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浅析普契尼歌剧《图兰朵》中的柳儿角色——以咏叹调《你那颗冰冷的心啊》为例

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青春岁月 2022年第21期 41-43页

作者：王婷上海师范大学附属第二实验学校

一、普契尼与歌剧普契尼一生创作了12部歌剧，创作分为早，中，晚三个时期，从早期的浪漫主义情怀的特点逐步到技术更加娴熟稳健的晚期，使普契尼一步步走向歌剧创作大师。普契尼创作着不同题材类型的歌剧，有文明世界的三大悲剧《托斯...

一、普契尼与歌剧普契尼一生创作了12部歌剧，创作分为早，中，晚三个时期，从早期的浪漫主义情怀的特点逐步到技术更加娴熟稳健的晚期，使普契尼一步步走向歌剧创作大师。普契尼创作着不同题材类型的歌剧，有文明世界的三大悲剧《托斯卡》《艺术家的生涯》《蝴蝶夫人》，同样也有现实题材的歌剧《西部女郎》《外套》，还有喜剧题材《姜尼·斯基基》以及对大型戏剧《图兰朵》，在普契尼的歌剧中，女性尤为突出，普契尼笔下的女性多为描写她们的不幸身世，遭遇的悲剧一生，不管是《托斯卡》中为了深爱的人付出而最终选择与爱的人一起面临死亡的托斯卡，

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学科项目化学习学校整体实施的探索

现代教学 2022年第13期 16-17页

作者：方蕾上海师范大学附属第二实验学校

在学校整体实施学科项目化学习的过程中,探索学科项目统整单元教学的路径,形成学科项目化学习在日常教学中的基本样态,是项目化学习的重点研究方向。本文梳理了学科项目化学习实施的关键步骤和核心问题的解决过程,提供了学校在项目化学... 详细信息

在学校整体实施学科项目化学习的过程中,探索学科项目统整单元教学的路径,形成学科项目化学习在日常教学中的基本样态,是项目化学习的重点研究方向。本文梳理了学科项目化学习实施的关键步骤和核心问题的解决过程,提供了学校在项目化学习管理中剖析关键问题、整体建立实施框架、持续推进项目迭代的一些可借鉴、参考的方法。

关键词：学科项目化学习核心特征校本实施

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关联:深度理解文意的思维

中文自修 2021年第7期 16-18页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

现代文阅读是中考的重要评测内容,也是考生失分大项。如何在阅读选文的同时准确把握文意和题意,从而准确作答,是十分考验考生阅读素养的。关联信息是深度理解的保障关联,是我们阅读思维深层次发展的重要方法。可以避免我们阅读文章时浅...

现代文阅读是中考的重要评测内容,也是考生失分大项。如何在阅读选文的同时准确把握文意和题意,从而准确作答,是十分考验考生阅读素养的。关联信息是深度理解的保障关联,是我们阅读思维深层次发展的重要方法。可以避免我们阅读文章时浅层次的理解与分析。什么是关联?我们在阅读时,无论是理解语句含义还是理解篇章内涵,都需要找到阅读时提取的信息,再寻找它们之间的关联性。由这些关联的信息,

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英雄是如何出场的?——《柳林风声》开篇写作特色

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中文自修 2021年第6期 33-36页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

小豆丁:尊敬的吴老师,最近老师要求读一本叫《柳林风声》的童话。您能说一说这是一本怎样的书吗?吴老师:《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的一部童话。这本书最大的特点就是读起来让人感到非常轻松。读完这本书,你也许会觉... 详细信息

小豆丁:尊敬的吴老师,最近老师要求读一本叫《柳林风声》的童话。您能说一说这是一本怎样的书吗?吴老师:《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的一部童话。这本书最大的特点就是读起来让人感到非常轻松。读完这本书,你也许会觉得原来那些小动物和我们一样,有着同样的喜怒哀乐。

关键词：《柳林风声》写作特色

传记文学的材料剪裁艺术——以《史记》两篇列传为例

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中文自修 2021年第11期 6-9页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

一些历史人物,总是会和当时历史事件一起浮现在我们的记忆深处,例如"背水一战"的韩信,"破釜沉舟"的项羽。司马迁写《史记》,在选材方面做了细致的考虑。对一个历史人物的描写,因为种种原因不能全部记录,所以要进行适当的详略处理,使其...

一些历史人物,总是会和当时历史事件一起浮现在我们的记忆深处,例如"背水一战"的韩信,"破釜沉舟"的项羽。司马迁写《史记》,在选材方面做了细致的考虑。对一个历史人物的描写,因为种种原因不能全部记录,所以要进行适当的详略处理,使其既符合人物的生平又不失真实性。如此,读者阅读其人其事就可以大致掌握人物的生平和性格并推知其命运。班固《汉书·司马迁传》说:"自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。"《史记》在其传记文学成就上达到了历史与文学的完美结合,产生了强大的艺术感染力。

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传统课例研修活动的优化路径探寻——基于区域初中语文名师工作室的实践

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新课程评论 2019年第2期 41-46页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

“课”是教师日常教学工作的基本形式,也是教师教学研究的重要载体。“课例”就是一堂课的实例,也可以说是课堂教学案例,具体包含学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒介和教学环境等多种因素。“课例研修”是指以课例作为教师学习... 详细信息

“课”是教师日常教学工作的基本形式,也是教师教学研究的重要载体。“课例”就是一堂课的实例,也可以说是课堂教学案例,具体包含学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒介和教学环境等多种因素。“课例研修”是指以课例作为教师学习与反思的载体,组建由导师和参研教师组成的研修共同体,开展教学研究和培训的研修活动。

关键词：工作室语文初中路径优化教学研究教学工作教学案例

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论诗天然新析理见真淳--《学诗浅说》荐读

语文学习 2020年第3期 81-85页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

中小学语文教师教古代诗歌难处有三:一是诗歌教学知识缺乏;二是对诗的品析鉴赏能力不强,不知何为好诗,好在哪里;三是诗歌教学过程索然无味,尽失诗歌魅力。学诗亦是如此,不知从何而学,也不知写成如何方为佳作。读《学诗浅说》一书,或许... 详细信息

中小学语文教师教古代诗歌难处有三:一是诗歌教学知识缺乏;二是对诗的品析鉴赏能力不强,不知何为好诗,好在哪里;三是诗歌教学过程索然无味,尽失诗歌魅力。学诗亦是如此,不知从何而学,也不知写成如何方为佳作。读《学诗浅说》一书,或许可以解决上述难题。这本书不是空谈方法,而是作者治学有成,叙述心得,也与作者著述本书的准确定位有关。

关键词：诗歌教学析理古代诗歌鉴赏能力品析知识缺乏诗歌魅力荐读

阅读写作贯通线上线下混合——“家族中的老人——传记写作”语文项目学习

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语文学习 2020年第2期 37-40页

作者：吴钟铭上海师范大学附属第二实验学校

一、项目缘起阅读和写作,哪个更重要?语文教学似乎总纠结于此。实践中也经常割裂地看待阅读与写作的教学,忽视了语文学习的综合性和实践性。在初中语文教学中尝试以项目学习为载体,正是为了解决这些问题。在项目学习中,学生要明确知道... 详细信息

一、项目缘起阅读和写作,哪个更重要?语文教学似乎总纠结于此。实践中也经常割裂地看待阅读与写作的教学,忽视了语文学习的综合性和实践性。在初中语文教学中尝试以项目学习为载体,正是为了解决这些问题。在项目学习中,学生要明确知道本次学习需要解决什么问题或完成什么作品,更要清楚本次项目中的阅读与写作的知识是用来做什么的,最后完成的作品具有怎样的价值。

关键词：阅读写作语文教学线上线下阅读与写作初中语文教学中阅读和写作语文学习实践性

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新时代高职美育教育研究

新美域 2022年第11期 124-126页

作者：王欣王婷山东商务职业学院上海师范大学附属第二实验学校

本文主要分析高职院校美育工作的重点任务，其中包括，强化普及艺术教育、提升专业艺术教育等，并探讨加强美育教师队伍建设、深化美育教学改革、推进文化传承创新、增强服务社会的能力水平等美育工作措施。

关键词：高职院校大学生美育意识