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试论道德与法治教学中宪法教育的开展

新课程研究 2024年第21期 104-106页

作者：洪怡蕾上海市杨浦区许昌路第五小学

宪法是国家的根本法，宪法教育是小学法治教育的核心内容。文章以“统编版”小学道德与法治五年级下册第二单元“我们的守护者”第5课时“宪法具有最高法律效力”教学为例，探讨如何通过道德与法治课堂，为学生开启宪法启蒙教育。

关键词：道德与法治宪法法治意识

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一次学生间的意外伤害

班主任 2024年第2期 44-46页

作者：严燕华上海市黄浦区蓬莱路第二小学 200010

一天,我正在食堂就餐,体育委员突然冲进来对我说:“严老师,不好了,小杨和小蔡在体育课上打架,现在小杨受伤被送到医务室了。”闻听此事,我又气又急,立刻放下碗筷,跟随学生前往医务室。

关键词：体育委员意外伤害食堂就餐医务室体育课学生老师

共育怡康,阳光成长——访上海市静安区共康幼儿园党支部书记、园长朱琪

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康复 2024年第7期 I0002-I0004页

作者：周霄无不详海市静安区共康幼儿园

使命·担当朱琪是有着33年教龄的资深教师,也是有着29年党龄的老党员。2019年6月,朱琪从静安区幼教三总支调至共康幼儿园任党支部书记兼园长。当她角色转变的那一刻,就自然接下静安区二级园向一级园晋升的任务,她感到前所未有的压力。... 详细信息

使命·担当朱琪是有着33年教龄的资深教师,也是有着29年党龄的老党员。2019年6月,朱琪从静安区幼教三总支调至共康幼儿园任党支部书记兼园长。当她角色转变的那一刻,就自然接下静安区二级园向一级园晋升的任务,她感到前所未有的压力。但压力就是动力,她知道只要有心、用力,任何付出都会有回报,任何努力都精彩。她以积极热情的态度,全身心投入到新的工作中。

关键词：党支部书记园长角色转变上海市静安区幼儿园资深教师阳光成长幼教

给学生以伸向未来的触角——素养本位下“绘彩·乐”课程探索

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新班主任 2024年第15期 6-7页

作者：于建丽河南省郑州市中原区伏牛路第二小学党支部

多年来，我校一直是郑州市中原区随迁子女的接收学校，这些孩子特别渴望学习丰富多彩的课程，渴望五彩斑斓的校园生活。于是，学校从立德树人根本任务出发，立足于学生的终身发展，围绕“人人有光，个个出彩”办学理念，建构并实施五育...

多年来，我校一直是郑州市中原区随迁子女的接收学校，这些孩子特别渴望学习丰富多彩的课程，渴望五彩斑斓的校园生活。于是，学校从立德树人根本任务出发，立足于学生的终身发展，围绕“人人有光，个个出彩”办学理念，建构并实施五育并举的“绘彩·乐”课程。“绘”指描画，又通“慧”与“汇”。“彩”左边为“采”是主动收集之意，“彡”是“三”字的变形，寓意多彩、丰富。“乐”指欢喜、快活，寓意为师生探知增慧，共同成长，融汇贯通，彩绘未来。在这一过程中，培养学生成为“学做人、善求知、悦健体、乐创造、爱劳动”的新时代“绘彩”好儿童，乐享多彩童年，绘就出彩人生。

关键词：

上海市长宁区:智慧教育平台赋能区域教育高质量发展

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人民教育 2024年第6期 51-52页

作者：熊秋菊上海市长宁区教育工作党委上海市长宁区教育局

作为国家教育数字化战略行动的阶段性成果,国家中小学智慧教育平台在共享优质教育资源、深化教育教学改革、全面助力学习型社会建设等方面发挥着重要作用。长宁区作为上海市首个教育数字化转型实验区,充分利用国家中小学智慧教育平台优... 详细信息

作为国家教育数字化战略行动的阶段性成果,国家中小学智慧教育平台在共享优质教育资源、深化教育教学改革、全面助力学习型社会建设等方面发挥着重要作用。长宁区作为上海市首个教育数字化转型实验区,充分利用国家中小学智慧教育平台优质教育资源,通过教育教学中的常态化应用,激活优质资源价值,推动教育理念的优化、教育教学模式的变革,形成教育高质量发展新生态,赋能学生更好地应对未来挑战,实现学生自由全面发展。

关键词：优质教育资源数字化转型学习型社会建设优质资源阶段性成果智慧教育平台自由全面发展上海市长宁区

借助Pad的互动性突破小学中年级数学教学难点

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教育 2024年第8期 107-109页

作者：王佩贞上海市杨浦区平凉路第三小学

近年来，我校成了市数字化转型的试点校，将Pad引入数学课堂，教师可以进行教师机、学生机的投影；可以将课前制作的幻灯片、Flash、习题文档等推送给学生；可以将学生的操作拍成视频进行保存。学生可以接受教师下发的资料（如电子书、...

近年来，我校成了市数字化转型的试点校，将Pad引入数学课堂，教师可以进行教师机、学生机的投影；可以将课前制作的幻灯片、Flash、习题文档等推送给学生；可以将学生的操作拍成视频进行保存。学生可以接受教师下发的资料（如电子书、视频、动画等），并进行浏览、学习；可以使用Pad拍照上传班级相册；可以完成老师推送的练习并提交。利用平台的这些功能，来帮助学生突破数学课堂教学中的难点。

关键词：

小学中高年级数学核心素养培养中微课的构建与运用——以《小数应用——水、电、天然气的费用》的教学为例

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陶行知学刊

陶行知学刊 2024年第1期3卷 57-60页

作者：刘俊艺上海市杨浦区平凉路第三小学

微课是当前教育发展中的一种新型教育模式。结合微课的应用,能帮助学生构建数学知识体系,提升数学应用能力,落实小学数学核心素养的培养,特别是应用意识的培养,同时也积极影响着教师开展多样化的教学,进一步打造高效课堂。

关键词：核心素养微课高效课堂

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多模态语篇在小学英语作业中的应用

教育 2024年第26期 68-71页

作者：张洋上海市杨浦区平凉路第三小学

一、选题背景（一）义务教育新课标对学生核心素养培养的呼吁《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对核心素养的内涵作出如下解释：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发...

一、选题背景（一）义务教育新课标对学生核心素养培养的呼吁《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对核心素养的内涵作出如下解释：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。陈瑞华、龚亚夫从英语教育的新目标和英语教育课程内容的新定位出发，对新课标核心素养导向的“新”英语教育进行深入解读。首先，从英语教育的新目标来看，原先的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）已转向强调“育人本位”的教育目标。

关键词：

创新实验教学培育核心素养——以《空气的浮力》一课实验教学为例

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中国现代教育装备 2024年第6期 39-42页

作者：杨晓旭上海市徐汇区高安路第一小学 200030

实验教学是自然教学中重要的组成部分,也是促进学生全面发展、落实核心素养培养的重要载体。以《空气的浮力》一课的创新实验改进为例,从单元整体设计、创新实验教具、数字化赋能教与学、链接生活等方面,阐释如何开展以学习者为中心的... 详细信息

实验教学是自然教学中重要的组成部分,也是促进学生全面发展、落实核心素养培养的重要载体。以《空气的浮力》一课的创新实验改进为例,从单元整体设计、创新实验教具、数字化赋能教与学、链接生活等方面,阐释如何开展以学习者为中心的实验教学实践,促进核心素养的落地。

关键词：实验教学核心素养创新实验教具数字化教学