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我国中小学劳动教育的基本走向

高等学校文科学术文摘 2021年第2期38卷 151-152页

作者：夏惠贤杨伊上海师范大学教育学院上海200234

党的十八大以后,为贯彻习近平总书记对劳动教育的重要指示,相继出台了多项专门的劳动教育政策,特别是2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)为探索新时代具有中国特色的劳动教... 详细信息

党的十八大以后,为贯彻习近平总书记对劳动教育的重要指示,相继出台了多项专门的劳动教育政策,特别是2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)为探索新时代具有中国特色的劳动教育指明了方向。结合我国中小学劳动教育历史积淀和发展特征,总览新时代劳动教育的整体部署,未来我国劳动教育将呈现出更强的科学性、全面性和协同性。

关键词：我国中小学大中小学《意见》协同性整体部署历史积淀全面性党的十八大

数字治理的教育“数据化”危机:出场、运作与转化

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高等学校文科学术文摘 2023年第1期40卷 167-168页

作者：李璇律丁念金上海师范大学教育学院上海200234

基于当下教育现实,我们应当认识到教育治理中的“数字”建构与参与是必需的,并将问题进一步聚焦到,在教育的数字治理过程中如何维护教育研究在知识建制类型上的丰富性与方法论上的自治与多元承诺,同时既避免宏观政策同质化的理念假设,... 详细信息

基于当下教育现实,我们应当认识到教育治理中的“数字”建构与参与是必需的,并将问题进一步聚焦到,在教育的数字治理过程中如何维护教育研究在知识建制类型上的丰富性与方法论上的自治与多元承诺,同时既避免宏观政策同质化的理念假设,又不在微观层面催化学校和教师的表演性技术。

关键词：数字治理表演性数据化方法论宏观政策同质化丰富性微观层面

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论教育的道德向度

高等学校文科学术文摘 2019年第4期36卷 83-84页

作者：夏正江上海师范大学教育学院上海200234

1.教师职业与教育目的的道德向度。首先是教师职业的内在价值与尊严。教育绝不仅仅是--种谋生的职业,它是一份神圣的事业。教育之所以是一份崇高、神圣的事业,原因就在于,它既是塑造人的精神生命、造就人的第:天性、培养一代新人、使人... 详细信息

1.教师职业与教育目的的道德向度。首先是教师职业的内在价值与尊严。教育绝不仅仅是--种谋生的职业,它是一份神圣的事业。教育之所以是一份崇高、神圣的事业,原因就在于,它既是塑造人的精神生命、造就人的第:天性、培养一代新人、使人成为“人”的活动,也是通过精神遗产的不断传承与更新,通过一代又一代新人的培养,延续人类文明、促进社会进步与变革的一种活动。

关键词：教育目的向度道德教师职业内在价值精神生命精神遗产人类文明

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青少年自我超越价值观对情绪目标的作用

高等学校文科学术文摘 2022年第3期39卷 195-196页

作者：刘萍周淑金崔丽莹上海师范大学教育学院上海200234

价值观是人们关于事物重要性的观念,是抽象的、超越具体情境的、值得追寻的目标,在一个人的生活或其他社会存在中起指导作用。根据人类基本价值观理论,自我超越价值观表达的是个体对于他人利益的关心,强调个体超越自我狭隘,关心他人福... 详细信息

价值观是人们关于事物重要性的观念,是抽象的、超越具体情境的、值得追寻的目标,在一个人的生活或其他社会存在中起指导作用。根据人类基本价值观理论,自我超越价值观表达的是个体对于他人利益的关心,强调个体超越自我狭隘,关心他人福证以及对大自然的保护。与之相对,自我增强价值观表达的是个体对于个人利益的追求,强调通过控制或支配他人和资源以获得社会地位和声望,以及根据社会标准来展现才能以获得个人成功。

关键词：自我超越超越自我自我增强具体情境个人利益价值观青少年关心他人

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郭沫若《甲骨文字研究·释龢言》析案

高等学校文科学术文摘 2021年第5期38卷 183-184页

作者：刘正国上海师范大学音乐学院上海200234

《甲骨文字研究》是著名古文字学家、“甲骨四堂”之一的“鼎堂”郭沫若先生早年研究甲骨文字的第一部专著。《释龢言》是《甲骨文字研究》中唯--篇涉及音乐乐器之名的考释之文。在该篇考释中,郭氏以“和”“龢”为古今字而起论,先援《... 详细信息

《甲骨文字研究》是著名古文字学家、“甲骨四堂”之一的“鼎堂”郭沫若先生早年研究甲骨文字的第一部专著。《释龢言》是《甲骨文字研究》中唯--篇涉及音乐乐器之名的考释之文。在该篇考释中,郭氏以“和”“龢”为古今字而起论,先援《尔雅·释乐》中的“小笙谓之和”为据,认定“和”字的本义就是“笙”。

关键词：甲骨文字古文字学家郭沫若先生古今字

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我们需要什么样的教育政策比较研究

高等学校文科学术文摘 2021年第1期38卷 81-82页

作者：魏峰上海师范大学教育学院上海200234

1.从国别研究走向比较研究。在当下的教育政策比较研究中,大多数其实是国别研究。教育政策比较研究需要从单一国别研究走向基于比较的教育政策交流,在对多元文化与教育政策的比较和理解中生成新的知识。广义上的文化(包括政治制度、经... 详细信息

1.从国别研究走向比较研究。在当下的教育政策比较研究中,大多数其实是国别研究。教育政策比较研究需要从单一国别研究走向基于比较的教育政策交流,在对多元文化与教育政策的比较和理解中生成新的知识。广义上的文化(包括政治制度、经济发展模式、社会结构、文化传统和生活方式等)多样性构成了世界的丰富性,对文化多样性的尊重是构建人类命运共同体的基础。

关键词：国别研究文化多样性人类命运共同体经济发展模式文化与教育政策丰富性

基于跨界革新实验室的家校社协同育人机制探索

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高等学校文科学术文摘 2023年第2期40卷 181-182页

作者：马颂歌李静静徐雄伟上海师范大学教育学院上海200234

拓展性学习和革新实验室视域下,家校社育人机制有四种生成模式。模式一为“偶发式机制生成”,即家校社在社会分工主导下“带有象征性和暂时性”的合作关系,有学者称之为家校社分离式育人。该模式基本能够代表“双减”政策颁布时的初始状... 详细信息

拓展性学习和革新实验室视域下,家校社育人机制有四种生成模式。模式一为“偶发式机制生成”,即家校社在社会分工主导下“带有象征性和暂时性”的合作关系,有学者称之为家校社分离式育人。该模式基本能够代表“双减”政策颁布时的初始状态:“社会分工式的教育传统因其管理高效和职责明晰逐渐被教育研究者和实践者所接受,勾勒着我国当前家校社分离式教育的基本现状”。该状态下,社会主要矛盾转化为教育供需矛盾在家校社活动系统中长期存在,表现为三方对高质量教育的追求和教育不平衡、不充分的发展之间的矛盾。

关键词：社会主要矛盾育人机制高质量教育教育研究者社会分工实验室家校初始状态