁发生切换等问题,提出了基于FairMOT框架的多目标跟踪算法MFMOT。设计了轻量化多支路注意力模块,利用通道分组降低复杂度,从三个维度进行特征增强,使网络筛选提取到特征信息。重识别分支采用PolyLoss损失函数,增强同类目标之间的语义信息以区分同类不同目标对象。提出多特征融合相似度矩阵,通过融合多种特征相似度矩阵得到最优的相似度矩阵,降低目标之间身份切换次数。实验结果表明,在MOT17与MOT20数据集中HOTA分别为61.5%与56.1%,相比原有FairMOT模型分别提升2.2个百分点与2.3个百分点。与此同时,将多特征融合相似度矩阵应用至与FairMOT相同模式的多目标跟踪方法中,HOTA、MOTA与IDF1均得到提升。

关键词：多目标跟踪重识别注意力机制相似度矩阵

民办高校学生社区管理育人工作研究——以上海建桥学院为例

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上海建桥学院学报 2024年第1期 70-73页

作者：陈宇凡上海建桥学院新闻传播学院

如何加强大学生社区管理,以及如何积极构建以大学生社区管理为平台的思想政治教育、素质教育阵地,探讨大学生社区管理育人功能的充分发挥,已成为当下高校需要面对的一个重要课题。2020年,教育部等八部门联合颁布的《关于加快构建高校思... 详细信息

如何加强大学生社区管理,以及如何积极构建以大学生社区管理为平台的思想政治教育、素质教育阵地,探讨大学生社区管理育人功能的充分发挥,已成为当下高校需要面对的一个重要课题。2020年,教育部等八部门联合颁布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中明确提出,要推动“一站式”学生社区建设。

关键词：高校思想政治工作管理育人思想政治教育学生社区管理素质教育上海建桥学院一站式民办高校学生

高校ISO9001质量管理体系建设的实践及思考——基于上海建桥学院的经验分析

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上海建桥学院学报 2024年第1期 55-58页

作者：张玲上海建桥学院规划与质量办公室

本文主要介绍上海建桥学院引入ISO9001质量管理体系的背景和预期目标,梳理学校质量管理体系建设的历程和取得的效果以及思考质量管理体系建设工作持续改进的努力方向,为ISO9001质量管理体系标准适用于高校教育教学质量管理提供实践案例。

关键词： ISO9001质量管理体系上海建桥学院实践案例质量管理体系建设持续改进实践及思考取得的效果努力方向