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具身劳动教育:学校劳动教育的一种样态
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高等学校文科学术文摘 2022年 第2期39卷 177-178页
作者: 周召婷 阎亚军 上海师范大学教育学院 上海200234
一、目标:鼓励身心参与,培养“完整的人”目标是行动的指南,劳动教育的全部实践要在目标的指导下开展学校劳动教育应从物质性、工具性的功利追求中有意识转向人的自由、平等、主体性等方面,不再将人视为单纯劳动力和劳动工具。新时代应... 详细信息
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文化与超越:兼顾结构与功能的人格二元模型跨文化重构
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高等学校文科学术文摘 2022年 第1期39卷 195-196页
作者: 范为桥 李梦婷 Frederick Leong 周明洁 上海师范大学心理学系 上海200234
现代人格心理的主流是西方人格心理理论。因而,以自我为核心维度的内省人格维度得到了充分的关照;相应的,东方背景下比较强调的人际人格则相对被忽略。事实上,在百年人格心理学史上,无论是东方还是西方,人格心理学家们提出了许多二维人... 详细信息
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记忆之场视域下城市历史遗存的价值挖掘与塑造
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高等学校文科学术文摘 2023年 第4期40卷 193-194页
作者: 阮项 竺丽泰 上海师范大学全球城市研究院 上海200234
上海犹太难民纪念馆依托历史保护建筑摩西会堂改造而成,记录、收集并讲述了20世纪三四十年代上海保护犹太难民躲避战争迫害的独特历史记忆。随着城市化发展的不断推进,纪念馆经历了多次改造和扩建,其所在区域也面临着城市空间形态和功... 详细信息
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促进教育均衡发展的另一种力量:非政府教育组织——以英国“以教为先”为例
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外国教育研究 2013年 第10期40卷 102-108页
作者: 陈法宝 上海师范大学国际与比较教育研究中心 上海200234
随着全球化时代人们对质量与公平的追求,以及受到全民教育理念的影响,非政府组织在促进教育均衡和社会公平方面发挥的作用越来越大。英国的"以教为先"(Teach First)便是在此理念影响下成立的一个独立的慈善性质的教育组织,它的目标是通... 详细信息
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知识城市模式下伦敦高等教育的发展与特点研究
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比较教育研究 2014年 第7期36卷 56-62页
作者: 郭婧 上海师范大学国际与比较教育研究中心 上海200234
伦敦是国际公认的知识城市,在"以知识为发展基础"的战略环境下,伦敦高等教育机构的分层与定位非常合理,结构布局也体现了辐散性和适切性。伦敦高等教育系统还通过高校智库的积极运作、高等教育管理机构的有效监督和地方政府的高等教育... 详细信息
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希腊化时代的文化交流与融合——以亚历山大里亚为例
希腊化时代的文化交流与融合——以亚历山大里亚为例
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作者: 李若宝 上海师范大学
学位级别:硕士
希腊化时代是人类历史上第一次文化大交流大汇合的时代,在世界文化发展史上具有承前启后、继往开来的意义;此时作为地中海世界文化中心的亚历山大里亚已经取代“希腊的学校”雅典成为了“希腊化世界的学校”。本文从文化史和城市史的视... 详细信息
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宋代太常博士拟谥职权探析
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高等学校文科学术文摘 2022年 第5期39卷 177-178页
作者: 周凯 张剑光 上海师范大学人文学院 上海200234
“谥法”是中国古代礼仪制度的重要内容,是封建君主维护统治的重要工具,被视为“邦家之礼典”,帝王“劝惩之大柄”。谥法制度形成于先秦时期,秦汉以降,谥法经过长期发展逐渐形成一套完整的运作体系,唐宋承袭前代之制,谥法运作程序更趋... 详细信息
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新时代党的统一战线工作的新方位新理念新探索新进路
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高等学校文科学术文摘 2023年 第4期40卷 159-160页
作者: 徐剑雄 上海师范大学马克思主义学院 上海200234
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了统一战线工作的一系列新理念,推动了统一战线理论的创新发展。第一,提出了“同心圆”论。“同心圆”论包含了政党合作、民族团结、民族复兴等统一战线工作中的许多实际问题。只要坚持... 详细信息
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数字经济时代的数字劳动:异化、扬弃与反思
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高等学校文科学术文摘 2022年 第5期39卷 166-167页
作者: 贾淑品 邬瑞钰 上海师范大学马克思主义学院 上海200234
尽管当下的数字经济时代与过去的工业经济时代相比,劳动模式有所更新,资本的积累与扩张形式有所变化,但数字劳动依旧处于一定的资本主义生产关系之中,仍然存在剥削、异化和贫富差距鸿沟等资本主义实质性问题,加之数字劳动具有较强的交... 详细信息
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我国“端午节”丛考
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高等学校文科学术文摘 2022年 第2期39卷 105-106页
作者: 曾维华 王冕 上海师范大学人文学院 上海200234
端午节是中国一个具有悠久历史的传统节日,然而,对于这样一个传统节日,或因文献记载不足,或因对文献释读不一,诸多问题已十分模糊。学界虽对端午节的起源,“端午”之名的来历等问题提出了不同意见。但是,皆因依据有所不足,难以使人信服... 详细信息
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